附件3 在线点播培训课程表.pdf

附件 3 在线点播培训课程表 在线点播培训不受时间和地点限制，学员可通过网络进行自主学习及参加网络社区交流 活动。在线点播培训课程分为高校教师教学能力及职业发展通用培训、新教师培训、学科教 学类培训课程 3 大类。教学能力及职业发展培训突出教育教学理念与方法、信息技术在教学 中的应用、教师专业发展及综合素养提升等内容；新教师培训是面向新入职及入职三年之内 教师的专题培训；学科教学类培训是涵盖各学科门类主要专业课程的教学培训。课程 ID 号 为在线点播培训课程唯一代码，供学员和院校学习中心选课使用。课程按视频时长分为两类， ID 号为 10000 以下（4 位数以内）的为视频时长 3 小时以上（多数为 8-10 小时）的内容全 面的在线课程，ID 号为 10000 以上（5 位数）的为视频时长 3 小时以内的短小灵活的专题课 程。学员可从下表中按需选择单门课程或组课学习，学习方式详见网培中心网站 （http://www.enetedu.com）相关说明。加#的课程为本期计划新增课程。以下目录标注了 每类别课程所在本通知页码，以方便学员按类别查找课程。 表1 高校教师教学能力及职业发展通用培训课程................................................................. 10 学习贯彻党的二十大精神专题................................................................................................... 10 思想政治引领：党的理论与教育政策精神解读.......................................................................10 师德师风建设............................................................................................................................... 14 课程思政....................................................................................................................................... 16 教育改革....................................................................................................................................... 18 创新创业教育............................................................................................................................... 20 教学方法与教学能力提升........................................................................................................... 21 教育数字化战略与教师信息技术能力提升...............................................................................28 教师科研能力提升....................................................................................................................... 32 教师发展与综合素养提升........................................................................................................... 34 应用型院校教学改革及教师能力提升....................................................................................... 41 职业教育....................................................................................................................................... 43 传统文化与民族复兴................................................................................................................... 45 党性修养....................................................................................................................................... 48 国情形势教育............................................................................................................................... 49 高校工作人员专题培训............................................................................................................... 54 管理能力提升............................................................................................................................... 56 其他............................................................................................................................................... 58 表2 新教师培训课程.................................................................................................................. 60 专业理念与规范........................................................................................................................... 60 教学理论与技能........................................................................................................................... 62 信息技术与运用........................................................................................................................... 65 表3 高校教师学科教学类培训课程......................................................................................... 67 “马工程”重点教材课程教学培训及相关培训课程.............................................................. 67 8 政治学类、社会学类、哲学类、历史学类课程教学培训 .................................................... 74 经济学类课程教学培训 ............................................................................................................. 75 法学类课程教学培训................................................................................................................... 76 教育学类、心理学类课程教学培训........................................................................................... 76 中国语言文学类课程教学培训................................................................................................... 77 外国语言文学类课程教学培训................................................................................................... 78 新闻传播学类课程教学培训....................................................................................................... 79 数学类、统计学类课程教学培训............................................................................................... 79 物理学类课程教学培训............................................................................................................... 81 化学类、化工类课程教学培训................................................................................................... 81 计算机类课程教学培训............................................................................................................... 82 电子信息类、电气及自动化类课程教学培训...........................................................................83 机械类、材料类课程教学培训................................................................................................... 86 土木类、力学类课程教学培训................................................................................................... 87 医学类课程教学培训................................................................................................................... 87 生命科学类、环境科学类、农学类课程教学培训.................................................................. 88 管理学类课程教学培训............................................................................................................... 90 体育学类、艺术学类课程教学培训........................................................................................... 91 学科、专业建设及其他课程教学............................................................................................... 93 9 表1 ID 高校教师教学能力及职业发展通用培训课程 ID 培训课程 号 培训课程 号 学习贯彻党的二十大精神专题（19） 13171 #学习贯彻党的二十大报告 要做到 “五个牢牢把握” （周文彰） 13172 #以中国式现代化推进中华民族伟大 13173 复兴——党的二十大报告学习解析 13174 （张占斌） 13175 13177 13179 13181 13183 13185 13187 13189 #坚持全面依法治国 推进法治中国 建设（杨伟东） # 坚持和完善“一国两制” 推进祖 国统一（张仕荣） #增进民生福祉 提高人民生活品质 （郑功成） #实施科教兴国战略 强化现代化建 设人才支撑（张力） #以中国式现代化全面推进中华民族 伟大复兴（陈培永） #加快构建新发展格局 着力推动高 质量发展（曹立） #学习贯彻《中国共产党章程》 （曹鹏 飞） 13176 13178 13180 13182 13184 13186 13188 #开辟马克思主义中国化时代化新境界（李志 勇） #促进世界和平与发展 推动构建人类命运共 同体（赵可金） #坚定不移全面从严治党 深入推进新时代党 的建设新的伟大工程（祝灵君） #实现建军一百年奋斗目标 开创国防和军队 现代化新局面（马德宝） # 推进国家安全体系和能力现代化 坚决维 护国家安全和社会稳定（赵磊） #推动绿色发展 促进人与自然和谐共生（郇 庆治） #新时代十年的伟大变革（沈传亮） #推进文化自信自强 铸就社会主义文化新辉 煌（张军） #发展全过程人民民主 保障人民当家作主（陶 文昭） #向着伟大复兴阔步前进——党的二 十大精神解读（杨禹） 思想政治引领：党的理论与教育政策精神解读（140） 本部分内容主要包括学习《习近平谈治国理政》第四卷、习近平总书记关于教育的重要论述，党 史、“四史”学习教育，学习贯彻全国教育大会精神等相关专题。 10491 新时代文化自信与文化发展（孙熙 国） 10492 做新时代合格教师（宋乃庆） 11405 习近平新时代中国特色社会主义思 想导学（周文彰） 11795 中国共产党的民族理论政策与治理国内民族 事务的实践（胡岩） 10654 贯彻新发展理念，建设现代化经济体 系(张占斌) 10653 习近平新时代中国特色社会主义思想（范文） 10656 健全人民当家作主制度体系 发展社 会主义民主政治(刘学军) 10522 习近平青年教育思想贯穿立德树人全过程的 思考（冯培） 10 10624 求真务本，立德树人——学习贯彻全 国教育大会精神，培养具有工匠精神 的职业人才（赵开华） 10675 坚持社会主义办学方向 办好人民满意的教育 ——学习习近平总书记在全国教育大会上的 重要讲话（刘书林） 10727 “不忘初心 牢记使命”主题教育： 延安精神及其当代价值（赵耀宏） 10728 “不忘初心 牢记使命”主题教育：永不消逝 的雷锋精神（徐平） 10729 “不忘初心 牢记使命”主题教育： 10730 加强思想建党 实现理论强党（祝彦） “不忘初心 牢记使命”主题教育：守初心 担 使命 找差距 抓落实（刘志伟） 10731 “不忘初心 牢记使命”主题教育： 追问信仰与共产党人的初心（董振 华） 10732 “不忘初心 牢记使命”主题教育：继承和弘 扬党的优良传统与作风（张旭东） 10733 “不忘初心 牢记使命”主题教育： 党的初心和使命——理论与实践（李 志勇） 10734 “不忘初心 牢记使命”主题教育：习近平生 态文明思想（赵建军） 10735 “不忘初心 牢记使命”主题教育： 习近平新时代中国特色社会主义外 交思想（宫力） 10736 “不忘初心 牢记使命”主题教育：习近平总 书记关于社会建设的重要论述（王道勇） 10737 “不忘初心 牢记使命”主题教育： 习近平总书记关于全面深化改革的 重要论述（李鹏） 10738 “不忘初心 牢记使命”主题教育：统筹富国 强军 推动民族复兴——学习贯彻习近平强军 思想（杨毅） 10739 “不忘初心 牢记使命”主题教育： 习近平总体国家安全观（罗建波） 10740 “不忘初心 牢记使命”主题教育：习近平总 书记关于政治建设的重要论述（刘学军） 10741 “不忘初心 牢记使命”主题教育： 习近平总书记关于党的建设的重要 论述（邓纯东） 10742 “不忘初心 牢记使命”主题教育：习近平总 书记关于文化建设的重要论述（张军） 10743 “不忘初心 牢记使命”主题教育： 习近平新时代中国特色社会主义思 想概论（倪德刚） 10744 “不忘初心 牢记使命”主题教育：习近平总 书记关于全面依法治国的重要论述（杨伟东） 10745 “不忘初心 牢记使命”主题教育： 习近平新时代中国特色社会主义经 济思想（谢鲁江） 10520 坚定文化自信与弘扬社会主义核心价值观（曹 润青） 11611 夺取新民主主义革命在全国的胜利 （党史） （张卫波） 11613 第一次国共合作与北伐战争（党史）（任伟） 11612 中国社会主义制度的建立（党史） （张 旭东） 11614 学习老一代革命家的人格风范（党史）（吴文 珑） 11615 中国特色革命道路的开辟（党史） （高 中华） 11617 中国共产党在新民主主义革命时期的奋斗历 程及启示（党史）（张太原） 11616 延安整风与党的团结统一（党史） （卢 毅） 11618 建立新中国的构想及实践（党史） （李国芳） 11619 中国共产党的创立（党史） （祝彦） 11621 中国共产党的奋斗历程与优良传统（党史） （吴 文珑） 11620 中国共产党的光辉历程（党史）（崔 丽华） 11622 告别乌托邦：“大跃进”和人民公社化运动的 启示（党史）（辛逸） 11 11623 《论十大关系》的经典化与毛泽东时 代的工业化（党史）（王海光） 11624 中国共产党夺取全国政权的历史经验（党史） （张旭东） 11625 深入开展“四史”学习教育：空想社 会主义（孙劲松） 11629 深入开展“四史”学习教育：社会主义五百年 （郭强） 11626 深入开展“四史”学习教育：党的十 八大以来的历史性成就和历史性变 革（金民卿） 11630 深入开展“四史”学习教育：从苏联模式形成 到苏东剧变（徐浩然） 11627 深入开展“四史”学习教育：新中国 成立以来中国共产党治国理政的经 验和启示（刘春） 11631 深入开展“四史”学习教育：中国共产党的百 年自我革命的经验与启示（曹鹏飞） 11628 深入开展“四史”学习教育：中国特 11632 色社会主义的形成和发展（冯书泉） 深入开展“四史”学习教育：马克思主义中国 化的历史进程和基本经验（崔丽华） 10926 习近平总书记教育重要论述精神解 读（鲍善冰） 10928 意识形态工作面临的形势任务与应对策略（鲍 善冰） 10848 “十四五”时期建设高质量教育体系的形势和 政策导向(张力) 11716 深入学习习近平总书记关于教育的重要论述 (石中英) 科学谋发展，奋进“十四五”——谈 10845 11696 谈“十四五”时期我国高等教育的历 史方位和主要任务(瞿振元) 不忘初心：党旗诞生的苦难与辉煌 ——纪念中国共产党建党 100 周年 (郑彦良) 11700 百年大党，本色依旧——对党的性质 和宗旨的认识(金鸣娟) 学好党史 奋勇前行——学习习近平总书记在 11675 党史学习教育动员大会上的重要讲话（学党 史）(李蓉) 11676 弘扬“红船精神” 坚定理想信念（学 党史）(郭亚丁) 11677 井冈山精神解读（学党史）(卢文华) 11678 中国共产党在社会主义革命和建设 时期的奋斗历程及启示（学党史）(罗 平汉) 11679 《论十大关系》与有中国特色的社会主义建设 （学党史）(李庆刚) 11680 中国共产党在改革开放和社会主义 现代化建设时期的奋斗历程和经验 启示（学党史）(沈传亮) 11681 在徘徊中前进和实现伟大的历史转折（学党 史）(沈传亮) 11682 建立和完善社会主义市场经济体制 （学党史）(匡家在) 11683 高举邓小平理论伟大旗帜（学党史）(孟鑫) 11684 坚持和贯彻“三个代表”重要思想（学 党史）(郭强) 11685 科学发展观与全面建设小康社会（学党史）(李 志勇) 以史为鉴、开创未来——学习习近平 11858 总书记在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上的重要讲话(周文彰) 11859 奋勇前进 不负人民——解读习近平总书记 “七一”重要讲话精神(杨禹) 11860 实现中华民族伟大复兴是百年大党 矢志奋斗的主题(沈传亮) 11861 发扬伟大建党精神 坚持百年奋斗经验 努力 开创美好未来(邓纯东) 11862 中国共产党为什么能（微课程专题） 11863 (徐斌) 马克思主义为什么行（微课程专题）(徐斌) 12 11864 中国特色社会主义为什么好（微课程 专题）(王衡) 11747 习近平总书记关于教育的重要论述引领教育 强国理论与实践（杨志成） 11748 习近平总书记对乡村振兴的顶层设 计与基层实践（徐祥临） 11774 增强“四力” 打造过硬宣传思想工作队伍（董 关鹏） 11772 全国宣传思想工作会议讲话解读（张 国祚） 11778 新形势下党的思想政治建设（公方彬） 11775 习近平总书记的新闻舆论观（王彩 平） 11776 新媒体与舆情管理——从习近平总书记网络 强国战略思想讲起（田丽） 11777 新时代高校思想政治工作的创新（李 铁铮） 11781 舆情的科学有效引导（刘怡君） 11779 来势汹汹的网络舆情（刘怡君） 11780 自然灾害：巧力消解舆情负面情绪（刘怡君） 12036 “两个确立”的依据和决定性意义 （李志勇） 12187 坚持党的领导是接续奋斗的重要法宝（王炳 林） 11796 中国共产党领导中国人民和中华民 族站起来、富起来、强起来的辉煌历 程（陈果吉） 12004 用辩证思维深化对劳动价值论的认识（肖云） 12006 中国共产党百年建设的思考（李民） 12029 牢牢把握党对意识形态工作的领导权——学 习习近平关于意识形态和思想文化宣传工作 的论述（周熙明） 12030 全面落实意识形态工作责任制（秦 强） 12031 新时代宣传思想工作的根本任务（黄延敏） 12032 如何写好符合短、实、新要求的文章 ——学习领会习近平总书记关于文 风建设的重要论述（熊若愚） 12033 社交媒体时代如何向世界讲好中国故事（周 亭） 12034 完善坚持正确导向的舆论引导工作 机制（朱继东） 12035 习近平新时代中国特色社会主义思想概论（孟 鑫） 12176 党的十八大以来党领导人民推进全 面依法治国的理论和实践新境界（杨 小军） 12037 坚定理想信念，补足精神之钙——学习习近平 总书记关于理想信念的重要论述（唐爱军） 12038 从“四史”中汲取精神力量 坚定不 移跟党走（王东） 12185 中国道路是历史和人民的选择（陈曙光） 12173 坚持用马克思主义及其中国化创新 理论武装全党（徐斌） 12174 伟大建党精神和共产党人的精神谱系（祝彦） 12175 善于总结历史经验是党的一大优势 12186 一一学习第一、二个历史决议（祝彦） 坚持理论创新：充分彰显马克思主义的真理力 量（董振华） 12177 深刻把握新时代坚持党的全面领导 的重大发展成就及其根本逻辑（曹鹏 飞） 12178 坚定不移推进全面从严治党（刘炳香） 12179 从新时代文化建设伟大成就中汲取 奋进力量（李媛媛） 12180 坚持胸怀天下 推动构建人类命运共同体（王 义桅） 12181 中国共产党人永恒不变的庄严承诺 ——深刻理解坚持人民至上是党百 12182 中国共产党推进伟大自我革命的宝贵经验（戴 焰军） 13 年奋斗的重大历史经验（王向明） 12183 敢于斗争：百年大党攻坚克难的锐利 武器（黄相怀） 12184 13371 #统筹发展和安全（罗建波） 13351 13352 13354 13356 13358 #学习习近平总书记关于应急管理体 系和能力建设的重要论述（马宝成） #学习习近平总书记关于中国式现代 化道路的重要论述（唐爱军） #以中国式现代化推进中华民族伟大 复兴（李志勇） #坚持和完善人民代表大会制度 不 断发展全过程人民民主（张学博） 13353 13355 13357 13359 #中华民族伟大复兴的规律性认识— 13360 —深刻理解“五个必由之路”（李志 #习近平总书记关于共同富裕的重要论述（施 红） #习近平外交思想解读（王逸舟） #建设人与自然和谐共生的现代化——中国式 现代化的重要内容和特征之一（张云飞） #做强做优做大数字经济 更好服务和融入新 发展格局（孙克） #坚持走中国特色社会主义法治道路 更好推 进中国特色社会主义法治体系建设（杨伟东） #中国共产党青年工作的新高度——学习习近 13361 勇） 13362 深刻理解坚持开拓创新的历史经验（王衡） 平总书记关于党的青年工作的重要论述（吴 庆） #《努力建设人与自然和谐共生的现 代化》解读（郭兆晖） 13363 #完整、准确、全面把握习近平经济思想—— 《习近平经济思想学习纲要》解读（王小广） #加快建设科技强国 实现高水平科 13364 技自立自强——深入学习领会习近 平总书记关于科技创新的重要论述 13365 #正确认识和把握我国发展重大理论和实践问 题（邹一南） （万劲波） 13366 #深刻理解“两个确立”的决定性意 义（何虎生） 13367 #党的自我革命的历史经验与伟大实 13368 践——学习《习近平谈治国理政》第 13369 四卷（刘炳香） 13370 13372 #习近平外交思想——学习《习近平 谈治国理政》第四卷（赵磊） #坚持“一国两制”和推进祖国统一 （罗建波） 13374 13373 #马克思主义中国化时代化的最新成果——学 习《习近平谈治国理政》第四卷（李志勇） #全面建设社会主义现代化国家——学习《习 近平谈治国理政》第四卷（郭强） #《习近平谈治国理政》第四卷导读（曹立） #全面建设社会主义现代化国家的总体布局— —学习《习近平谈治国理政》第四卷（王小广） 师德师风建设（56） 本部分内容积极引导广大高校教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和 人民满意的“四有”好老师。内容包含有：大师风范系列、如何成为一名好老师、教师的素质与修养、 听林崇德先生讲师德、从知识的传授者到生命的点燃者等。 704 听林崇德先生讲师德（林崇德、辛自 强、朱月龙、颜静兰） 359 高校教师职业道德修养（吴文虎、冯博琴、南 国农等） 899 新教师职业适应性提升培训——角 488 高校青年教师师德修养（张慕葏、马知恩、冯 博琴等） 14 色定位与职业修养(张慕葏、顾沛、 刘平青) 607 教师：从知识的传授者到生命的点燃 者（甘德安、马知恩、郑曙光） 697 606 教学相长 为人师表——教师的修养 及礼仪（张奇伟、王汉杰、徐莉） 999 10001 教师大计，师德为本——和高校教师 谈师德（林崇德） 10007 师德的修炼与实践（辛自强） 10002 浅谈如何树立良好的师德师风问题 （朱月龙） 10008 教师的素质与修养（颜静兰） 10003 当代高校教师的职业素养和专业成 长（李天凤） 10009 师德修养的若干问题（胡德海） 10004 以站讲台为天职（冯博琴） 10010 如何成为一名好老师（吴文虎） 10117 怎样成长为一名优秀的大学教师 （马知恩 ） 10173 教师：从知识的传授者到生命的点燃者 （甘 德安） 10006 中国梦 教育梦 教师梦 （冯宋彻） 10012 大学生喜爱什么样的老师（郑曙光） 10013 高校教师职业道德修养（余小波） 10119 大师风范系列：两弹元勋的爱国情怀（钱锡康） 10169 理想、价值、胸怀（刘书林） 10135 大师风范系列：我的老师们（武际可） 10158 砺炼身心，超越自我（李民） 10138 大师风范系列：创新典范 时代丰碑——“杂 交水稻之父”袁隆平院士（姚昆仑） 10190 弘扬大师风范，培育高尚师德（张慕 葏） 10147 国家的梦与个人的梦紧密相连——青年教师 的历史责任（冯宋彻） 10191 治学与教学（杨建文） 10159 周一良学术生涯（赵和平） 10194 钱学森先生留学报国的灿烂人生 ——对我们教育的启示（周自强） 10249 弘扬科学精神、培养科学思想、倡导学术诚信 （陈懋章） 10268 清华大学传统精神文化简介（徐振 民） 10270 梁启超《君子》与清华教育传统（程钢） 10271 做教师是一种修炼（周星） 10279 西南联大与现代中国（郭建荣） 10402 大学课堂现状调查透视教师责任与 使命（隋如彬） 10404 师德——在行动中闪光（尹铁良 10406 个人品德与社会公德促进社会道德 发展（寇彧） 10418 爱是教育的灵魂（曲建武） 10442 职业素养开发与训练（李纯青） 10487 教师德法修为与教学危机管理(冯瑞刚) 10759 不忘初心砥砺前行：深入学习习近平 总书记关于新时代师德师风建设的 10760 不忘初心与源头活水：用中华优秀传统文化涵 养当代师德建设探索（曲洪波） 15 教师素养与形象管理（张奇伟、刘庆龙等） 高校教师职业成长与师德修养（甘德安、刘 平青、朱月龙） 重要论述（曲洪波） 11391 高校教师师德素养与专业发展—— 如何成为专业卓越的高校教师（崔景 贵） 11392 高校教师师德素养与专业发展——大学精神 与文化使命（符惠明） 11393 高校教师师德素养与专业发展—— 11394 高校教师的内心与德行修炼（班华） 高校教师师德素养与专业发展——高校教师 的形象设计（徐莉） 11395 高校教师师德素养与专业发展—— 从心理教育到高校德育（沈贵鹏） 10941 高校教师社会责任与担当（姚小玲） 10925 教师的角色定位与师德师风（鲍善 冰） 11565 11561 10808 深刻领会习近平教育重要论述，全面加强新时 代高校师德师风建设（徐永利） 做幸福而自信的“四有”教师（寇彧） 11690 师德之美，尽在跨界和细节之中(王新农) 以德立身 以德施教 不断提高师德 #“新时代高校教师职业行为十项准则”解读 修养和育人质量（潘志峰） 13309 （朱月龙） 课程思政（91） 本部分包括高校思政课教学模式改革、教学经验分享以及课程思政的理念、教学设计、实施策略 与各学科、专业课程思政教学优秀案例等内容。 10909 高校思政课实践教学的组织策略与 实效（陈洪玲） 1075 高校思政课混合式教学模式改革（冯务中、翁 贺凯等） 10390 思政课教学经验分享（姚小玲） 924 高校教师的新媒体素养——以思政课教师为 例（冯培、刘军、李林英、王立群） 10708 新时代高校思想政治理论课教学理 10712 念创新与实践（张晖） 激励效应（翁贺凯） 思想政治理论课教学方法创新与实 1024 践（王炳林、杨慧民、张润枝、冯秀 10351 深化课程思政的路径与方法（高国 希、张智强） 1183 课程思政的教学设计与实施（张智强、蔡巧玲、 朱月龙、陈峻） 1300 课程思政与优质课程建设——如何打造课程 思政线上线下精品课（张黎声、于歆杰、魏琳、 胡国胜） 高校课程思政教学改革的实施策略、 1243 优秀案例与深化路径（王金发、 李梁等） 思想政治理论课实践教学的“三合一”模式（彭 庆红） 军） 1102 思想政治理论课慕课混合式教学模式的三重 1261 课程思政的认识、实践与效果评价 （韩宪洲、姚小玲） 10910 混合式课程建设、申报及课程思政改革——基 于《金融工程概论》课程的思考（王辉） 10696 医学类专业课程思政经验分享（魏 琳） 10865 谈谈课程思政的三个理论问题（高宁） 10953 高校思政课教师教学能力提升的心 得体会与注意问题（李全喜） 11560 情景剧教学法在高校思想政治理论课教学中 的应用（赵冰梅） 11564 大学理科课程教学中思政元素的挖 掘——以大学数学为例（叶慧） 11566 铸魂育人 立德树人——如何打造临床医学专 业有魅力的“课程思政”课堂（马云川） 16 11567 德法兼修的课程思政理念与实践（翟 远见） 10823 课程思政的认识、实践及思考（韩宪洲） 10825 “盐水论”——专业课程中的思政元 素（冯务中） 10824 一线教师如何在专业教育课程中融入思政元 素（张黎声） 10826 《高等学校课程建设指导纲要》解读 （刘经纬） 10846 医德的本质和作用(贾强) 11693 高校课程思政建设的实施路径—— 《高等学校课程思政建设指导纲要》 11687 解读(张智强) 新时代思想政治教育理论创新与实践(杨志 成) 11689 在课程思政中落实立德树人(孙华) 11838 明理 悟道 育新人——贯彻“课程思政”教育 理念的思考和实践(施大宁) 11839 从大学英语视角看课程思政(王海 啸) 11840 大学物理中的课程思政(王青) 11841 课程思政在公共基础课中的融合与 实践(孙华) 11764 《电磁场与电磁波》中的课程思政探讨（张洪 欣） 11768 结合专业开展课程思政，实现教育与 育人相统一（张有光） 11770 政法类高校的课程思政探索（卢春龙） 11954 课程思政与专业培养目标的融合（1） 11955 （韩宪洲） 课程思政与专业培养目标的融合（2） （张树永） 11956 基于课程思政系统化重构教学设计 （孔翔） 11957 《运筹学》本科课程（滕靖） 11958 课程与思政融合的改革实践——以 无机及分析化学课程建设为例（王 运） 11959 交通学科课程思政与一流课程建设思考和实 践——《交通管理与控制》课程为例（吴兵） 11960 如何建设和讲授课程思政——以同 济大学货币金融学课程为例（阮青 松） 11961 人文类课程思政示范课程建设——以山东大 学研究生必修课程《文献学》为例（朱新林） 11962 自动化专业课程思政示范项目建设 经验及案例分享（朱文兴） 11963 基于“工匠精神”和“大工红色基因”的《水 工钢筋混凝土结构》课程思政建设（王立成） 11964 课程思政设计理念与课堂实施—— 以大学英语为例（韩金龙） 11965 地方高校“四轮驱动”课程思政模式的构建与 实践（郭小良） 12060 同频共振，同心同向：浅谈课程建设 与课程思政的关系（朱刚） 11923 浅谈力学课程思政（周宏伟） 12005 面向三位一体人才培养目标的课程 思政建设（俎云霄） 11929 高校外语课程思政建设实践探索——以德语 专业课教学为例（于芳） 12051 做教书育人“大先生”——大学课堂 中的价值传承（樊尚春） 12052 课程思政在思想政治教育体系中的定位及其 育人价值发挥（许瑞芳） 12061 教学有道 铸魂育人“色彩——油画 12054 写生语言”中的课程思政（封治国） 课程思政的“盐度” 、“颜度”和“延度” （张钫炜） 12055 关于课程思政教学与质量评估的思 考与实践（谭红岩） 12056 全面构建课程思政教学体系聚力培养一流领 军人才（陆金钰） 12057 基于“目标导向和模块化设计”的课 12058 大连理工大学基础力学课程思政探索及实践 17 程思政示范课程建设（郭秀丽） 12059 12065 13291 （王博） 国家级一流课程“高等数学”课程思 政的探索与实践（赵辉） #行政法与行政诉讼法（兰燕卓） #国际金融课程思政建设探索与实践 （王芳） 12064 12068 #工商管理类专业课程思政实践思路（虞晓芬） #战略管理课程思政教学设计（董静） 13287 12067 13207 13205 13208 #成本管理会计（张守文） #自然地理野外实习课程思政理念与 实践（说课） （周立旻） #遥感概论课程的课程思政（示范课） （白开旭） #普通生物学课程思政理念与实践 （李连芳） 课程思政的探索——以数学课程中 #会计学专业课程思政建设情况分享（赵懿清） 13202 #地理科学类专业课程思政建设（郑祥民） 13204 13206 13283 13285 融入课程思政为例（杨晶） #专业课程思政的定位、结构和建设 13286 ——以“计算机科学导论”为例 13289 （董荣胜） 13290 13154 13166 13168 #外语类课程思政建设的探索与实践 （朱一凡） #在课程思政中落实立德树人——教 学设计与案例解读（孙华） #打牢文献研究根基 提升思政课教 学定力（仝华） #管理学课程思政建设思路（邢以群） 12066 #“挖点、引线、扩面、立场”四维 13284 ——以经济学专业为例（王军） 13201 13288 （邢小强） #经济学院专业思政建设框架设计与实践探索 #金融学课程思政建设（彭俞超） #微观经济学（崔颖） #创业学课程的课程思政理念与实践 修”高素质法治人才（张世君） 13292 12069 13155 #法学专业思政建设——培养新时代“德法兼 13156 13165 13167 #中国地理课程的课程思政建设（说课+示范 课）（塔娜） #普通地质学课程的课程思政建设（说课+示范 课）（吕红华） #正确理解和面对不确定性——谈《概率论》 课程思政（龙永红） #思政寓于课程——《操作系统》课程思政建 设实践（李文生） #知识政治、文化价值观与外语专业课程思政 （文旭） #课程思政与翻译教学（王颖冲） #“大思政课”背景下讲好思政课的思考与实 践（熊晓琳） #思政课“问题链”教学创新及经验分享 （谢玉进） #大思政背景下高校思政课实践育人 的路径思考（李全喜） 教育改革（68） 本部分包括教育政策与法规、高等教育发展趋势等内容。 10014 改革开放以来我国高等教育政策法 规建设的回顾与反思（张乐天） 10016 高等教育法解读（査海波） 10015 依法治国与加强高等教育政策法规 建设（黄忠敬） 10017 全球化视野下国际高等教育政策建设（程晋 宽） 18 10018 高等教育的历史发展(高益民) 10023 高等教育的目的（林杰） 10019 高等教育的结构（洪成文） 10024 高等教育招生与就业（刘宝存） 10020 高等教育教学（杨明全） 10025 高等教育的科学研究（谷贤林） 10021 高等教育的社会服务（黄宇） 10026 高等教育管理（王璐） 10022 高等教育教师与学生（林杰） 10027 高等教育的发展趋势（谷贤林） 10115 深化教学改革，加强课程建设（陈仲 利） 10125 基于信息及其相互作用下的人才成长机制与 高等教育改革（李德昌） 10176 高等教育国际化（周满生） 10140 哈佛大学教授的工作及其借鉴意义（王建民） 10182 让理想照进现实——关于教育终极 目的思考（郭益东） 10141 美国一流大学建设与高等教育改革——分析 与借鉴（周满生） 10184 英国教育督导理论（王璐） 10245 国家级教学成果奖大讲堂----世界史专业开 放式办学模式探索与实践（潘迎春） 10246 国家级教学成果奖大讲堂----临床 医学教学模式的探索与实践（董卫 国、朱俊勇） 10247 创建信息安全专业培养体系，引领专业建设 （杜瑞颖） 10310 文化遗产保护人才“三位一体”培养 体系的探索与实践（钱耀鹏） 10306 产教融合：地方普通高校教师发展之关键（周 华丽） 10078 发挥科技创新引领作用 推动大众创 业万众创新（王渝生） 10080 加快推动大众创业万众创新（王道勇） 10079 深入实施创新驱动发展战略（许倞） 10178 大学生创新能力培养（冯林） 10213 创业教育与专业教育深度融合的改 革与实践（黄兆信） 10224 拔尖创新人才的培育与思考（宋乃庆） 10231 自主创新原理与方法----TRIZ（李 静） 10239 独立学院：转设与转型的双重挑战（甘德安） 10303 青年教师创新与成才（王汉杰） 10305 大学生创新成果的管理与指导（刘彦军） 10338 大学精神与学术责任——我国高等 10367 教育改革若干问题的讨论（李曼丽） 创新型人才特征与培养（谷贤林） 10494 教育理念与教学改革（吴能表） 10512 教学名师谈教学——高校教学改革与教师成 长杂谈（李辉） 10388 国家创新发展战略与高校教育改革 （张慕葏） 10413 经济全球化背景下的国际高等教育发展现状 与趋势（王晓阳） 10419 世界大学三大原型及中国大学双一 流建设（王晓阳） 10416 全球化、一带一路与中国国际教育的机遇与挑 战（王晓阳） 19 10439 教育科学与实证研究（杨开城） 10455 备战合格评估，促进长效发展（李芳） 10459 高校“双一流建设”的教育计量学思 考（蒋国华） 10461 课程重组 产教融合 流程重造：应用型大学转 型三要素（甘德安） 10465 英国教育改革与发展对国内高校教 育的借鉴（王璐） 10476 新时期新规定新发展——高校学生管理制度 的改革与创新（沈亚平） 10477 知识共享——进击的互联网+教育 （孟克） 10481 未来大学的创新——生本教育与组合学分制 （丁晓良） 10484 中国地方高校发展的杀手锏:战略发 展规划的新进展（洪成文） 10489 大数据视角下的教学范式创新（周华丽） 10694 双一流院校建设的对策与思考（蒋国 华） 10688 人工智能在课堂革命中的应用（杨东杰） 10782 高校一流人才培养（卢春龙） 10784 OBE（成果导向教育）教育教学理念与实施（郭 江峰） 10876 中美大学的通识教育之比较（李晖） 10171 技术如何革新教育（余胜泉） 10203 以 MOOC 促进教学模式改革的实践 （李芳） 10924 高校课程建设与质量提升纵深谈（甘德安） 10927 高校“健全党全面领导制度”的认识 与实践（鲍善冰） 10929 构建新时代高校网络党建与思想政治教育体 系（陈雄辉） 10940 考试•评分•创新（卢晓东） 10948 国际视野中“以学生为中心”的理念与实践（郑 宏） 1303 构建高校内部质量保障体系，推进课 堂教学改革与提升（李亚东、李国强、 10772 吴访升、赵婷婷） 高校教育教学改革创新的哲学思考（李春秋） 创新创业教育（35） 本部分内容包含创新创业人才培养模式，高校创新创业教育的课程开发与实践，创业管理，创新 素质培养的基本原理、策略与方法，互联网+创新创业教学实践等。 801 高校教师创新创业课程教育能力提 升（冯林、王艳茹） 1264 “以赛促教、以赛促创”——中国“互联网+” 大学生创新创业大赛指南（李家华、任荣伟、 李桂廷） 390 高校创新创业教育（董青春、黄兆信、 郑友取） 432 大学生创造性思维培育与创新人才培养（张慕 葏、冯林、宋宝萍、庞维国） 879 创新人才培养的探索与实践（宋乃 庆、张伟良等） 603 大学生思维训练与创新能力培养（冯林、宋宝 萍、甘德安、宋峰） 364 高校教学改革与创新人才培养（李克 东、马知恩等） 472 大学生创业基础的教育教学（梅强、吴晓义、 王建平、刘帆） 1310 新时代高校“双创”金课的培育与凝 练（李家华、王艳茹） 952 创新素质培养的基本原理、策略与方法（上） （李静等） 955 创新素质培养的基本原理、策略与方 法（中） （李静等） 956 创新素质培养的基本原理、策略与方法（下） （李静等） 20 960 互联网+创新创业教育的教学实践与 案例（雷宏振等） 995 创新创业人才培养模式及课程教学理念、方法 （梅强 、孙洪義） 951 高校创新创业教育课程建设与教学 (王占仁、任荣伟、顾永安等) 1091 创业教育与专业教育的融合教学（朱燕空等） 1093 创新创业教育实践教学模式的创新 与实践（薛凡、施永川） 1105 创新与创业基础课程教学及创业教育生态系 统构建（张玉利、李华晶、杜运周） 1111 高校众创空间的建设与实践（施永 川、刘洋、薛凡、傅智建） 1154 高校专业教育与创业教育融合的课程建设（汪 军民、董永辉） 10764 美国和以色列高校创新和创业教育 及启示（施枫） 11688 创新创业教育教学改革(戴志涛) 10440 创新创业新趋势（甘德安） 10451 如何培养大学生的创新思维（王竹立） 10480 高校青年教师如何提高创新创业能 力（谷贤林） 10543 互联网+创新创业教育的教学实践和案例（李 华晶） 10952 粤港澳大湾区创新创业经典案例分 析（任荣伟） 11973 中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛产 业赛道解读（杨波） 11972 中国国际“互联网+”大学生创新创 业大赛往届获奖案例:针织大师（魏 冲） 11968 中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛往 届获奖案例:塑料黄金项目（陈雨婷） 11969 中国国际“互联网+”大学生创新创 业大赛往届获奖案例:活水卫康—— 基于先进等离子体技术的安全高效 消毒灭菌产品及服务提供商（刘定 新） 11970 中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛青 年红色筑梦之旅赛道解读（杨波） 11971 中国国际“互联网+”大学生创新创 业大赛往届获奖案例:小猪豪豪（杨 舒然） 11974 中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛国 际金奖进阶之路（刘丹） 10711 大学生创新创业教育发展趋势与生 态构建（李震东） 教学方法与教学能力提升（236） 本部分通过对教育教学观念的更新、教学模式的改变、教学技能的提升、教学新方法的探索等内 容来推动教师教学能力的发展；通过对课堂教学各个环节和授课流程的解析和讲解，不断细化教师教 学策略和方法技巧。 752 751 802 课程教学范式转变与教学模式创新 （毛洪涛、陆根书） 大学课堂教学的误区（李芒、朱京曦、 郑葳、张志帧） 大学卓越教学系列——教学设计的 技术与艺术（吴能表、白智宏） 870 848 821 21 高校教师的用声技巧与课堂语言艺术（吴郁、 姚小玲、朱月龙、汤智） 关于大学课堂教学误区的问答（李芒） 大学卓越教学系列——大学教学法最新实践 （韩映雄、张学新、吴金闪、廖诗评） 426 748 大学卓越教学系列——大学教学法 （韩映雄） 大学卓越教学系列——基于文化的 教与学观念转型（孙建荣、柯晓扬） 728 464 大学卓越教学系列——展现教学魅 719 力和构建高效课堂（文科） （谢利民、 718 孙亚玲、薛克宗） 475 189 149 361 592 703 501 大学卓越教学系列——课堂教学的 技术与艺术（赵伶俐、李静） 高校本科课程建设与实践（周杰、汪 琼、陆国栋等） 高校课堂教学方法的改革与创新（理 工） （范钦珊、谌卫军、刘振天等） 高等教育教学理念创新与提升（傅钢 善、彭林、雷庆等） 青年教师教学方法专题（理工）（龚 沛曾、马知恩、李芒等） 大学课堂教学理论与方法（陈晓端、 傅钢善） 高校课堂教学理念与教学方法（张学 政、熊永红等） 348 124 148 696 591 593 362 青年教师成长系列——高校青年教 491 师素质培养与教学能力提升（李尚 355 647 517 635 青年教师卓越教学能力的培养与提 升（舒华、邹逢兴、石鸥等） 高校教师教学方法与教学技能（孙亚 等） 大学卓越教学系列——学习心理及其教学实 践应用（王铭玉、伍新春、蔺桂瑞） 大学卓越教学系列——展现教学魅力和构建 高效课堂（理工）（张雁云、张萍、陆根书） 高校教学设计理论与实践（庄秀丽、赵建华、 钟晓流等） 高校教学理念、教学方法与实践（文科）（邬 大光、姚梅林、潘立生等） 高校课堂教学方法的改革与创新（文科）（谌 卫军、黄建榕、魏钧等） 教学创新策略与方法指导（余胜泉、李芒等） 青年教师教学方法专题（文科）（张征、张红 峻、李芒等） 课程教学的理论与实践（陈时见、王牧华） 高校教师教学能力与专业素养提升（马知恩、 孙亚玲、胡卫平等） 职业素养与教师发展系列——青年教师教学 473 志、姚小玲、刘宝存等） 450 大学卓越教学系列——参与式教学（陈时见 能力提升与职业规划（李凤霞、孙亚玲、沈敏 荣等） 610 10883 提高青年教师课堂教学能力的有效策略（赵振 宇、宋峰、李芒等） 开展混合教学，促动深度学习（穆肃） 玲、谢春萍、谭顶良等） 能力导向的大学有效课堂教学（余文 森、方元山） 有效教学及教学方法指导（丛立新、 409 孙建荣等） 502 大学课堂教学方法与创新要点（李芒、林杰、 赵斌） 309 高校教师教学艺术（文科）（顾沛、周旺生、 林杰、刘恩山、姚梅林、张学政） 教学方法与教学艺术（文科） （周游） 高校有效教学及实施策略（姚梅林、刘儒德、 22 李子奈等） 615 381 351 357 360 高校教师压力管理与教学技能提升 （李伟、邢红军） 教与学的理解及应用（李芒、别敦荣） 精彩课堂——教学名师谈教学（马知 恩、李尚志、傅钢善等） 海外高校教学方式与经验借鉴（徐延 宇、宋峰、郑海荣） 高校教学质量、效果的评价与提升 （刘振天、李瑾瑜、陆根书） 528 410 518 345 506 高校教师教学艺术（理工）（顾沛、邹逢兴、 吴鹿鸣、郑用琏） 关注学生，关注课堂（赵丽琴、马万华、李芒 等） 营造兴趣课堂，实现魅力教学（赵丽琴、张雁 云、盛群力等） 卓越人生——从教之路大家谈（刘尧、李尚志、 马知恩等） 教学与科研互动：教师教学能力养成（马陆亭、 郑曙光等） 大学卓越教学系列——如何促进学 898 生学习与科研能力培养（韩映雄、孙 10951 新常态下的课堂教学设计与实施(梁存良) 艳红、张学新等） 920 以学生为中心的有效教学策略（高益 民等） 911 “互联网+”课堂创新——大学生学习方式与 课程模式变革（桑新民） 新教师职业适应性提升培训——教 953 学实务破冰之旅（马知恩、曾柱、晁 1026 课堂教学方法提升培训（周游、隋如彬） 晓菲、魏强、张晶、赵挺宇、项君等） 968 大学教学基本功——教你用好讲授 法（吴能表、周游） 974 教学名师从教经验谈——高校青年 986 教师课堂教学能力如何养成（理） （钟 991 中的应用与创新（吴福喜） 987 教学名师从教经验谈：教师教学与教育改革之 1008 育改革之体会（文）（阎步克、张征、 1013 966 大学课堂教学的艺术与魅力——如 何打造精彩课堂（周游） 新时期高校工程教育改革、实践与创 新（张彤、程建川、翟玉庆、张志胜、 体会（理）（文继舫、王万良、刘三阳、李俊 峰） 蒋述卓、董志翘） 1023 教学能力如何养成（文）（张斌贤、毛振明、 赖绍聪） 教学名师从教经验谈：教师教学与教 1009 荣、韦卫） 教学名师从教经验谈——高校青年教师课堂 秦、赖少聪、刘三阳、黑恩成） 问题导向教学法（PBL）在高校课堂 基于教学反思与评价的教学能力提高（孙建 1025 1010 23 高等教育评估发展新趋势（熊建辉、杨鹏、周 华丽） BOPPPS 教学模型培训（曾柱、晁晓菲、项君） 工程教育专业认证与专业建设（申功璋、陈道 蓄） 胡仁杰、陈峻、杨文燮、叶树理、王 珏等） 1096 1034 1060 1080 高校教师教学艺术与策略提升（周 游、邢红军） 案例研讨课程创新型教学方法培训 （董世魁） 教学创新的主阵地：未来课堂（张际 平、邱峰、潘正凯、庞士鹏） 教学学术与高校教师发展模式探索 （张树永、高琪） 1059 1035 1090 1079 以教学质量和教学改革为抓手推动 1101 “双一流”建设（张力、叶赋桂、王 1106 金发） 1108 1117 1127 1225 1185 1179 10820 以学生为中心的教与学——课堂教 学艺术与魅力（周游、孙建荣） 高校课堂教学——问题与对策（甘德 安、赵丽琴） 新工科理念下的专业建设与课程教 学专题研修（张炜等） 混合式“金课”教学设计及实践应用 （余建波、王自强） 基于移动信息化翻转课堂的混合式 教学实践与创新（贺利坚） 国际视野下的课堂教学模式改革（王 晓阳、吴永和、周健民） 以学生为中心提高课程教学质量的 理念与实践（工程教育）（刘颖） 1113 1118 1142 普通高校本科教学工作审核评估专题（凌云、 周华丽） 高校混合式教学模式改革理论与实践（任军、 于洪涛） 教研室团队建设与教改实践探索（张树永、刘 志军、张伟良） 新工科理念下的人才培养模式创新（张炜、包 能胜） 教学名师从教经验谈：教学与科研如何协同发 展（文科）（朱孝远、傅钢善、王淑芹） 先进理念引领课堂教学——教学新理念、新方 法案例分享（张学新、刘涛、王金发） 中外工程教育模式案例分析（张炜、江爱华、 李芳、段少婷） 高校青年教师英文授课教学能力提升培训（潘 月明等） 2018 年国家级教学成果奖大讲堂——以本为 1178 本，打造金课（谢和平、彭南生、卢家楣、孙 康宁） 1186 10819 1199 淘汰水课、建设金课：高校一流课程建设的有 效路径探索（薛克宗、甘德安、陈后金、周游） 让学习发生：课程设计与实施 （丁妍） 淘汰水课，建设金课：高效课堂教学质量提升 方法与策略（李贵安等） 11788 高校教师教学能力提升——教学设 计、课堂教学法与教学媒体应用（袁 健华） 10761 高校教师教学能力提升（王涛） 10773 信息时代的课程建设（俎云霄） 10774 如何上好第一堂课（岳瑞锋） 10776 基于 MOOC 的混合式教学设计与实践（朱桂萍） 10775 混合式金课与轻量级混合式教学方 法探索（嵩天） 24 10779 10778 10908 10864 10870 10873 10877 10905 高校教学特点与教学能力体系构建 （孙艳红） 大学教师发展视野下的高校教学评 价制度（郭丽君） “金课”建设路径与申报体会——以 信号与系统系列课程为例（陈后金） 课程—专业—学院三级联动建设金 课路径探索（王云琦） 高校教师教学基本功——教学理念 与教学设计（王金发） 课程教学中形成性评价的设计、数据 获取和应用（于歆杰） 人本主义视角下的“师生共同体”教 学模式探索（任璐颖） 质量革命背景下基于 CCSS 的学风评 价与建设的探索（杨德山） 10801 10525 10911 10868 10871 教学名师谈教学——基本课堂教学方法实施 方式（熊庆旭） 让审核评估促进人才培养提质增效（李丹青） 混合式教学经验分享——混合式教学在护理 教学中的应用（孙玉梅） 以学生为中心的教学理念、策略及逆向教学设 计（庞海芍、王青） 一流课程建设下高校教师教学能力提升策略 （姚利民） 10875 淘汰水课，建设金课（李凤霞） 10904 一流本科课程建设思考与探索（张莉） 10906 大学生就读经验的调查——基于湖南省的实 证研究（郭丽君） 611 面向新时代的学生学习指导及教学 10142 方式创新（李芒、王铭玉、傅钢善等） 大学课堂教学方法与艺术（李芒） 10217 青年教师教学诊断案例分析（李芳） 11787 高校一流课程建设专题（纪阳） 10028 高校教师教育教学技能（唐松林） 10229 实现教学方法创新的四个要点（赵斌） 10255 学科知识转化为教学语言的策略（汤 智） 10265 如何使授课语言生动鲜活（朱月龙） 10269 如何进行有效教学（宋峰） 10293 “有效教学理论”在现代课堂的实施（夏纪梅） 10323 一线教师如何做教学研究（汤智） 10227 国家级教学成果奖大讲堂----数学文化类课 程的创建及在全国的推广（顾沛） 10248 教材编写与教学方法的融合与配套 （赵斌） 10036 常用学习策略与有效教学（刘儒德） 11293 高校教学理念、教学方法与实践（理 工）——高等学校教学法专题（潘懋 元） 10686 2018 年国家级教学成果奖大讲堂——探索理 论、更新理念、厘革路径，贯穿 PACE 要素的 三元课堂模式创新与实践（李贵安） 11294 高校教学理念、教学方法与实践（理 工）——人才培养模式的若干思考 （邬大光） 11295 高校教学理念、教学方法与实践（理工）—— 课程建设与高校教学方法改革（黄荣怀） 11296 高校教学理念、教学方法与实践（理 工）——高等教育中的学习心理规律 及其应用（姚梅林） 11297 高校教学理念、教学方法与实践（理工）—— 案例教学法通过有招学无招（李尚志） 25 11298 高校教学理念、教学方法与实践（理 工）——关于教学方法模式改革（陆 国栋） 11300 高校教师必备教学技能与案例研讨 ——教学基本规范（邢红军） 11302 高校教师必备教学技能与案例研讨 ——课堂教学基本技能之讲解技能 和提问技能（邢红军） 11304 高校教师必备教学技能与案例研讨 ——课堂教学基本技能之板书技能 和变化技能（邢红军） 11299 高校教学理念、教学方法与实践（理工）—— 实验教学理念与方法（孟长功） 11301 高校教师必备教学技能与案例研讨——课堂 教学基本技能之语言技能和导入技能（邢红 军） 11303 高校教师必备教学技能与案例研讨——课堂 教学基本技能之结束技能和演示技能（邢红 军） 11305 高校教师必备教学技能与案例研讨——课堂 教学基本技能之强化技能和探究技能（邢红 军） 11306 国外大学课堂教学模式借鉴——中 11307 美大学教育模式比较及启示（宋峰） 国外大学课堂教学模式借鉴——以学生成长 为中心：美国大学课堂教学模式（马万华） 11308 国外大学课堂教学模式借鉴——英 国本科教学文化模式（吴宗杰） 11309 国外大学课堂教学模式借鉴——法国大学课 堂教学模式（高宣杨） 11310 教学设计——教学设计概述（皮连 生、吴红耘） 11311 教学设计——学习结果与教学目标（皮连生、 吴红耘） 11312 教学设计——目标导向的课堂教学 11313 设计的基本精神（皮连生、吴红耘） 教学设计——陈述性知识的教学设计（吴红 耘） 11314 教学设计——以程序性知识为主要 目标的教学设计（吴红耘） 11315 教学设计——以培养综合能力为主要目标的 教学设计（吴红耘） 11316 教学设计——激发和维护学习动机 的教学设计（吴红耘） 10517 如何提升课堂教学的水平（杨共乐） 10495 教学方法与策略设计（吴能表） 10513 教学名师谈教学——大学教师的教学、科研与 教育科学研究（傅水根） 10514 教学名师谈教学——运用教学理论 提高课堂教学艺术（张爱华） 10374 课前准备与板书设计（朱月龙） 10379 大学课堂如何活用教学法（周游） 10458 教学名师谈教学——高校教师的职业与事业 追求（张静） 10464 高校课堂教学成效的提升策略（赵丽 琴） 10692 青年教师教学能力的培养与提升（俎云霄） 10695 课堂互动教学技巧：打造“金课”的 一把金钥匙（张建群） 10710 依托在线开放课程的教学改革探索与创新（嵩 天） 10678 基于 BOPPPS 和“对分”的混合式课 堂教学模式（冯瑞玲） 10681 教学名师谈教学——课堂教学的方法与技巧 （熊庆旭） 796 2015 新教师教学适应性能力提升（理 工）（陆国栋、郑春燕、傅钢善） 797 2015 新教师教学适应性能力提升（文科）（傅 钢善、孙绵涛、蔡铁权、黄甫全） 377 高校新教师的教学实践技能培训（张 斌贤、金盛华、姚小玲等） 413 高校新教师的课堂教学能力培训（马知恩、张 征、洪成文等） 11289 高校新入职教师教学适应性培训 ——如何当好一名高校教师及发挥 创造性（叶志明） 11292 高校新入职教师教学适应性培训——大学生 的质量与教师的素质（林崇德） 26 11290 高校新入职教师教学适应性培训 ——何谓大学（刘宝存） 11291 高校新入职教师教学适应性培训——当代大 学生心理特点及教育策略（赵丽琴） 10884 如何进行启发式教学（熊庆旭） 459 高校新进教师素质培养与教学能力提升（理 工）（张慕葏、姚小玲、熊永红等） 458 高校新进教师素质培养与教学能力 提升（文科）（张慕葏、姚小玲、郑 寅达等） 633 新进教师教学能力与科研素养提升（理工） （万 跃华、张树永） 634 新进教师教学能力与科研素养提升 （文科）（王守仁、孙艳红） 10885 研究型教学设计与实施方案（马忠） 10922 高校研究性教学探索与实践——以 南开大学研究性教学团队为例（张伟 刚） 10942 讲授是青年教师的基本功（张征） 11562 思维导图激活高校教学评价（杜玉 霞） 11569 关于一流课程建设的几点认识（陈耀星） 11575 基础核心课程的研究型教学（熊庆 旭） 11576 从赛场到课堂：“三题一课”教学方法的探索 与应用（杨哲） 11570 坚持 OBE 教育理念，推进高校一流课 程建设（卞佳丽） 11698 混合教学设计思路与方法(冯菲) 11720 创新学科教学知识，提升教学能力 (李连芳) 10947 如何促进学生的深层次学习(穆肃) 10843 OBE 理念的一流课程建设思考(张星 臣) 10840 一流课程建设的理念与方法(张汉壮) 10842 混合式一流课程建设与课堂革命(战 德臣) 10844 国家级一流课程建设与申报案例分享(邵小 桃、刘慧娟、曹艳梅、冯凤娟) 11728 关于虚拟仿真实验教学一流课程设 计、开发与应用的思考与实践(周勇 义) 11727 新文科建设背景下文科虚拟仿真实验设计与 实施(涂俊) 11730 国家虚拟仿真实验项目建设与申报 案例分析(王立民) 11729 国家虚拟仿真实验教学项目申报及建设探索 (卢艳丽) 11837 社会实践一流课程建设与实践分享 ——以华东师范大学环境问题观察 课程为例（张勇） 11836 社会实践一流课程建设与实践——以《媒体融 合传播实践》为例（丰瑞） 11789 高校教师教学方法创新与教学能力 提升（张伟刚） 11941 基于 OBE 理念的有效教学设计（薛庆） 11942 如何进行课程学业过程考核与评价 （鲍崇高） 11943 大学教师走向卓越的“气”“道”“术”“势” （温恒福） 11749 怎样因学施教（张玉杰） 11767 基于在线实验的训练体系设计及质量评价机 制案例分析（高小鹏） 11771 坚持教学创新 华） 11784 一流本科课程建设的关键机制设计（曹庆华） 11785 一流课程建设——教学设计与迭代 建设（冯菲） 12003 高校教师教学能力的提升方法和路径（李瑞 兰） 12008 课堂创新的方法与策略（张海霞） 10827 物理化学课程建设与青年教师成长体会（杜凤 沛） 建好一流金课（黄国 27 12020 寓情于景，情景融合——浅谈教学竞 赛情景设计（向圆圆） 12021 全国高校青年教师教学竞赛浅析（张增明） 12022 如何备战教师教学竞赛（刘源） 12023 “car”模式的教学创新模式实践（韩宇） 11921 混合式课程教学方法的针对性设计 思考（曹庆华） 12012 高校教师教学能力提升体系、路径与保障机制 （骆有庆） 12014 在线课程设计的“工具箱”模型（郭 文革） 12015 主动学习与学习评价设计（王胜清） 11926 读、研、写、讲、评——培养学生的 综合素质和实践能力（赵开华） 12016 高校教师的教学能力及其提升策略（王本陆） 12017 直播授课的互动技巧（陈江） 12018 以成果为导向 以学生为中心的教学设计和课 堂教学（赵宏） 13157 #效果导向的高校教学及基本功训练（齐顾波） 12019 13161 高校青年教师教学能力提升的一些 思考（杜凤沛） #一流课程的实践和思考——以北京 林业大学为例（黄国华） #传承创新 13163 13162 #夯实内涵 创建一流——以英语视听说课程 为例（卢志鸿） 同学同行——清华大学 结构力学课程建设和应用情况（邢沁 13164 #谈谈一流课程的内涵建设（张星臣） 妍） 13278 #讲授式教学：策略与实施（卞江） 13337 #新时代大学教师与有效教学（李芒） 13312 13314 #当前工程教育专业认证进展及其若 干问题的思考（申功璋） 13279 #一流学科建设——以北京林业大学森林经理 学科为例（郑小贤） #浅谈教学文件的规范性（魏荣宝） 13332 #全过程反向教学设计关键环节把控（司莉） 13342 #锤炼教学语言、激活大学课堂（岳瑞锋） #高校一流课程的建设路径与实践探 13335 索——以药学安全实验教学虚拟仿 真教学体系建设为例（赵明） 教育数字化战略与教师信息技术能力提升（122） 本部分内容包括信息时代教育观念与理论提升培训，信息技术应用能力提升培训，数字资源建设 能力提升培训，信息化教学方式方法提升培训，信息化教学管理能力提升培训等。 598 数字化教学资源建设与信息化教学 （李志国、罗蓉） 291 远程教育原理与技术（黄荣怀） 461 在线开放课程的建设与应用（李志 民、汪琼、焦建利） 366 信息化教学理念与方法（道焰、王竹立、茅育 青等） 428 信息技术与高校课程教学深度融合 （王珠珠、李克东、谢幼如） 290 信息技术与课程整合（刘清堂、赵呈领） 875 基于信息化的教育体系与创新（王立 群、张久珍、陈琳） 933 “互联网+”时代的微课在高校课堂教学中的 应用探索与实践（傅钢善、郭峰萍、王刚、黄 宗英、吴福喜、赵超） 990 移动互联网时代课堂教学创新与实 践（王竹立、翁恺等） 963 28 高校优秀微课设计制作与应用案例分享（顾 沛、师雪霖） 406 高校教师多媒体课件制作技能提升 （裴纯礼） 643 MOOC 理论与实战（王胜清） 946 慕课制作之课程设计（徐明星、师雪 霖、梁君健等） 925 混合式教学实践及案例分析（焦建利、王自强、 周红春） 242 多媒体技术在高校教学中的应用（茅 育青、夏洪文） 263 数字化教学方案设计与实施（道焰、王竹立） 367 教育技术辅助教学的方法及案例（焦 建利、谢幼如、赵建华等） 732 信息检索与利用能力提升（葛敬民） 967 在线课程建设与微课设计、制作（陈 明选、刘万辉） 972 混合式教学模式理论与实践（文）（焦建利、 王帅国、杨芳、陈江） 973 混合式教学模式理论与实践（理） （焦 建利、王帅国、于歆杰、丁文霞） 977 虚拟现实与未来教学（周明全、文钧雷等） 799 慕课建设与教学应用探索--以《电路 原理》慕课为例（于歆杰、朱桂萍、 王自强、康琳、张强、陈燕秀） 576 慕课的理念与实践探索（张剑平、于歆杰） 727 信息技术在课堂教学中的适切性应 用策略（郑燕林、刘红云） 365 教师信息素养与技术促进教学创新（谢幼如、 南国农、夏洪文等） 663 大数据的应用、挑战与应对策略（谢 邦昌、朱建平） 438 网络环境下的学习变革及教学适应（焦建利） 304 信息化环境下的教学设计（理工）（李志民、 李元杰、钟晓流等） 303 10467 信息化环境下的教学设计（文科） （李 志民、焦建利、杨开城） 手把手带你一起玩 MOOC——如何设 计、建设和应用在线开放课程（赵洱 岽） 943 焦建利、于歆杰、汪晓东） 以学生为中心的在线课程设计及教 1012 学应用：新成果、新趋势（汪琼、翁 1011 1058 1265 1125 智慧课堂教学模式与实践（傅钢善、 1017 何聚厚） 1098 应用（李凤霞、文福安、郭鑫、王辉） 虚拟仿真实验教学改革与探索（魏永 大数据指导下的教学变革——数据挖掘与教 学诊断（谢作栩、吴永和） 微课与慕课理念、设计与制作（汪晓东、刘文 广） 1131 军、崔瑾、熊宏齐、陈清奎、杨安康） 虚拟仿真实验教学项目立项与实践应用（戚桂 杰等） 教育信息化 2.0 背景下以学习者为 1132 未来课堂：混合式教学课堂的设计与实现（余 建波等） 信息时代的学与教（桑新民、于歆杰） 1086 虚拟仿真实验教学项目立项与实践 VR 技术在教育教学中的创新应用（周明全、 李小平、文钧雷、郄晓烨） 恺、邢以群、潘迎春） 1015 翻转课堂与慕课教学——教育的变革（陈江、 中心的信息化教学模式创新（刘鹏、 1136 张学新、孙园植） 29 教育信息化 2.0 背景下在线开放课程建设与 教学应用探索（何聚厚、赵洱岽） 慕课对高等教育教学意味着什么（丁 妍） 1187 1242 基于人工智能的教育教学实践与未 来（钟义信、周明全等） 10785 智能时代的新知识观（王竹立） 10804 微课教学制作实用技巧（涂晓彬） 10536 面向智能时代的学习（王竹立） 10509 10519 10542 10545 10852 智慧教室的科学建设和有效应用（李 芳） 信息技术促进教学方式变革实例分 享——实境编程教学（刘经纬） 信息技术与教学融合案例与实践（信 10541 以学生为中心的在线开放课程的建设与教学 应用（于歆杰、何聚厚） 从光纤到 5G——光荣的半个世纪 未来的颠 覆技术（林金桐） 10544 空间信息技术（党安荣） 10427 MOOC 用户分析（师雪霖） 息技术领域专家） 基于微软 PowerPoint 规范高效编制 多媒体课件（一）（裴纯礼） 10754 基于微软 PowerPoint 规范高效编制多媒体课 件（二）（裴纯礼） 面向未来的高校智慧课堂建设—— 10858 兼谈高校教师智慧教育能力培养（周 10866 慕课建设及线上线下混合式教学（俎云霄） 10880 线上一流课程的建设、应用与服务（居烽） 10918 规范建设慕课，推动课堂革命（战德臣） 华丽） 10867 10881 基于雨课堂和 BOPPPS 模型的混合式 金课设计（鄂明成） 线上线下混合式教学——以《红楼梦 经典章回评讲》为例（曹立波） 10919 慕课的建设与应用（王震亚） 10903 用现代信息技术点燃高校课堂（潘月明） 10139 课件及其制作技巧（裴纯礼） 10302 微课的设计与创意（夏纪梅） 10319 从信息化走向智慧教育（陈琳） 10321 MOOC 设计方法与制作运营实战技巧（师雪霖） 11108 信息化时代的乐章：从“数字”到 “智慧”——智慧学习、智慧教室、 11317 智慧校园（丁文锋） 现代教育技术在高校教学中的应用——基于 数字化环境的教学模式探索（何克抗） 11318 现代教育技术在高校教学中的应用 ——社会信息化背景下的学习方式 转型（黄荣怀） 11319 现代教育技术在高校教学中的应用——教育 技术与高校课程建设（李克东） 11320 现代教育技术在高校教学中的应用 ——信息时代高校课程与教学设计 方法（谢幼如） 11321 现代教育技术在高校教学中的应用——绩效 导向的企业 E-Learning 培训课程设计（谢幼 如） 11322 现代教育技术在高校教学中的应用 ——运用现代教育技术提升学生创 新能力（张剑平） 11323 现代教育技术在高校教学中的应用——网络 教学的实践与应用（冯大建） 30 11324 高校教师多媒体课件制作技能提升 ——规范高效制作 PPT 演示文稿（裴 纯礼） 11325 高校教师多媒体课件制作技能提升——课件 中的多媒体与动画应用技术（裴纯礼） 11326 微课的设计、开发与应用——现代数 11327 字微课基本知识及案例分析（魏民） 微课的设计、开发与应用——背景介绍（焦建 利） 11328 微课的设计、开发与应用——微课设 计、制作、问题与趋势（焦建利） 11329 微课的设计、开发与应用——如何制作出色的 教学视频（汪琼） 11330 “互联网+”时代高校教师信息化教 学能力提升——互联网+时代高校教 师教学能力发展与教学创新（柯清 超） 11331 “互联网+”时代高校教师信息化教学能力提 升——高校教师信息化教学能力提升问题（解 月光） 11332 “互联网+”时代高校教师信息化教 学能力提升——融合 MOOC 与翻转课 堂的 MF 教学模式（谢幼如） 11333 “互联网+”时代高校教师信息化教学能力提 升——互联网+”时代高校教师教学能力发展 与广东实践计划（李克东） 11334 视频课程与多媒体课件制作——优 秀多媒体课件的开发（揭安全） 11335 视频课程与多媒体课件制作——大学课堂多 媒体课件制作中高级技巧打印（揭安全） 11336 视频课程与多媒体课件制作——视 频资源课程资源开发与建设（刘一 儒） 11337 视频课程与多媒体课件制作——大学教育的 新理念（汪青云） 11338 翻转课堂的探索与实践——MOOC 设 计的结构框架（蔡宝来） 11339 翻转课堂的探索与实践——MOOC 开发设计与 案例（蔡宝来） 11340 翻转课堂的探索与实践——MOOC 视 频制作与资源上传（蔡宝来） 11341 翻转课堂的探索与实践——MOOC 开发设计的 常见问题（蔡宝来） 11342 MOOC 教学影片制作方法与技巧—— MOOC 全景与平台（胡东雁） 11343 MOOC 教学影片制作方法与技巧——MOOC 影像 构建法则（胡东雁） 11344 MOOC 教学影片制作方法与技巧—— MOOC 主讲教师工作单元（胡东雁） 11345 MOOC 教学影片制作方法与技巧——MOOC 导演 工作单元（胡东雁） 11346 MOOC 教学影片制作方法与技巧—— MOOC 服装化妆单元（胡东雁） 11347 MOOC 教学影片制作方法与技巧——MOOC 拍摄 实践单元（胡东雁） 11348 MOOC 教学影片制作方法与技巧—— MOOC 超级公播课单元（胡东雁） 10371 基于移动 APP 应用的翻转课堂教学探索（杨江 涛） 10372 轻松玩转 PPT（秋叶） 10373 轻松玩转 Excel（黄群金） 10382 基于 BYOD 的信息化课堂教学探索与 实践（王竹立） 10400 慕课的制作与应用（上） （顾沛） 10401 慕课的制作与应用（下）（顾沛） 10950 如何让你的微课更有魅力——高校微课竞赛 获奖经验谈（余洋） 10434 信息化教学设计策略与方法（李海 霞） 10949 用美的视觉传达助力教学——PPT 课件设计 中的大学问（余洋） 11563 基于在线课程的混合式教学模式建 设（徐杨） 11852 人工智能的启示与智慧教育的愿景(周傲英) 11855 新一代人工智能支持下在线教育实 践创新(黄昌勤) 11853 人工智能在教育教学中的应用与思考(唐锦 兰) 31 11854 新一代人工智能赋能视角下教育智 能研究、应用与发展(黄昌勤) 11759 #教育数字化行动——新时代教师教 13316 学信息素养的内涵体系及提升方法 #教育数字化行动——极简工具+智慧教室+新 13317 （嵩天） 媒体平台助力教学——《高等数学》课程汇报 （李鹤） #教育数字化行动——线上线下混合 13318 新时代教育信息化人文价值的困境与实现路 径（陈雄辉） 式计算机网络实验教学研究与实践 13319 （张力军） #教育数字化行动——数字化教育新形态：基 于 AI 技术的教育教学实践（黄昌勤） 教师科研能力提升（79） 本部分以提升高校青年教师科研能力与论文写作能力为主要目的，主要内容包括：科研项目设计 与申报、学术论文写作与发表、社会科学研究理论与设计、量化研究方法与 SPSS 软件的应用等。 819 1311 631 哲学社会科学研究与课题申报（陈延 斌） 科研能力提升与学术论文的选题创 新、写作要点及发表策略（戴凌龙、 童美松、万跃华） 学者人生与学术生涯——高校师生 科研能力提升通路（童美松） 723 471 584 721 教育研究方法（孙杰远） 912 976 质性研究方法（陈向明、刘良华） 1000 1032 SPSS 软件的应用案例及操作（刘红 云、骆方） 1074 社会科学研究理论与设计（刘庆龙） 科研方法论与高校教师科学素养培育（马陆 亭、张伟刚、赵醒村） 大学生科研素质培养与论文指导（张伟刚、宋 峰、马秀荣） 量化研究方法与 SPSS 软件的应用(韦小满、刘 红云） 社会科学研究中的量化研究方法（刘红云、张 杉杉） 教学成果奖申报与科研能力提升（傅钢善、潘 迎春、张伟良） 期刊编辑视角下的学术论文写作与 1092 发表(哲学社会科学类)（刘曙光、蔡 10762 如何运用内容分析方法做研究（宋毅） 双立、骆四铭、周溯源） 1244 回归课堂，以研促教——高校教师 教学学术能力提升（张树永、田凌 10839 晖、高琪、李兴洲） 教学学术发展之道法术（桑新民、谢阳斌） 10857 社会科学类实证研究——问卷设 计与抽样（宋毅） 10869 基于提高自主学习能力的本科生毕业论文 训练体系（马忠） 10874 跨界课例研究中的教师学习（陈向 10878 明） 确定有意义的教学研究问题及从教改研究 到教与学学术（丁妍、高琪） 10907 如何发表高水平 SSCI、A&HCI 论文 10915 （社科） （万跃华） 科研能力与定力培养（王金发） 32 10916 学术论文的撰写与修改——以审 10917 稿和编辑的视角（张伟刚） 如何发表高水平 SCI、SSCI 论文（理工） （万 跃华） 10902 确立教学学术理念，优化课程教学 10294 设计（徐宝芳） SCI 期刊论文发表经验谈（童美松） 10166 学术诚信与学术规范（岳云强） 10290 大学教学改革中的科研方法与探索 10225 高校青年教师科研能力培养与发展（宋乃庆） 11349 科研方法与项目申报（文）——关于教育部人 文社科项目申报的有关事宜（李建平） ——基于青年教师的视角（嵩天） 11350 科研方法与项目申报（文）——高校 教师申报文科项目需要注意的几个 问题（刘复兴） 11351 科研方法与项目申报（文）——把提高教育研 究质量上升为国家战略（曾天山） 11352 科研方法与项目申报（文）——教育 11355 科研论文写作的若干问题（高宝立） 科研方法与项目申报（理工）——关于科研工 作方法和实验室建设的一些体会（陈清） 11354 科研方法与项目申报（理工）——与 中青年教师谈如何学习写作科研论 文（李元杰） 11357 科研方法与项目申报（理工）——如何在各类 科研基金课题申报中取得成功（赵醒村） 11356 科研方法与项目申报（理工）——科 研治学方法谈：治学法与辩证法七题 （张贤科） 11359 学术论文写作与发表——学术论文的凝练、创 新与发表（蔡双立） 11358 学术论文写作与发表——教育研究 成果的提炼与呈现（高宝立） 11361 学术论文写作与发表——如何衡量学术论文 写作的质量（蒋重跃） 11360 学术论文写作与发表——期刊编辑 视角中的学术论文写作（刘曙光） 11363 科研项目设计与申报（文）——科研项目的申 报与体会（李建平） 11362 科研项目设计与申报（文）——如何 申报国家社科及教育部基金（景乃 权） 11365 科研项目设计与申报（文）——人文社科项目 申报中的要点与注意问题（管健） 11364 科研项目设计与申报（文）——教育 研究的十个问题（曾天山） 11367 科研项目设计与申报（理工）——寓教于研“做 学问” （王金发） 11366 科研项目设计与申报（理工）——自 11369 然基金申请书撰写三秘诀（刘平青） 科研项目设计与申报（理工）——NSFC 概况 及申请技巧、注意事项（汤敏慧） 11368 科研项目设计与申报（理工）——关 于国家自然科学基金申请与评审的 汇报（吴善超） 11844 如何发表高水平的 SCI、SSCI、A&HCI 论文（万 跃华） 10497 如何进行高质量科研活动与发表高 水平 SCI 论文（童美松） 10445 高校教师的职责：教学科研协同发展（王淑芹） 10446 如何提高高校教师读书和写作的能 力（朱孝远） 10691 求索之路： 高水平科研能力如何练成（甘德 安） 10709 面向重大需求的人文社科类科研项 目经验分享（刘铁忠） 10920 高被引论文题名、摘要、引言、讨论、结论、 致谢写作与同行评审（万跃华） 33 11692 10965 教学成果奖的培育与申报（张红伟） 11691 课程教学改革与教学成果凝练（孙康宁） 新时期高校教学成果奖培育与申报 10850 国家级教学成果奖申报的体会和建议（张伟 刚） （傅钢善） 11843 学术写作与发表（叶赋桂） 11842 期刊编辑视角下的学术论文写作（刘曙光） 11945 学术研究论文的写作（穆肃） 11946 坚持教学科研咨询“三位一体”（程萍） 11944 学术论文选题、写作及发表策略（陈 国清） 11920 如何平衡教学与科研：一名青年教师的感悟 （蒙克） 11927 研究型课程与研究型教学（薛庆） 12145 学深悟透 用功磨厘 写好《国家自然基金申请 书》（王毅力） 12146 高影响力论文写作与投稿（自然科学 类） （万跃华） 12147 基金项目申请与学术论文写作（樊尚春） 12148 浅谈高校青年教师提升科研能力的 方法和路径（谯仕彦） 12149 高校青年教师科研基本功夯实与研究技能提 升（张伟刚） 13327 #学术写作与高校青年教师专业发展（张斌贤） 13329 #学术论文的选题与写作（杜凤沛） 12150 13328 13330 高影响力论文写作与投稿（人文社科 类） （万跃华） #教育学术论文的写作与发表——以 《比较教育研究》期刊为例（刘宝存） #编辑视角下的学术论文投稿与写作 （武晓耕） 13331 #从编辑视角看学术论文的写作与投稿（申秋 红） #新教师如何快速适应高校教学 — 13338 —学术能力奠基与职涯启航的策略 （周华丽） 教师发展与综合素养提升（280） 本部分主要围绕教师专业发展与职业规划、教师人文素养提升、教师身心健康与心理调适、大学 生素质教育等内容展开。 715 教师专业发展（刘义兵） 356 高校教师教学发展创新与实践（徐延宇、李健、 沈贵鹏） 698 教师的沟通艺术（姚小玲、管健等） 871 高校教师沟通与说服的艺术（赵振宇、郑日昌、 袁涤非） 876 教师的职业修炼与专业发展（周星、 洪成文） 791 高校教师的职业发展与幸福促进（国智丹） 328 高校教师素养及教学理念提升（南国 农、王嘉毅、李瑾瑜、杨晓宏、罗云） 131 心理学在高校教学过程中的应用（姚梅林、吴 庆麟、庞维国等） 358 高等教育教与学的心理（彭德华、赵 丽琴、黄建榕等） 163 大学生心理健康（赵丽琴） 34 872 经典阅读与人文素养：中国古代经典 著作漫谈（一）（张正春、汝企和、 李索、李山） 734 聆听的艺术——音乐欣赏漫谈（尹铁良） 749 网络时代新教师的新读写（刘海涛） 810 视觉盛宴——美术作品欣赏（陈卫和、马永健） 613 史学与人文修养提升（一） （瞿林东） 835 史学与人文修养提升（二）（瞿林东） 344 大学学习心理与教学互动（赵丽琴、 黄建榕、蒲晓蓉等） 655 高校青年教师职业规划与健康成长（刘平青） 490 高校青年教师职业生涯规划与发展 （张斌贤、李天凤、刘尧、吴冬梅、 王嘉毅） 609 青年教师的职业发展与路径选择（王建民、张 斌贤、马知恩） 605 教师职业生涯规划与发展（马知恩、 王建民、徐莉等） 130 大学生职业发展与就业指导（陈宁等） 614 大学生素质教育与高校文化素质教 育课建设（彭林、董晓萍、周耀群等） 431 大学生心理健康与生涯规划的教学与辅导（蔺 桂瑞、管健、彭萍） 463 大学生学习指导（屈林岩、陆根书、 张德江） 387 大学生学习指导（李丹青） 442 大学生信息素养的教育与教学（张久 珍） 396 大学生安全文化（吴超） 931 视听之美——电影鉴赏（李彬） 1112 卓越教师培养模式的实践探索与改革创新（洪 成文、刘义兵） 965 教师语言表达能力提升（颜永平、吴 郁） 969 互联网+时代的学生指导与学业评价（李丹青、 杨江涛、陈勇） 975 高校师生相处之道与沟通技巧（林伯 海） 1019 高等学校教师书面表达能力训练（尹相如、张 学鹏等） 711 现代人的健康管理（郝万山） 714 高校教师职业倦怠与压力管理（郑日昌、伍新 春） 575 教师嗓音训练及保健（彭莉佳） 608 343 467 878 10763 高校教师的心理调适（谭顶良、胡佩 诚、彭德华） 高校教师身心健康指导（王楚怀、秦 资、蔺桂瑞、国智丹） 604 压力管理与心理健康（蔺桂瑞、彭德华） 873 高校教师心理健康的维护与保健（胡佩诚、黄 建榕、李燕、国智丹） 10758 大学教师的课堂修为（朱晓宏） 10768 教师要学点心理学——心理学知识在教学 中的应用（赵丽琴） 鉴、国智丹、肖莉华等） 教师的健康促进与健康管理（张淑 高校青年教师的时间管理与压力纾解（刘破 芳、范志红等） 青年教师职业生涯的沟通技巧（刘平 青） 35 10523 从专业理论与教师文化看教师专业 10530 中国传统文化的基本精神与高校教师精神 品质的养成（孙艳红） 发展的路径（姜添辉） 10556 人际沟通的原理与技能（寇彧） 10557 刻板印象、歧视与偏见（寇彧） 10786 从讲好到学好——高校青年教师的 教学成长路径（冯鹏） 10527 京剧梅兰芳大师的艺术特色（张晶） 10546 讲故事、学博弈——人文社科学者的 思维论与统一方法论（甘德安） 10547 钱学森先生留学报国的灿烂人生（周自强） 10263 我思我行我 MOOC（李尚志） 10251 网络时代新教师的新读写（刘海涛） 10285 新教学环境下教学组织变革（周华 丽） 10318 互联网+时代学生核心素养的评价（刘红云） 10314 理工科院校如何开好人文课（赵雪 波） 10316 生活中的宪法问题（王磊） 10068 公务礼仪（中）：语言、见面礼仪、乘车（李 兴国） 10083 教育质量如何提高（李军鹏） 10067 公务礼仪（上）：基本概念、仪表礼 仪、服饰礼仪（李兴国） 10069 公务礼仪（下）：接待迎送、餐饮、 礼宾（李兴国） 10112 美学与大学生艺术素养教育（王德 胜） 10210 科学与艺术交融的大学美育理念与实践（沈致 隆） 10193 教师角色转型与岗位胜任（刘平青） 10124 人格与国性——大学生素质教育的两大主题 （彭林） 10122 青年教师专业发展的路径与策略（张 斌贤） 高校卓越教师专业发展的理论与路径（洪成 文） 10126 教师身心健康与压力管理（刘破资） 10946 从唐代胡旋舞到新疆歌舞电影（李彬） 10131 论德性伦理的实践智慧（廖申白） 儒家人生哲学与教师修养（张奇伟） 10133 直面高校教师的时间管理（石咏琦） 10183 最后的王朝：回顾与反思（欧阳军喜） 10136 职业发展 你该从哪些方面助力（王 建民） 10196 法律与生活（杨积堂） 10152 科学—艺术—人生（郑小筠） 10236 适应大众化生源的高校教师发展支持策略（周 华丽） 10253 生态生命生活（郭耕） 10278 沟通与说服的艺术(下)(郑日昌) 10260 相处之道——您听听我的建议（张淑 芳） 10266 艺术与设计的审美（张夫也） 10273 圣经与英国文学漫谈（黄宗英） 10277 沟通与说服的艺术(上)(郑日昌) 10167 10181 36 10288 《红楼梦》漫谈（孙玉明） 10031 大学生知识的掌握与建构（姚梅林） 10296 从中国成语批判看批判性思维（甘德 安） 10299 领导科学与领导艺术（张学政） 10300 生命科学发展带来的伦理思考（吴能 表） 10304 中国电影创意思维瓶颈与突围（田卉群） 10322 西方现代派艺术大观（张夫也） 10287 科学养生健康饮食（范志红） 10120 青年教师的职业病与常见病的预防 及保健（李洪茲） 10164 幸福与压力管理（蔺桂瑞） 10226 大视野重新认识生命新理念管好自 己健康（梁光启） 10238 人类心理健康的维护与保健（胡佩诚） 10244 教师用声（吴郁） 10311 大学生的人生困惑与人文指导（赵雪波） 10029 大学生认知与思维发展（彭华茂） 10034 大学生人格与情绪发展（彭华茂） 10030 现代学习理论及其教学启示（方平） 10035 大学生学习动机及其激发（方平） 10032 大学生问题解决与创造性的培养（刘 儒德） 10037 大学生态度与品德的形成（寇彧） 10033 大学生的群体心理与人际交往（伍新 春） 10038 大学生心理健康的维护（伍新春） 10127 当代大学生心理特点及教育策略（赵 丽琴） 10148 如何支撑学生有效建立适合自己的大学学习 模式（李丹青） 10211 大学生心理咨询与心理疏导（岳云 强） 10039 教育心理学(上)（刘儒德） 10040 教育心理学（下）（刘儒德） 10282 互联网+大学生素质教育（王立群） 11288 礼仪（专家组） 11111 提升教育培训的针对性和实效性（陆林祥） 11113 健康生活远离癌症（罗健） 11112 行为训练课——说服人心的科学和艺术（陆林 祥） 11115 音乐与生活（王立平） 11121 歌唱的乐感及方法（郁钧剑） 11125 阅读和精神生活（周国平） 11122 管好您的健康（张军） 11126 健康与领导力--如何为祖国健康工 作五十年（周生来） 11140 悦目赏心（陈炯） 11127 再造生活--书法当代价值的亲身体 验（周文彰） 11141 书法赏析（陈少增） 11128 端正学风--与博士研究生们谈心（周 文彰） 11142 书法的演变及各种书体的风格特点(陈少增) 37 11146 极地变化与人类未来(高登义) 11153 强化教师礼仪塑造良好形象(李兴国) 11157 走进音乐世界(吕建强) 11165 自然灾害与应急救援(徐德诗) 11174 音乐的形式与情感表达(赵方) 11166 油画艺术欣赏(徐唯辛) 11241 工作姿态矫正（Julie Landis） 10901 科学思想与人文精神（董川） 11242 健康决定领导力——领袖健康与治 国理政（白剑峰） 11168 实相与人生——佛教思想概说（俞学明） 11243 新闻事件与健康传播（白岩松） 11169 现当代艺术鉴赏（岳路平） 11244 健康与领导力--GE 的领导力哲学（陈 雁） 11246 从消化系统疾病防治谈中医与西医的整合（樊 代明） 11245 免疫与健康（陈钰） 11247 藏在身体中的养生密码——常见病的穴位保 健（房繄恭） 11248 颈肩腰腿痛的养生保健——善待你 的颈椎（房繄恭） 11253 声音的艺术（蒋大为） 11249 肿瘤的早期发现与防治（冯利） 11254 压力缓解与情绪调控（蔺桂瑞） 11250 脑卒中的预防和中医药治疗（高颖） 11255 角色、自我与领导干部的心理调节（蔺桂瑞） 11251 情绪、健康和人生（郝万山） 11256 人际关系调整与情绪调控（蔺桂瑞） 11252 认知症的预防与照护（洪立） 11257 糖尿病的中医治疗（倪青） 11258 脑血管病的预防与治疗（秦绍林） 11263 秋冬之交话养生（温长路） 11259 中医•养生•精气神（孙光荣） 11264 阳春三月话养生（温长路） 11260 刮痧拔罐现代研究与临床运用（王 敬） 11265 中医帮您找准病根调血糖（辛海） 11261 慢病防控与保健管理（王陇德） 11266 认识中风，从细节做起（张宏伟） 11262 中医养生辨真伪（温长路） 11267 预防肿瘤健康一生（张培彤） 11268 膝关节要“省着用”（赵勇） 11271 心身健康之道（赵志付） 11269 颈肩病的中医药防治（赵勇） 11272 突发事件应急管理（钟开斌） 11270 腰椎病的中医药防治（赵勇） 11273 走进音乐的世界（周海宏） 38 11370 青年教师职业生涯规划与发展—— 学术职业的持续竞争力：基于大学青 年教师发展状况的十八国调查（沈 红） 11371 青年教师职业生涯规划与发展——治学方法 与学术人生（张贤科） 11372 青年教师职业生涯规划与发展—— 大学青年教师如何规划自己的未来 （刘尧） 11373 青年教师职业生涯规划与发展——幸运是怎 样炼成的：我的教师生涯（李尚志） 11374 高校青年教师师德修养——信息技 术与教师素养（南国农） 11375 大学生职业发展与就业指导——质量•生本 （陈宁） 11376 大学生职业发展与就业指导——生 涯理论与认知（杨娜） 11377 大学生职业发展与就业指导——决策•行动 （高蓉） 11378 大学生职业发展与就业指导——创 11390 新创业教育与实践辅导体系（刘锐） 现代礼仪——仪表仪态礼仪（袁涤非） 11382 教学相长、为人师表：教师的修养及 礼仪——与青年教师谈谈为师心得 体会（王汉杰） 11383 教学相长、为人师表：教师的修养及礼仪—— 教师形象设计与公共礼仪（徐莉） 11384 心理学在高校教学过程中的应用— 11385 —高效教学的心理学基础（谭顶良） 心理学在高校教学过程中的应用——高等教 育中的学习心理规律及其应用（姚梅林） 11386 心理学在高校教学过程中的应用— —学习的科学与教学的艺术：教育中 的心理效应（刘儒德） 现代礼仪——让每一堂课充满智慧和艺术（袁 涤非） 11388 现代礼仪——礼仪概说（袁涤非） 11396 演讲与口才——口才的概述与应用 （姚小玲） 11398 11387 11389 现代礼仪——言谈礼仪（袁涤非） 11397 演讲与口才——演讲的概述与听众分析（姚小 玲） 演讲与口才——口才互动与语言技 巧（姚小玲） 10330 实践能力助推工程技术创新（傅水根） 10354 互联网+时代的课堂教学改革（王竹 立） 10334 中西文化性格的比较及刚柔相济的未来（高旭 东） 10336 大学智库：高校青年教师成长的第三 条道路（甘德安） 10339 互联网+时代的学习理论 1（王竹立） 10340 互联网+时代的学习理论 2（王竹立） 10341 美术作品的鉴赏技巧与教学要点（张夫也） 10344 好课堂的四个境界（隋如彬） 10345 教学与生活的平衡艺术（国智丹） 10331 如何做一名学生喜爱的老师 1（李丹 青） 10349 如何做一名学生喜爱的老师 2（李丹青） 10368 大学课堂怎样上才精彩（周游） 10357 磨练与嬗变：青年老师的凤凰涅槃（国万忠） 10360 大学课堂危机与应对（吴能表） 10362 有效教师发展活动面面观（张胜全） 10363 创构慧心课堂，争做高大上教师（夏 纪梅） 10366 高校教师的情绪管理（国智丹） 39 10375 “在当下遇见幸福”——高校教师压 力与幸福的平衡（国智丹） 10381 书法能教给你什么（张学鹏） 10386 身边的李保国（武宇清） 10392 侯外庐在史学理论和学科建设上的贡献（瞿林 东） 10393 我们该有什么样的教学评价（李丹 青） 10395 察言观色 未病先知（王鸿谟） 10397 师生关系的合理定位与交往艺术（赵 丽琴） 10398 大学教师的情绪调控与压力应对（赵丽琴） 10399 美国教师发展经验与本土借鉴（张胜 全） 10403 虚拟现实科技与电影视觉创作（李金辉） 10408 大学教师发展中心建设策略（庞海 芍） 10409 练内功，融网功，三尺讲台显真功--互联网+ 背景下高校教师培训新策略漫谈（刘行芳） 10558 后人工智能时代：思与行（马宏宾） 10414 美国商业电影中的社会映射（李彬） 10415 走向人类性健康（胡佩诚） 10417 凝心聚力 同向同行——把思想政治工作落细 落实（冯培） 10422 外国教育史教学经验分享（上）（张 斌贤） 10426 外国教育史教学经验分享（下）（张斌贤） 10428 审核评估促推大学回归教育本分（李 芳） 10425 基于阴阳五行传统哲学的教学设计与实现（耿 楠 ） 10429 大规模社区学习中的活动设计与组 织机制案例分析（庄秀丽） 10430 教学成果奖的实践、凝练与申报（傅钢善） 10433 师生交往中的沟通策略（赵丽琴） 10444 激发学生学习动机的教育策略（赵丽琴） 10437 教师之家与高校教师的组织文化建 设（张骏玲） 10438 如何建立有效的师生沟通（蔺桂瑞） 10448 建和谐“课堂生态”，做快乐“阳光 导师”(夏纪梅) 10551 大数据与数据科学（陈昊鹏） 10552 虚拟现实技术与新教学形态（刘志 广） 10423 我的科学生涯（贺贤土） 10463 咽喉保健（闫燕） 10479 若为人师，享受教学（施大宁） 10468 教师角色认知与学生学习理解（李赛 强） 10470 网络时代新闻记者的职责与素质（张征） 10471 走进高原深处（徐凤翔） 10472 工作家庭和谐共处——大学女教师的发展之 路（赵玉芳） 10482 葡萄酒文化与鉴赏（马会勤） 10677 教学工作中的一些思考与体会（樊尚春） 10485 读书与生命的成长（甘德安） 10490 食品中的农药残留问题（张红艳） 10746 基于 3C 的教育模式与教师职业发展 （于海波） 10687 教学语言与教学艺术（姚小玲） 40 10683 高校教师的职业文明作为（李柠） 10693 大学生心理危机的识别及应对机制（赵丽琴） 10706 高校青年教师教学基本功的内涵与 提升（骆有庆） 10700 高校教师校园人际沟通：合作学习（宋毅） 10682 以学生为中心的基于 OBE 的金课建 设新模式（李凤霞） 10705 高校教师职业的法律风险及防范（高晓莹） 10851 大学教师形象塑造与沟通礼仪（庞海 芍） 10853 顶天立地与知行合一：青年教师成长时间表与 路线图（甘德安） 10856 高校教师职业发展的有效进阶（刘平 青） 11766 面向未来的教师教学发展（孙华） 10921 高效沟通的艺术（李兴国） 10930 美术鉴赏的方式与方法（邵彦） 10944 中医文化与教师健康（李略） 11718 让成就超越梦想(宁永成) 1302 高校教师的心理健康和压力调试（赵 丽琴、蔺桂瑞、杜秀芳） 11786 修炼成为优秀的大学教师（李小霞） 12010 《民法典》中的民主价值观（王雷） 11925 教学-科研-实践-信念四位一体，实现教师职 业理想（王云琦） 13398 #应激情境下的情绪调适（肖斌） #行政管理中的积极心理学（刘翔平） 13400 13402 13404 13406 13336 #疫情期间的心理调适与积极心理培 养（金灿灿） #发扬“两弹一星”精神 促进我国高 科技发展（郭柏灵） #群星都是我们的世界——从宇宙认 识看人类未来（苟利军） 13399 13401 技巧（唐海波） 化转型机理和路径（陆峰） 13403 #发力工业互联网 赋能数字化转型（邬贺铨） 13405 #公众表达中“声音形象”的提升（赵俐） #职业生涯管理 助力成功（金秋萍） 13310 #疫情下高校师生心理压力及其应对 #智能科技助推制造业数字化、网络化、智能 13339 #跨文化交流理论、视野与实践 （张晓玲） #在线教学的心理学原理与方法（张志祯） 应用型院校教学改革及教师能力提升（43） 本部分包括应用型院校教学改革的探索与教育理念的国际视野，应用型人才培养的教学模式创新 与课程建设，教学管理及管理者培训，教师教学能力与科研能力提升以及精品课程建设实例等内容。 应用型院校教学改革的探索与教育 653 理念的国际视野（托马斯•胡格、孟 741 庆国） 618 420 应用型院校教学改革与教学方法（戴 士弘） 应用型院校教学管理工作与创新（余 469 845 41 应用型本科院校人才培养与教学改革实践（介 晓磊、李东亚、顾永安） 应用型人才培养的教学模式创新与教学方法 改革（甘德安、朱现平） 课程、教室、教师:应用型人才培养教学模式 祖光、吴全全、裴纯礼） 505 1097 566 494 743 763 659 212 636 929 1016 978 应用型院校师资培训管理者能力提 升（郭建如、吴全全、孙刚、伍新春） 应用型院校青年教师教学发展（甘德 安、焦建利） 电子信息类专业规范与课程改革（鲍 洁、桑林） 制造类课程改革及资源建设（宋放 之、滕宏春） 应用型院校高等数学课程与教学（侯 风波） 应用型院校公共英语教学改革与实 践（郑刚强等） 应用型院校管理学课程教学（单凤 儒） 外贸单证操作（章安平） 应用型院校数字电子技术课程教学 （王连英） 应用型院校“双师型”培训（理论教 学） （周华丽、顾永安、刘文广） 工匠精神视野下的应用型院校实训 室建设（刘永福、梁裕等） 改革三大要素（甘德安） 190 504 495 422 184 421 677 660 844 930 971 应用型院校课程建设与实践（姚文兵、叶庆、 刘彩琴等） 应用型院校医药卫生类专业教学改革与课程 建设（高凤兰、罗跃娥、胡颂恩等） 电子商务及物流专业教学改革与课程建设（赵 志群、薛威、宋文官） 会计专业教学改革与实践（杨有红、高翠莲、 孙万军等） 会计综合实训（董京原） 应用型院校公共英语教学与科研（王立非、杨 永林、邹为诚等） 应用型院校电子商务概论课程教学（宋文官、 孟晔等） 应用型院校电路基础课程教学（赵会军、王和 平） 应用型院校机械设计与应用课程教学（万志 坚） 应用型院校“双师型”培训（讨论教学）（周 华丽、顾永安、刘文广） 应用型院校专业带头人与骨干教师专项培训 （孙诚等） 应用型院校“双师型”师资培训—— 2018 年国家级教学成果奖大讲堂——应用型 产教融合背景下的课程设计（薛威、 1155 院校建设与教学模式创新（蔡敬民、沈勤、谭 张国庆） 敏、闫朝华） 应用型院校专业建设和课程开发 1116 ——工作过程系统化课程开发范式 10787 应用型院校教师专业化发展（闫智勇） （吴全全、闫智勇） 10802 10548 Mathematica 在微积分教学中的应用 （侯风波） 应用型院校发展模式探索（孙诚） 10555 10912 42 基于创新创业和 ISTEM 的网络营销课程设计 （陈春干） “大平台+”战略视阈下产教融合驱动专业集 群建设（李克军） 10913 产教融合协同发展人才培养案例分 10424 工匠精神视野下应用型师资的专业发展对策 （闫智勇） 享（温和瑞） 10356 应用型本科院校新教师教学能力内 涵及其培养路径（周华丽） 11922 基于 OBE 的应用型人才培养方案与课程体系 建设（周华丽） 12009 现代产业学院的实践探索和发展思 考（马宏伟） 12050 问题导向、任务驱动：应用型大学课程教学模 式变革（周华丽） 13334 #地方院校人才培养新模式的建构 （刘建清） 职业教育（70） 本部分主要围绕职业教育的教学改革、人才培养、教师教学科研能力提升等内容展开。 837 693 762 785 789 783 10821 10822 10751 10753 10893 10888 职业教育课程开发与资源建设（姜大 源、刘文广） 职业教育教学研究与论文表达（陈 衍、陈东等） 经济社会发展与高等职业教育的探 索与实践（张青、李国桢等） 养老服务专业系列——安全照护与 健康管理（赵凤琴等） 养老服务专业系列——居家照护（孙 孝芹） 养老服务专业系列——内科与外科 疾病照护（邵越英、常红） 以赛促教，提升教学能力（职业教育） （贾清水） 全国职业院校技能大赛职业院校教 学能力比赛经验分享（魏宝举） 教学逻辑——新理念下的创新教学 设计（职业教育） （马开颜） 教师教研能力提升和论文写作（职业 教育）（李兴洲） 职业教育高质量发展背景下“三教” 改革的使命与路径（吴全全） 职业院校模块课程开发的模式和技 巧（闫智勇） 498 750 795 779 772 786 1107 10750 10752 高等职业教育的教学方法改革与科研创新（陈 衍、戴士弘） 职业教育学校校长领导力提升（米靖、吴家礼 等） 职业教育教师专业化发展与教师能力标准的 国际视野（徐国庆、赵志群） 养老服务专业系列——养老服务政策与养老 专业人才培养（刘志鹏等） 养老服务专业系列——养老礼仪与沟通技能 （张晓彤） 养老服务专业系列——基础照护（徐国英） 高等职业院校基于混合式教学的资源建设与 共享（章安平、王静霞、隋全侠、张乐天） 从教学新手到专家——基于脑科学教学策略 的刻意练习（职业教育） （国智丹） 用信息化增幅教学能力——不忘初心的信息 化教学（职业教育） （马开颜） 10755 职业教育的新形势和新政策（孙诚） 10894 中高职有效衔接的困境与对策（闫智勇） 10889 43 职业院校项目与课程开发的模式实践（闫智 勇） 10891 10570 10571 10573 活页教材编写的模式与案例分析（闫 智勇） 职业院校如何开展信息技术与课堂 教学的有机融合（敖茂尧） 职业院校校园教育信息化建设思路 与经验分享（邓朝辉） 职业院校混合式课程的建设与应用 （陆春桃） 10900 10887 10572 10566 基于职业技能等级证书的外在表征看职业教 育内外治理变化（潘海生） 高素质职业教育双师型教师队伍培养（吴全 全） 高职信息化教学比赛规则释读及案例解析（陆 春桃） 教育信息化与教师专业发展——互联网+教育 时代教师发展的思维与路径（赵建民） 信息技术与高职教学的深度融合— 10567 —混合式教学实施的系统思考与关 10879 职教教师成长之路—如何做好教科研（聂伟） 10680 认知科学与职业教育的四元教学设计模型（刘 庆华） 10931 微课设计与制作（龚娟） 10932 职教 20 条背景下在线开发课程的建设思考 （龚娟） 12025 新时期职业院校教师教学能力提升的方法与 路径（霍丽娟） 键技术（赵建民） 10483 10923 11558 11559 工作过程系统化课程开发范式（闫智 勇） 高职数学课程“三教”改革与课程思 政（骈俊生） 产教融合视域下职业教育专业建设 改革与创新（孙诚） 职业院校英语教学新路径与方法探 索——加速度英语教学法（胡国洪） 12026 利用系统方法进行科学设计（刘庆 华） 12027 教学能力大赛助推常态化教学改革（张莉） 12028 新规则要求下教学能力比赛参赛文 档与实录视频要点解读、逻辑构建、 11928 创新点挖掘（段文忠） 全面建设高素质教师队伍，创新现代职业教育 强国之路（徐永利） 12042 类型教育导向下高职在线精品课程 建设——从“教师发展”与“课程建 设”说起（余荣宝） 12043 在线开放课程建设及课程资源开发（张静） 12044 优质课程建设及其应用——以高等 数学为例（骈俊生） 12045 新时代新形势新方向 职业教育精品在线开放 课程设计与开发（龚娟） 12062 建设高质量课程思政（蒋雪艳） 12063 高职工科类专业课程思政建设的实践探索— —以《新能源汽车概论》课程为例（蔺宏良） 12133 基于专题的课堂教学：理念、设计与 12132 实施（戴智敏） 12135 宏观建构，微观落实——关于教学能 —课程标准真实落地的建议（于黔勋） 12134 力比赛的建议（何忠） 12137 跨课、跨界、嵌入：职业教育跨界融 在提升语文素养上立意 从解决问题中突破— 信息化背景下职业院校语文教与学方式转变 的探索（戴智敏） 12140 合教学的理念、设计与实施（戴智敏） 44 语文教师偏态教学行为研究（张玉新） 12143 职业院校教师教学能力大赛的备赛 12142 策略（杨志强） 13293 13159 13170 #职业教育课程思政的思与行（林海） 12144 文档图形制作与美化（王璞） #机电类专业岗课赛证融通育人的思 #“三个对接”是高职课程彰显社会适应性的 考与实践（王晓勇） #以新《职业教育法》推动职业教育 高质量发展（汤霓） 13158 13160 #新技术、新目录、新标准背景下“双 13295 师四能”型教师创新团队建设探索与 13294 实践（王骏） 13297 整本书阅读专题教学的"读-教-评”（卢晓宁） #基于能力本位的高职教师教学创新 团队建设（李斌） 13296 构建逻辑及内涵特征（胡野） #面向医药健康高精尖产业“课证并轨-研创双 驱”课程体系设计与实践（陈亮） #模块化教学模式——“三教”改革的助推器 （薛威） #打造“专业融通 专兼一体”教学创新团队 （薛梅） 传统文化与民族复兴（137） 本部分内容主要包括马克思主义文化解读、中国传统文化、礼仪、国学诗词经典解读、儒家文化 等。 11056 发展中国艺术 振兴民族文化（崔如 琢） 11057 《周易》与东西方文化精神（戴大明） 11080 中西饮食文化之比较（万建中） 11058 漫议当代文化热点（高宏存） 11081 中国传统文化及其当代价值（王杰） 11059 提升文化自信的着力点和突破口（公 方彬） 11082 三礼和中国古代礼仪文化（王宁） 11060 远逝的辉煌——圆明园与中国传统 文化（郭黛姮） 11083 马克思主义与中国文化（王珍） 11061 孔子思想的现代价值（郭沂） 11084 邮驿与古代信息传递（王子今） 11062 道家历史传统与现代智慧（何建明） 11085 马克思主义在中国的百年传播（杨金海） 11063 诗仙李白与诗圣杜甫（康震） 11086 佛教与中国传统文化（俞学明） 11064 中国古代诗词鉴赏与人文素质提高 （冷成金） 11087 国外文化创意产业的源头、批判及现状（岳路 平） 11065 国学智慧与和谐人生（李清泉） 11088 中国文化输出的现状及挑战（岳路平） 11066 孝与中国人的信仰系统（李翔海） 11089 从世界文明看中国历史与文化特色（张国刚） 11067 网络文化与微博生态（梁立华·纪连 海） 11090 儒家的《孝经》及其当代价值（张践） 11079 45 历史与创造——中国古代工艺美术概说（尚 刚） 11068 中国古典戏曲散讲•上篇（林叶青） 11091 君子的修身进德入门书——《大学》（张践） 11069 中国古典戏曲散讲•下篇（林叶青） 11092 《红楼梦》中的传统文化与思想艺术价值（张 庆善） 11070 中国当代思潮（刘东超） 11093 禅与中国文化（张耀南） 11071 打造 21 世纪的“中国信仰”（刘明 福） 11094 中国式思维及其现代价值（张耀南） 11072 中国传统文化的基本精神（楼宇烈） 11095 《周易》哲学与东方智慧（章伟文） 11073 国学经典阅读与领导干部修养（陆林 祥） 11096 儒道的哲学智慧（章伟文） 11097 用中国理论解决中国问题——学习习近平总 书记在哲学社会科学工作座谈会上重要讲话 的体会 （钟君） 11074 《红楼梦》与中国文化（梅敬忠） 11075 《三国演义》与中国智慧（梅敬忠） 11098 中华诗词欣赏（周笃文） 11076 和谐社会，以“道”相通——老子的 智慧（牟钟鉴） 中西比较视野下的中国文化（朱岚） 11077 当代文化现象纵横谈——建设文化 11100 强国 增强文化创造活力（祁述裕） 中国传统文化与现代化（朱岚） 11078 当前我国文化建设的几个重点问题 （祁述裕） 11110 中国曲艺艺术魅力（姜昆） 11116 现代化与民族传统文化（王蒙） 11114 重塑东方大国国民的君子品格--孔子人格修 养学说探析（孙矩） 11124 国学与诗学（周笃文） 11119 当代中国书法审美自觉的哲学思考（言恭达） 11147 “无为而治”智慧与现代科学管理 （葛荣晋） 11145 《弟子规》与儒家伦理（干春松） 11148 中国古代的哲学观（侯才） 11154 《孙子兵法》与战略管理（李雪峰） 11149 《孙子兵法》与兵家智慧（黄朴民） 11155 国学智慧与修身谋事之道（刘志伟） 11150 中国传统文化与现代管理智慧（冷成 金） 11156 中国传统文化中的生态文明思想（卢风） 11151 《论语》与修身智慧（冷成金） 11158 中国传统礼法之治（马小红） 11170 儒家思想中的现代管理智慧（张春 晓） 11159 中国传统自然观（任俊华） 11171 国学智慧与领导韬略（张国刚） 11160 现代书法赏析（邵岩） 11099 46 11172 《中庸》中的为政之道（张践） 11161 中国传统节日品牌打造与民族文化（万建中） 11173 中国的人生宝典《论语》（张践） 11162 中国古代官德修养及其对当代的启示（王杰） 11164 《资治通鉴》与管理智慧（吴怀祺） 11381 国学与智慧人生——神奇的天干地支与五行 （汝企和） 10332 中华传统文化价值观对中国外交的 影响（张利华） 10337 西方文明的东方之源（颜海英） 10343 中国经典传世名画（王永丽） 10348 国产电视剧的文化坚守与意义（刘晔原） 10353 中华文化与中国和平崛起（于希贤） 10365 蒙古族文化（照日格图） 10370 周易与魏晋时期之相人术（汝企和） 10376 老子“上善若水”对人生的启迪（汝企和） 10378 周易入门与古代卦例赏析（汝企和） 10391 吴兢与《贞观政要》——关于唐太宗君臣论政 的启示（瞿林东） 10420 中西文化的发展模式（高旭东） 10431 中国传统文化中的节日（刘晔原） 10432 中国经典名画赏析 2——洛神赋图的 艺术特色和历史形成 （王永丽） 10450 杜佑与《通典》 ：撰述旨趣及历史思想(瞿林东) 10473 传统文化与当代生活(刘晔原) 10486 比较文学对中国文学分期的刷新(高旭东) 10658 儒道文化与社会主义核心价值观 （上）(章伟文) 10659 儒道文化与社会主义核心价值观（下）(章伟 文) 10660 中国传统文化与现代管理智慧（上） 10661 (冷成金) 中国传统文化与现代管理智慧（下）(冷成金) 10662 中国传统文化及其当代价值（上）(王 杰) 10663 中国传统文化及其当代价值（下）(王杰) 10664 中国传统文化的基本精神（上）(楼 宇烈) 10665 中国传统文化的基本精神（中）(楼宇烈) 10666 中国传统文化的基本精神（下）(楼 宇烈) 10667 中国传统文化中的生态文明思想（上）(卢风) 10668 中国传统文化中的生态文明思想 （中）(卢风) 10669 中国传统文化中的生态文明思想（下）(卢风) 10670 传统文化与价值建设(王蒙) 10671 宋诗的“书卷气”及其文化成因(张鸣) 10672 孔子智慧与传统文化(常森) 10673 中华传统文化与核心价值观(陈来) 10674 论华夏文化的本原性及其世界性使 命(黄裕生) 10553 我国传统生活方式与文化内涵（刘晔原） 444 中国传统文化（蒋述卓） 792 传统文化中的人生智慧（赵玉平） 47 695 国学与智慧人生（韩田鹿、郦波、瞿 林东等） 798 高校教师及管理人员国学修养专题（曹胜高） 10149 国学与人生系列：《西游记》（韩田 鹿） 10232 司马迁的《史记》及其人本主义精神（瞿林东） 10250 中国传统文化之昆曲之美(欧阳启 名) 10254 易经的人生智慧（汝企和） 10283 《史通》研读（瞿林东） 10288 《红楼梦》漫谈（孙玉明） 10307 中国传统文化之美——古琴之美（欧 阳启名） 10317 孔子（李山） 11379 国学与智慧人生——曾国藩的人生 智慧与教育思想（郦波） 11380 国学与智慧人生——毛泽东评点二十四史的 启示（瞿林东） 10954 中国古代文学与文化自信（廖可斌） 13375 #我们今天为什么要读《韩非子》（邵永海） 13376 #中国古代货币——政治经济与历史 文化（周卫荣） 13377 #识读《周易》 树立文化自信（刘震） 13378 #书法文化与文化书法（王岳川） 13379 #中国山水画（韩敬伟） 13380 #中华文化与文化自信（于铭松） 13381 #二十四节气与中国文化精神（刘晓峰） 13382 #深化文明探源研究 增强民族文化 自信（王巍） 13383 #文化与自信（王蒙） 13384 #大国梦与人文精神（蒙曼） 13385 #中国传统文化的基本精神（楼宇烈） 13386 #中国历史文化认同传统的形成及当 下的价值（瞿林东） 13387 #民族文化与民族命运——关于文化战略层面 的几点思考（彭林） 13388 #历史的启示——从中国古代文明化 历程说起（李伯谦） 13389 #文化遗产保护与文化遗产资源（杭侃） 13390 #《史记》的文化魅力（王子今） 13391 #坚定文化自信 做中华优秀传统文化的忠实 守望者（单霁翔） 13392 #孔子思想的人文价值（晁福林） 党性修养（42） 本部分内容围绕党建工作的创新方法、共产党员的党性修养、社会主义实践等内容进行细致的讲 授和详尽的分析，可以有效地推动教师队伍思想政治工作，坚定教师队伍的共产主义理想、价值和信 念。 10041 从空想社会主义到科学社会主义的 10042 社会主义在中国实践和发展的新篇章（陈述） 10050 坚持和发展中国特色社会主义（李捷） 创立（孙劲松） 10049 《社会主义民主政治建设》概要（张 峰） 48 10070 “三严三实”与共产党员的修养（祝 10051 社会主义文化强国建设（孙若风） 彦） 10071 学习党章党规 学习系列讲话 做合 格共产党员（高新民） 10072 深刻领会习近平主席关于党和法高度统一关 系的重要论述（李海涛） 10084 学党章 讲党性 守规矩（罗平汉） 10342 世情、国情的新变化与社会主义核心价值观的 引领（林伯海） 11286 中国特色社会主义理论体系为什么 灵（辛向阳） 10153 10192 焦裕禄在兰考的 475 天（张冲） 10241 从全球视野看中华民族伟大复兴（王瑞璞） 10284 中国特色社会主义与中国历史文化 （张慕葏） 10315 社会主义核心价值观解读（左鹏） 11001 不忘初心：中国共产党的庄严宣誓 （曲青山） 11007 如何创造性地做好党支部工作（薛鑫良） 11002 党的群众路线的基本内容及形成过 程（陈述） 11008 不忘初心 继续前进 始终践行党的根本宗旨 （薛鑫良） 11003 要活得有价值 就必须有信仰（公方 彬） 10411 学习习近平总书记系列讲话精神，加强教师自 身修养（朱月龙） 11004 提升共产主义信仰的自信心（公方 彬） 11010 党的建设的若干重要问题（赵湘江） 11005 努力增强中国特色社会主义道路自 信（侯惠勤） 11011 心系群众 扎实苦干 奋发作为 无私奉献—— 学习李保国同志先进事迹 （杨双牛、郭素萍 等） 11006 从“学习型政党”到“学习型党 员”（刘明福） 11107 深刻把握习近平主席治国理政思想的科学体 系（肖冬松） 深入学习习近平总书记关于“三严 三实”的重要论述（高新民） 12172 《哲学笔记》导读（都岩） 12163 《中国革命和中国共产党》导读（李 明伟） 12164 实现人与自然和谐发展——《自然辩证法》导 读（肖广岭） 12165 《列宁论新经济政策》导读（余斌） 12166 《国家与革命》导读（刘志明） 12167 《关于费尔巴哈的提纲》导读 （崔丽华） 12168 《家庭、私有制和国家的起源》导读 （陈世珍） 12169 《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲 学的终结》导读（朱辉宇） 12170 《唯物主义和经验批判主义》导读（孙海洋） 12171 《哥达纲领批判》导读（李双套） 13416 13417 #坚持辩证思维（王晓林） 13340 11106 中国共产党与中国特色社会主义理论与实践 （李民） #坚定制度自信 不断发展全过程人民民主（宋雄 伟） #中国特色社会主义对马克思主义的传承与发展 （程萍） 国情形势教育（172） 本部分是为提高高校教师政治修养，增强社会责任意识，开阔视野，了解国内外重要时政而开设 49 的讲座，包括国内政策分析、技术发展前沿、国际局势热点等内容。 10043 “一带一路”与建设海洋强国（杨毅） 10060 “创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展 理念之绿色解读（贾峰） 10044 经济全球化与“一带一路” （何茂春） 10061 供给侧的调整政策与改革（周天勇） 10045 丝绸之路的历史价值及当代启示（邢 广程） 10062 实施创新驱动发展战略 建设创新型国家（许 倞） 10046 “一带一路”构想的安全战略效应 （彭光谦） 10063 坚持协调发展 增强国家发展的整体效能（张 占斌） 10047 “一带一路”打开“筑梦空间”（张 蕴岭） 10064 坚持开放发展（张建平） 10048 “一带一路”：中央推进、地方落实 的新模式（翟崑） 10065 牢固树立和切实贯彻五大发展理念（范文） 10052 建设美丽中国（唐珂） 10066 践行创新发展理念 实施创新驱动发展战略 （许正中） 10053 何以天翻地覆：第二次世界大战的起 源（时殷弘） 10087 人口政策调整与供给侧改革（周天勇） 10054 文化创新与文化强国建设（祁述裕） 10088 供给侧结构性改革下的金融体制创新（张鹏） 10055 以人的发展为导向：推进经济结构转 型（常修泽） 10089 积极推进供给侧结构性改革（宋立） 10056 创新驱动发展的形势判断与战略重 点（郭铁成） 10090 坚持“放管服”结合 助推供给侧改革（王满 传） 10059 正确认识反腐倡廉的形势与趋势 把 作风建设反腐败斗争引向深入（邵景 均） 10091 适应引领经济新常态 推进供给侧结构性改革 （张占斌） 10057 “十三五”期间的经济发展与政策要 点分析（张立群） 10092 学习习近平总书记系列重要讲话精神（邓纯 东） 10058 反腐倡廉建设战略转折点上的新纲 领（张希贤） 10093 学习习近平总书记在中央网络安全和信息化 工作座谈会上重要讲话精神（宁家骏） 10218 核能及其应用（马栩泉） 10130 飞机钛合金结构件激光增材制造与 3D 打印 （田莳） 10132 县域经济与城镇化建设（张占斌） 10177 中国经济地位:变迁与展望（兰日旭） 10144 工业化、信息化、城镇化必须同步推 进农业现代化（肖云） 10180 航空创新发展方向与教师师德培育（陈懋章） 10150 引发稀土世界的中国冲击（郭建荣） 10187 探月工程嫦娥三号任务历程与成就（于登云） 10155 应对气候变化与碳汇交易（李怒云） 10195 中国航天成才之路（江帆） 10161 当前国际形势与我国安全环境（亓成 章） 生态纺织品标准及环保检测技术（龚龑） 10197 50 10162 中国的航天活动（郭保柱） 10204 提高资源产出率是建设生态文明的重要途径 （季昆森） 10170 文化强国之路（郭建宁） 10205 农村集体经济有效实现形式：理论、现状及创 新 （王景新） 10174 经济学的第四次革命与第四次综合 （叶航） 10208 中国航天的未来发展（郭建宁） 10175 环保标准教育对产业创新发展的推 动——从 pm2.5 污染控制谈起（龚 ） 10222 大国关系与中国国家安全（林宏宇） 10223 依法治国与宪法实施（王振民） 10228 国际战略格局新变化----欧美自贸区谈判与 中欧、中美关系发展（王展鹏） 10230 中国的生态文明与生态信仰(张正 春) 10234 后现代农业发展趋势研究的几点启示（陆庆 光） 10256 我国卫星发展与展望（周晓飞） 10262 全面推进依法治国（杨伟东） 10275 东亚安全格局与中美日关系（林宏 宇） 10286 我国海洋安全及其应对举措（亓成章） 10291 当代中国国情与青年的历史责任— —中日关系（刘江永） 10295 中国农业现代化新路径探讨（陈争平） 10308 习近平治国理政的战略布局——“四 个全面” （左鹏） 10309 当代中国国情与青年的历史责任——航天育 种 大有可为（钦天鈞） 10324 中国周边安全环境(吴希来) 10312 中国关系中的钓鱼岛问题（刘江永） 10320 生态文明建设与中国模式转型（张孝 德） 11034 反恐立法及修订的有关问题（梅建明） 11012 “十三五”：经济转型与结构性改革 （迟福林） 11035 当代世界法系发展和中国法律体系构建（杨伟 东） 11013 中国梦与中国道路（邓名奋） 11036 公共政策执行（刘小康） 11014 凝魂聚气 强基固本的基础工程—— 学习习近平总书记关于社会主义核 心价值观的论述（丁文锋） 11037 公共政策议程的设置（刘小康） 11015 把握经济新常态需要处理好十大关 系（丁文锋） 11038 中国行政管理体制改革 30 年（宋世明） 11016 习近平总书记治国理政思想 ——“四个全面”解读（韩庆祥） 11039 推进国家治理体系现代化（任进） 11017 中国道路与中国梦（靳凤林） 11018 供给侧结构性改革与创新驱动发展战略（李佐 军） 11019 中国制造：由大变强的困境、思路与 对策（马晓河） 11042 城镇化中的土地法治（宋志红） 11020 关于深化农村土地制度改革的几个 问题（孙中华） 11043 人才优先发展的国家战略（吴江） 51 11021 深刻理解和贯彻新发展理念 经济发展新常态（王刚） 11022 引领 11044 坚持以用为本方针创新人才体制机制（吴江） 创造中华文化新的辉煌——“三个 自信”与“中国梦”（王杰） 11045 坚持高端引领，加快开发创新创业人才资源 （吴江） 11023 全面深化改革，推动中国经济转型升 级（王天义） 11046 新兴经济体国家和地区人才战略（吴江） 11024 中华文明：辉煌、衰落、悲剧和复兴 ——解读中国梦的战略视角（徐之 明） 11047 创新科研体制机制，促进科研人才成长（吴江） 11025 自信才能自强——“三个自信”与 实现中华民族伟大复兴的中国梦（张 峰） 11048 加强技能人才队伍建设（吴江） 11026 深化经济体制改革之营改增（张鹏） 11049 加强基层专业技术人才队伍建设（吴江） 11027 新常态下的中国经济——开启从经 济大国迈向经济强国的新征程 （张 占斌） 11050 互联网大数据与政府治理创新初探（于施洋） 11028 自觉践行社会主义核心价值观（周文 彰） 11051 大数据时代的社会化新媒体舆情（张华平） 11029 确立中国特色社会主义道路自信（王 怀超） 11052 开放政府数据的价值与实践（郑磊） 11030 弘扬宪法精神 建设法治政府（任进） 11053 社会转型与国家治理——政治体制改革取向 与政策选择（徐湘林） 11031 转变政府职能与依法行政（任进） 11054 文化创意驱动城市发展——以景德镇市为例 （祁述裕） 11032 法治文化建设——中西的碰撞与交 融（韩春晖） 11055 新型城镇化发展与政策要点（李铁） 11033 行政执法改革与政务公开（高秦伟） 11102 中国经济发展阶段性特征（马建堂） 11117 关于国家技术创新战略（王渝生） 11103 用财政金融视角审视历史进程（尼尔•弗格森/ 董小君/许正中） 11118 现代智库的形成与发展（吴江） 11104 生态文明建设中的知与行（钱易/卢风/严耕/ 苏明/陈洪波） 11120 第二次机器革命——我们准备好了 吗（杨学军） 11105 大数据时代下的企业转型升级（周文彰/杰夫. 伊梅尔特/宁高宁/龙永图/杨杰） 11123 跨越中等收入陷阱的新市场经济（张 占斌） 11135 以大数据助力全面深化改革（丁元竹） 11144 科学技术与风险社会（程萍） 11136 低碳生活你我同行（贾峰） 11152 颠覆性创新理论及其对我国工业转 型的启示（李卅立） 11137 《资本论》的基本框架及当代意义（王健） 11274 目标两翼保障--学习贯彻习近平总 书记关于“四个全面”战略布局的 11138 以“互联网+”驱动工业创新发展推智能制造 促企业转型升级（杨海成） 52 重要论述（丁文锋） 11275 文化精神与民族复兴——习近平文 艺座谈会讲话精神学习（高宏存） 11281 政府管理与文化创意产业（岳路平） 11139 关于深化农村改革的四个问题（张红 宇） 11276 领导力与领导艺术（刘峰） 11279 全球视野中的中国政治发展（褚松 燕） 11277 学习习近平总书记关于宣传思想工作的讲话 精神（张峰） 11280 软实力建设与国家形象塑造（赵磊） 11278 当代世界格局与中国和平发展道路（宫力） 10347 中国崛起对全球治理的影响（林宏 宇） 10350 执政权力监督的改革--中国为什么不能搞西 方多党制（林泰） 10352 当代中国国情与青年历史责任—— 铸造行业面临的挑战与技术进步机 遇（程永丽） 10355 当代中国国情与青年历史责任——颠覆性技 术：改变人类社会进程的创新（江帆） 10359 现代化进程中的科学技术与社会（刘 兵） 10364 巨龙亮剑——胜利 70 周年大阅兵中的几型飞 机（陈光） 10369 当代中国国情与青年历史责任—— 中国现代社会发展规律与中国共产 党人的历史使命（张希贤） 10384 南海问题的挑战与机遇（林宏宇） 10387 英国脱欧对国际格局的影响（王展 鹏） 10389 从山寨中国到创客中国（甘德安） 10405 正在消失的传媒业边界（彭兰） 10443 从国际电影节看中国文化软实力和市场吸引 力（李苒） 10436 英国软实力推广的经验与启示（王展 鹏） 10449 中国新人口问题(余谋昌) 10452 当前国际形势与我国安全环境(亓成 章) 10456 一带一路：再造中国，再造世界(王义桅) 10457 金砖国家与中国崛起（林宏宇） 10466 中国精准脱贫攻坚战的现状（杜晓山） 10478 现代农业科技（郝晋珉） 10488 大容量快速交通技术（张星臣） 10725 新时代宪法的新发展（胡锦光） 10714 学习宪法、尊崇宪法，坚持依法治国、依法执 政（胡建淼） 10726 五四精神一百年——六个新观点（王 东） 10521 3D 打印技术与中国工业 4.0（张人佶） 10524 中国航天工程技术展望（郭建宁） 10529 中国自由贸易试验区与 FTA 战略（霍伟东） 10534 全球化背景下的国家安全（李大 10535 光） 中国在国际经济中的地位和贡献（黄朗辉） 10537 环境保护和可持续发展（井水涌） 外军陆军武器装备发展综合研究（岳松堂） 10540 53 877 当前中国宏观经济形势与政策解读 （张青、张占斌等） 10943 科技创新：粤港澳大湾区建设的原动 力（陈雄辉） 12162 13408 13410 13412 13414 5G 时代的机遇与挑战 外购国家行 政学院课程（孙松林） #加强原创性引领性科技攻关 坚决 打赢关键核心技术攻坚战（潘教峰） #以高水平对外开放推动构建新发展 格局（陈建奇） #中美科技博弈背景下基于知识产权 战略的创新之路（孔庆江） #知识产权概论（冯晓青） 1021 12161 13407 13409 13411 13413 13415 一带一路与国际教育合作（李维民、周明全、 王晓阳、何亚东） 后疫情时代的数字化转型与中国经济高质量 发展（朱岩） #强化国家战略科技力量 多措并举提升科技 创新水平（陈劲） #推进高水平科技自立自强 加快构建新发展 格局（樊继达） #“十四五”规划与 2035 年远景目标勾勒生态 文明建设新目标（郭兆晖） #我国碳达峰碳中和目标、路径与政策体系（王 克） #《中华人民共和国监察法实施条例》解读（阳 平） 高校工作人员专题培训（76） 本部分面向高校工作人员开设，包括高校研究生导师、教学秘书、高校培训工作者、教学管理者 等。邀请经验丰富的从业者分享他们的工作理念和方法，使得参训高校工作人员深入认识本职工作的 内涵和发展前景，掌握正确的工作方法。 1134 755 448 451 485 241 440 120 380 教研室主任胜任力提升培训（李丹 青、卢晓东） 我国教师教育发展和教师培训趋势 及项目设计（朱旭东、周跃良） 高校人事管理干部教师发展专题培 训（庞海芍、高洪源、张奇伟） 高校人事管理干部绩效考核专题培 训（马陆亭、李永瑞、王长城等） 高校教学管理人员管理能力提升（张 德江、刘振天、甘德安等） 高校教学秘书工作实践与创新（赵世 举、卢晓东、王仁卿等） 高校行政管理人员管理能力提升（沈 亚平、卢晓东、曾天山等） 高校硕士研究生导师培训（理工） （过 增元、费维扬、高大勇） 高校硕士研究生导师培训（文科） （高 岱、陈工、叶志明等） 735 820 253 134 672 389 119 379 347 54 高校教师发展工作策略与培训项目设计实施 （郭为禄、周忠良、韩映雄、黄健、李霄翔） 高校人力资源管理工作创新专题培训（李永 瑞、于海波、柯江林） 高校人事信息化管理工作（赵志鲲、江雪） 高校教学管理创新与实践（雷庆、沈亚平、王 伟廉等） 教学管理人员能力提升（张树永、刘建清等） 高校教学秘书的职业能力发展（裴纯礼、罗云、 张树永等） 高校硕士研究生导师培训（文科）（余纪元、 童庆炳、张杰等） 高校硕士研究生导师培训（理工）（张亚林、 高虹、高岱等） 研究生培养与科研、论文指导（文科）（刘复 兴、高宝立） 346 957 989 1004 1030 1076 10298 研究生培养与科研、论文指导（理工） （李元杰、张贤科、赵醒村） 实验室建设管理与实验教学专题培 训（冯建跃、熊弘齐、李崧） 研究生导师专项培训（张斌贤、林杰、 李永瑞） 高校教学秘书的职业能力发展（单凤 儒、张树永、刘平青、岳海翔） 中层管理人员培训（一）（李芳、任 荣伟、国智丹、周华丽） 高校院系负责人综合能力提升（葛宝 928 962 997 1014 1031 高校教师教学发展中心建设的探索与实践（马 知恩等） 教育改革背景下的高校教学管理（张树永、吴 能表、岳海翔） 教师专业发展需求探测及学习成就评估（焦建 利） 教研室主任职业能力提升与发展（张伟良、张 树永、刘平青） 中层管理人员培训（二）（李芳、周华丽、李 丹青、甘德安） 10533 我是怎样指导博士生完成学业的（瞿林东） 10498 应用型大学教师发展内涵暨系列研修项目设 计（周华丽） 臻） 如何做好高校教师的校本培训（吴能 表） 10499 教师教学培训设计与实施——教师 培训内容与策略（吴能表） 10500 教师教学培训设计与实施——教师培训设计 与实施（吴能表） 10501 教学发展体系助力高校教学质量提 升（王远均） 10502 大学教师教学评价方法之技术效能分析（骆 美） 10503 大学教师发展理念与实践（庞海芍） 10504 高校教师发展中心工作者胜任力提升实践（梁 竹梅） 10505 强化思维训练，大力培养创新型人才 （刘行芳） 10506 高校教师发展培训模式新探索与区域特色研 讨（李广） 10508 高等院校教师的专业能力——教学 能力发展的再思考（孙建荣） 10511 教学发展工作的理念与实践——以上海交通 大学为例（梁竹梅） 10539 新时代我国教师队伍建设和制度构 建（庞海芍） 1193 新阶段高校基层教学组织建设的探索与实践 （洪早青、李贵安、徐玉生） 1198 本科院校教学院长管理能力提升（周 华丽、罗云） 10532 教师发展中心建设与校本培训的实施（郭艳 春） 1263 新时代高校基层教学组织（教研室） 建设与教学管理（李贵安、卢晓东、 1313 赵洱岽） 一流专业背景下高校基层教学组织卓越教研 模式探索（卢晓东、李晖、万坚、熊庆旭） 11845 识变 应变 求变——高校基层教 学组织面临的新要求和新挑战(赵雅 琴) 11846 高校基层教学组织的管理与评价(杨挺) 11847 强教学 做表率 创优秀基层教学组 织(潘志峰) 11848 新时代高校基层教学组织建设的策略与路径 (鄢文海) 11935 从基层教学组织到虚拟教研室的建 设与申报（余建波） 11936 虚拟教研室教学改革实践“在线工作坊”建设 经验分享（杜雨津） 55 11937 智能+”形势下高校基层教学组织建 设模式探索与实践（赵雅琴） 11938 全国轨道交通信号与控制专业虚拟教研室探 索与实践（戴胜华） 10550 高校实验室安全培训（刘铁忠） 12083 虚拟教研室建设问题答疑（战德臣、刘志军、 陈文智） 12076 初心与愿景：工程创客教育虚拟教研 室（李双寿） 12077 怎样建好虚拟教研室——理解与实践（战德 臣） 12078 教学为经 行业作纬 土木工程课程 群教育部虚拟教研室的构建与实践 （沈扬） 12079 构建过程与增量评价体系 活动开展（刘志军） 12080 虚拟教研室：评价策略与提升路径 （吴砥） 12081 生物技术专业虚拟教研室建设思路与实践（陈 峰） 12082 信息化时代新型基层教学组织—— 虚拟教研室（陈文智） 12155 信息化助力下的高校实验室安全管理体系— —以江南大学为例（刘仁） 12151 高校教学实验室安全问题分析及学 生实验环节准入培训（熊宏齐） 12152 高校实验室安全四化建设——标准化、信息 化、数字化和智能化（姜周曙） 12153 高校实验室危险化学品全流程的信 息化管理（冯传良） 12154 实验室安全数字化管理——“以人为本”的实 践与思考（徐宏勇） 13320 #信息化教学能力提升课程群虚拟教 研室建设与应用经验分享（汪琼） 13321 #基层教学组织建设改革与实践—— 13322 以土木类专业虚拟仿真实验教学改 13323 革虚拟教研室为例（陆金钰） 13324 #谈谈专业建设虚拟教研室的建设内 容（张星臣） 13325 推动数字化教研 #计算机类专业系统能力课程群虚拟教研室建 设新探索（高小鹏） #电力电子技术专业课程体系的演化与虚拟教 研室的构建（刘进军） #工业设计专业虚拟教研室建设与实践（何人 可） 管理能力提升（90） 本部分以提升高校管理人员的管理能力为目标，涵盖领导胜任力、沟通能力、危机管理、创新思 维等不同模块。 11109 提高文稿写作能力（杜正艾） 11143 提高领导干部科学素质（程萍） 11175 沟通，从“心”开始——人际沟通的 层次与策略（曾荣） 11176 互联网时代的领导力提升（褚松燕） 11177 互联网时代的女性领导力提升（褚松 燕） 11178 怎样做好科研和咨询工作（丁元竹） 11179 怎样写好决策咨询报告（丁元竹） 11287 公文写作（专家组） 11181 新媒体与网络舆论引导能力提升（高 宏存） 11182 网络时代的媒体传播（高宏存） 11183 领导者的用人艺术与激励艺术（郭 驰） 11184 公文写作（胡鸿杰） 11185 领导干部社会调查研究方法与技巧 （胡薇） 11186 案例教学的设计与组织（胡薇） 56 11187 领导心理潜能激发（胡月星） 11188 领导胜任力提升（胡月星） 11189 现代领导人才测评方法（胡月星） 11190 心理危机与健康调适（胡月星） 11191 领导胜任力模型开发及应用•下篇 （胡月星） 11192 当代人力资源管理的基本理论、战略与方法 （李军鹏） 11193 人才强国战略与人才资源开发创新 （李军鹏） 11194 政务关系与公文处理（李克实） 11195 怎样当好领导干部--领导者的角色、 11196 能力与素质要求（李克实） 公众沟通的艺术（李明） 11197 进行头脑风暴--提高领导干部开拓 创新的能力（李拓） 11198 决策力与执行力培养（李拓） 11199 领导艺术与管理创新（李拓） 11200 领导者的战略思维与素养（李拓） 11201 领导干部执行力与团队建设（李拓） 11202 谈判与辩论（李兴国） 11203 政务演讲的密码（李兴国） 11204 政务演讲的修炼（李兴国） 11205 提升危机领导力（李雪峰） 11206 超前预测，判断危机——提高应对风险的能力 （刘明福） 11207 提高领导干部应急管理能力（刘永 艳） 11208 领导形象与领导魅力（刘志伟） 11209 创新思维与领导艺术（刘志伟） 11210 领导力与执行力提升（刘志伟） 11221 创新思维与领导决策（路杰） 11222 创新思维与治理能力现代化（路杰） 11223 自媒体时代的网络观（王彩平） 11224 领导干部语言表达艺术（闻闸） 11225 组织绩效与卓越领导力和执行力提 升（张春晓） 11226 中层领导干部角色转换及能力提升（张德信） 11228 如何综合运用调研方法--调研之道 漫谈（张孝德） 11229 领导干部如何同媒体打交道（赵兹） 11230 创新思维与创新能力--基于创造性 解决工作难题的视角（朱谐汉） 11218 女性领导的辩证思维（陆林祥） 11219 青年干部的辩证思维（陆林祥） 11285 案例教学--程序规范化（杨小军） 11231 互联网时代下的传媒产业新趋势（郭 全中） 11236 食品安全监管体制创新与变革（罗云波） 11232 社会治理与公共危机处理（韩冬雪） 11237 老龄化、劳动就业和人口流动（唐钧） 11233 公共政策的社会性别分析（李慧英） 11238 中国文化变迁与民族地区现代化（徐平） 57 11234 道德失范如何治理——积聚向善向 上的正能量（李军鹏） 11235 中国社会保障改革与发展（李志明） 11240 生态文明与可持续幸福生活模式（张孝德） 11282 我国应急管理的形势与任务（龚维 斌） 11284 案例教学--许可、处罚、合同（杨小军） 11283 大数据时代的个人信息保护（宋志 红） 11400 中层管理干部能力提升——教育教学之我见 （于海波） 11401 中层管理干部提升——高校内部质 量保障体系建设（谢作栩） 11402 中层管理干部提升——慕课建设与教学应用 探索——以《理论力学》慕课为例（李永强） 11403 中层管理干部提升——新形势下的 专业建设与课程教学（陈后金） 10329 应用型本科院校专业带头人（负责人）核心能 力养成策略（周华丽） 10333 高校人事和劳动用工的法律风险及 预防（李坤刚） 10335 高校校园规划设计基本理念与再认识（高冀 生） 10496 教研室的职能定位与建设思路（张树 永） 10383 您身边的公共关系管理（刘庆龙） 10697 教学质量国家标准的理解、把握与执 行（李丹青） 10748 学科专业课程的一体化与高校办学的底层逻 辑（李丹青） 10749 高水平人才培养方案的设计与编制 （李丹青） 10698 教学院长岗位胜任力提升：基于职责案例的团 队建设与组织管理（郭建校） 10699 专业认证视角下的专业建设与人才 培养模式改革探索（李芳） 1224 高校新设专业建设专题（张力、周华丽、李克 军） 1299 高校新设专业申报工作专题（卢晓 东、王万森、周华丽、许敏俊） 1314 本科新设专业申报与专业建设专题（张树永、 刘振天、周华丽、谈振辉、胡中波） 12156 统筹发展和安全 建设更高水平的 平安中国（罗建波） 12157 推进网络社会综合治理 大力提高网络社会治 理能力（黄楚新） 12158 国家公共安全治理体系与治理能力 现代化（范维澄） 12159 培养造就可堪大用能担重任的栋梁之才（江 文） 12160 13394 13396 在新时代新征程上留下无悔的奋斗 足迹（周文彰） #深入实施新时代人才强国战略 加 快建设国家战略人才力量（马亮） #《“十四五”国家应急体系规划》解 读（李雪峰） 11239 13393 13395 13397 新媒体社会学之移动革命（杨伯溆） #学习习近平总书记关于新时代人才工作的重 要论述（吴江） #激发各类人才创新活力 建设全球人才高地 （鲁晓） #有效沟通与团队建设（曾荣） 其他（25） 本部分内容涵盖事业单位改革、突发事件风险管理、新建本科院校的定位和内涵发展、新媒体环 境下的民意调查、如何做好高校教师的校本培训等。 10073 行政类事业单位改革的国际视野（宋 10074 世明） 10076 事业单位收入分配改革（李建忠） 事业单位分类改革的总体思路与政策解读（吴 江） 10077 58 事业单位人事制度的改革（李建忠） 10075 事业单位养老保障制度改革（李建 10081 忠） 10082 突发公共事件应急管理的策略与方 10157 法（李明） 10292 新媒体环境下的民意调查：理论、操 突发事件风险管理（张小明） 新建本科院校的定位、内涵发展与管理（高洪 源） 11211 现代培训理论的应用（陆林祥） 作与误区（金兼斌） 11212 现 代 培 训 中 的 思 维 训 练 —— 哈 佛 “三圈”理论（陆林祥） 11213 树立现代培训理念强化干部教育培训实务（陆 林祥） 11214 培训反思与理论建模（陆林祥） 11215 现代培训理念与实践（陆林祥） 11216 培训工作反思--法治培训如何看、怎 么办（陆林祥） 11217 说服人心的力量（陆林祥） 11180 培训中的方案设计效果评估与成果 转化（董明发） 11227 现代培训中的需求调查与方案设计（张林芬） 11220 教学设计的理念和方法（陆林祥） 11133 企业绩效管理与评估（刘旭涛） 11134 企业财务管理（周绍朋） 10358 “雾霾模式”下，呼吸道保护攻略（陈忠斌） 10361 旅行文化与电影治愈（李彬） 10165 航空母舰和舰载飞机 （赵文利） 10289 冰雪运动的艺术（王石安） 59 表2 新教师培训课程 新教师在线点播培训课程面向对象是高等学校新入职及入职三年之内的教师，内容包括 专业理念与规范、教学理论与技能、信息技术与应用等。下表中的课程与前面的表 1 有重复， 请各校、各位学员选课时注意核对课程 ID 号。 ID 号 ID 培训课程 培训课程 号 专业理念与规范 师德规范（18） 本课程群以引导广大高校教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有” 好老师为目的。内容包含有：怎样成长为一名优秀的大学教师、大学生喜爱什么样的老师、师德的 修炼与实践、师德修养的若干问题。 10001 教师大计，师德为本——和高校教师 谈师德（林崇德） 10007 师德的修炼与实践（辛自强） 10002 浅谈如何树立良好的师德师风问题 （朱月龙） 10008 教师的素质与修养（颜静兰） 10003 当代高校教师的职业素养和专业成 长（李天凤） 10009 师德修养的若干问题（胡德海） 10004 以站讲台为天职（冯博琴） 10010 如何成为一名好老师（吴文虎） 10117 怎样成长为一名优秀的大学教师 （马知恩 ） 10173 教师：从知识的传授者到生命的点燃者 （甘德安） 10006 中国梦 教育梦 教师梦 （冯宋彻） 10012 大学生喜爱什么样的老师（郑曙光） 488 高校青年教师师德修养（张慕葏、马 知恩、冯博琴等） 10013 高校教师职业道德修养（余小波） 10279 西南联大与现代中国（郭建荣） 10249 弘扬科学精神、培养科学思想、倡导学术 诚信（陈懋章） 999 高校教师职业成长与师德修养（甘 德安、刘平青、朱月龙） 998 迈向“四有好教师”的第一步（刘平青、 赵丽琴、孙长银、周游） 教育政策与法规（4） 本课程群有助于新教师对教育政策与法规的了解和把握，讲求理论与实践的结合，为教师岗前 培训顺利完成角色转变起到良好的辅助作用。 10014 10015 改革开放以来我国高等教育政策法 规建设的回顾与反思（张乐天） 依法治国与加强高等教育政策法规 建设（黄忠敬） 10016 10017 高等教育法解读（査海波） 全球化视野下国际高等教育政策建设（程 晋宽） 高等教育发展趋势（24） 本课程群集中关注经济全球化背景下的国际高等教育发展现状与趋势，对高等教育的结构、历 60 史发展、创新人才培养等问题重点进行了分析。有助于新教师开阔视野，转变观念，促进我国高等 教育结构改革的深入开展。 10018 高等教育的历史发展(高益民) 10023 高等教育的目的（林杰） 10019 高等教育的结构（洪成文） 10024 高等教育招生与就业（刘宝存） 10020 高等教育教学（杨明全） 10025 高等教育的科学研究（谷贤林） 10021 高等教育的社会服务（黄宇） 10026 高等教育管理（王璐） 10022 高等教育教师与学生（林杰） 10027 高等教育的发展趋势（谷贤林） 937 高等教育学（胡弼成） 364 高校教学改革与创新人才培养（李克东、 马知恩等） 845 课程-教室-教师：应用型人才培养教 学模式改革三大要素（甘德安） 432 大学生创造性思维培育与创新人才培养 （张慕葏、冯林、宋宝萍等） 390 高校创新创业教育（董青春、黄兆信、 郑友取） 603 大学生思维训练与创新能力培养（冯林、 宋宝萍、甘德安等） 472 大学生创业基础的教育教学（梅强、 吴晓义、王建平等） 10115 深化教学改革，加强课程建设（陈仲利） 10125 基于信息及其相互作用下的人才成 长机制与高等教育改革（李德昌） 10176 高等教育国际化（周满生） 10140 哈佛大学教授的工作及其借鉴意义 （王建民） 10182 让理想照进现实——关于教育终极目的 思考（郭益东） 10141 美国一流大学建设与高等教育改革 ——分析与借鉴（周满生） 10184 英国教育督导理论（王璐） 教师职业生涯规划（26） 本课程群侧重于帮助新教师进行科学的职业规划，实现自身的专业发展。主要包括教师职业生 涯的几个发展阶段、基本框架和制定规划的步骤与方法、教学名师从教经验谈系列等。 教学名师从教经验谈系列：大学教师 907 从哪里起步（理工）（冯博琴、王金 908 教学名师从教经验谈系列：大学教师从哪 里起步（文）（李霄翔、张征、曹顺庆） 发、朱士信） 715 教师专业发展（刘义兵） 605 教师职业生涯规划与发展（马知恩、王建 民、徐莉等） 350 高校教师专业成长与学术职业规划 （孙亚玲、谢春萍、刘尧等） 609 青年教师的职业发展与路径选择（王建 民、张斌贤、马知恩） 491 青年教师成长系列----高校青年教 师素质培养与教学能力提升（李尚 志、姚小玲、刘宝存等） 965 教师语言表达能力提升（颜永平、吴郁） 490 青年教师成长系列----高校青年教 师职业生涯规划与发展（张斌贤、李 473 青年教师教学能力提升与职业规划（李凤 霞、孙亚玲、沈敏荣等） 61 天凤、刘尧、吴冬梅、王嘉毅） 606 教学相长 为人师表----教师的修养 及礼仪（张奇伟、王汉杰、徐莉） 631 学者人生与学术生涯----高校师生科研 能力提升通路（童美松） 697 教师素养与形象管理（张奇伟、刘庆 龙等） 655 高校青年教师职业规划与健康成长（刘平 青） 343 高校教师的心理调适（谭顶良、胡佩 诚、彭德华） 520 现代礼仪（袁涤非） 615 高校教师压力管理与教学技能提升 （李伟、邢红军） 749 网络时代新教师的新读写（刘海涛） 608 高校青年教师的时间管理与压力纾 解（刘破资、蔺桂瑞、国智丹） 698 教师的沟通艺术（姚小玲、管健等） 604 压力管理与心理健康（蔺桂瑞、彭德 华） 575 教师嗓音训练及保健（彭莉佳） 714 高校教师职业倦怠与压力管理（郑日 昌、伍新春） 519 演讲与口才（姚小玲） 10260 相处之道——您听听我的建议（张淑 芳） 10244 教师用声（吴郁） 教学理论与技能 教学设计（7） 本课程群从大学教学过程出发,为新教师提供具有可操作的教学设计方法,包括教学方案的设 计、信息化环境下的教学设计、教学创新策略与方法指导等，以提高新教师教学设计能力的总体水 平。 249 教学理论与设计（盛群力） 344 大学学习心理与教学互动（赵丽琴、黄建 榕、蒲晓蓉等） 304 信息化环境下的教学设计（理工） （李 志民、李元杰、钟晓流等） 263 数字化教学方案设计与实施（道焰、王竹 立） 303 信息化环境下的教学设计（文科） （李 志民、焦建利、杨开城） 696 教学创新策略与方法指导（余胜泉、李芒 等） 946 慕课制作之课程设计（徐明星、师雪 霖、梁君健等） 教学行为（51） 本课程群着力提高新教师有效教学行为，更好地实现既定教学目标，达到最佳教学效果，促进 教学行为走向规范化、科学化、专业化。主要包括：教学名师谈教学、大学课堂的教学误区、新教 师教学适应性能力提升、教学技能与案例研讨等内容。从不同层面指导教师行为的转变和提高。 11289 高校新入职教师教学适应性培训 ——如何当好一名高校教师及发挥 创造性（叶志明） 11292 高校新入职教师教学适应性培训——大 学生的质量与教师的素质（林崇德） 11290 高校新入职教师教学适应性培训 ——何谓大学（刘宝存） 11291 高校新入职教师教学适应性培训——当 代大学生心理特点及教育策略（赵丽琴） 62 458 高校新进教师素质培养与教学能力 提升（文科）（张慕葏、姚小玲、郑 寅达等） 10356 752 课程教学范式转变与教学模式创新 （毛洪涛、陆根书、傅刚善等） 899 应用型本科院校新教师教学能力内涵及 其培养路径（周华丽） 新教师职业适应性提升培训——角色定 位与职业修养(张慕葏、顾沛、刘平青) 953 新教师职业适应性提升培训——教 学实务破冰之旅（马知恩、曾柱、晁 10269 晓菲、魏强、张晶、赵挺宇、项君等） 如何进行有效教学（宋峰） 796 2015 新教师教学适应性能力提升（理 工）（陆国栋、郑春燕、傅钢善） 593 课程教学的理论与实践（陈时见、王牧华） 797 2015 新教师教学适应性能力提升（文 科）（傅钢善、孙绵涛、蔡铁权、黄 甫全） 501 高校课堂教学理念与教学方法（张学政、 熊永红等） 381 教与学的理解及应用（李芒、孙建荣、 别敦荣） 703 大学课堂教学理论与方法（陈晓端、傅钢 善） 355 高校教师教学方法与教学技能（孙亚 玲、谢春萍、谭顶良等） 377 高校新教师的教学实践技能培训（张斌 贤、金盛华、姚小玲等） 413 高校新教师的课堂教学能力培训（马 知恩、张征、洪成文等） 361 高等教育教学理念创新与提升（傅钢善、 彭林、雷庆等） 610 提高青年教师课堂教学能力的有效 策略（赵振宇、宋峰、李芒等） 518 营造兴趣课堂，实现魅力教学（赵丽琴、 张雁云、盛群力等） 124 高校教学理念、教学方法与实践（文 科）（邬大光、姚梅林、潘立生等） 351 精彩课堂----教学名师谈教学（马知恩、 李尚志、傅钢善等） 410 关注学生，关注课堂（赵丽琴、马万 华、李芒等） 10028 高校教师教育教学技能（唐松林） 751 大学课堂教学的误区（李芒、朱京曦、 郑葳、张志帧） 592 青年教师教学方法专题（理工）（龚沛曾、 马知恩、李芒等） 647 能力导向的大学有效课堂教学（余文 森、方元山） 591 青年教师教学方法专题（文科）（张征、 张红峻、李芒等） 409 高校有效教学及实施策略（姚梅林、 刘儒德、孙建荣等） 459 高校新进教师素质培养与教学能力提升 （理工）（张慕葏、姚小玲、熊永红等） 635 教学方法与教学艺术（文科）（周游） 149 高校课堂教学方法的改革与创新（理工） （范钦珊、谌卫军、刘振天等） 309 高校教师教学艺术（文科）（顾沛、 周旺生、李子奈等） 148 高校课堂教学方法的改革与创新（文科） （谌卫军、黄建榕、魏钧等） 450 青年教师卓越教学能力的培养与提升（舒 华、邹逢兴、石鸥等） 968 大学教学基本功——教你用好讲授法（吴 能表、周游） 987 教学名师从教经验谈——高校青年教师 课堂教学能力如何养成（文）（张斌贤、 毛振明、张福贵） 528 362 986 高校教师教学艺术（理工）（顾沛、 邹逢兴、吴鹿鸣、郑用琏） 高校教师教学能力与专业素养提升 （马知恩、孙亚玲、胡卫平等） 教学名师从教经验谈——高校青年 教师课堂教学能力如何养成（理） （钟 63 秦、赖少聪、刘三阳、黑恩成） 10265 如何使授课语言生动鲜活（朱月龙） 10942 讲授是青年教师的基本功（张征） 10255 学科知识转化为教学语言的策略（汤 智） 11300 高校教师必备教学技能与案例研讨—— 教学基本规范（邢红军） 11302 高校教师必备教学技能与案例研讨—— 课堂教学基本技能之讲解技能和提问技 能（邢红军） 11304 高校教师必备教学技能与案例研讨—— 课堂教学基本技能之板书技能和变化技 能（邢红军） 11301 高校教师必备教学技能与案例研讨 ——课堂教学基本技能之语言技能 和导入技能（邢红军） 11303 高校教师必备教学技能与案例研讨 ——课堂教学基本技能之结束技能 和演示技能（邢红军） 11305 高校教师必备教学技能与案例研讨 ——课堂教学基本技能之强化技能 和探究技能（邢红军） 科研与教学（8） 本课程群重点聚焦提升青年教师的科研能力及科研与教学工作的协调发展。内容包含：学术论 文写作与发表、科研项目设计与申报、科研方法论与高校教师科学素养培育等。 506 教学与科研互动：教师教学能力养成 （马陆亭、郑曙光等） 471 科研方法论与高校教师科学素养培育（马 陆亭、张伟刚、赵醒村） 633 新进教师教学能力与科研素养提升 （理工）（万跃华、张树永） 634 新进教师教学能力与科研素养提升（文 科）（王守仁、孙艳红） 11358 学术论文写作与发表——教育研究 成果的提炼与呈现（高宝立） 11359 学术论文写作与发表——学术论文的凝 练、创新与发表（蔡双立） 11360 学术论文写作与发表——期刊编辑 视角中的学术论文写作（刘曙光） 11361 学术论文写作与发表——如何衡量学术 论文写作的质量（蒋重跃） 学生辅导（28） 本课程群有助于新入职教师更清晰、更深入地了解当代大学生的认知、人格、情绪以及思维发 展。内容包含：大学生人格与情绪发展、大学生认知与思维发展、大学生知识的掌握与建构、大学 生心理健康、大学生学习指导等。 10029 大学生认知与思维发展（彭华茂） 10034 大学生人格与情绪发展（彭华茂） 10030 现代学习理论及其教学启示（方平） 10035 大学生学习动机及其激发（方平） 10031 大学生知识的掌握与建构（姚梅林） 676 高等教育心理学(伍新春) 10032 大学生问题解决与创造性的培养（刘 儒德） 10037 大学生态度与品德的形成（寇彧） 10033 大学生的群体心理与人际交往（伍新 春） 10038 大学生心理健康的维护（伍新春） 935 高等教育心理学（姚利民） 969 互联网+时代的学生指导与学业评价（李 丹青、杨江涛、陈勇） 64 463 大学生学习指导（屈林岩、陆根书、 张德江） 163 大学生心理健康（赵丽琴） 611 面向新时代的学生学习指导及教学 方式创新（李芒、王铭玉、傅钢善等） 812 高校辅导员专题培训（屈林岩、刘建军、 何旭明、贾海利等） 130 大学生职业发展与就业指导（陈宁 等） 131 心理学在高校教学过程中的应用（姚梅 林、吴庆麟、庞维国等） 584 大学生科研素质培养与论文指导（张 伟刚、宋峰、马秀荣） 431 大学生心理健康与生涯规划的教学与辅 导（蔺桂瑞、管健、彭萍） 10127 当代大学生心理特点及教育策略（赵 丽琴） 10148 如何支撑学生有效建立适合自己的大学 学习模式（李丹青） 10211 大学生心理咨询与心理疏导（岳云 强） 10039 教育心理学(上)（刘儒德） 11386 心理学在高校教学过程中的应用——学 习的科学与教学的艺术：教育中的心理效 应（刘儒德） 11385 心理学在高校教学过程中的应用——高 等教育中的学习心理规律及其应用（姚梅 林） 10040 教育心理学（下）（刘儒德） 11384 心理学在高校教学过程中的应用— —高效教学的心理学基础（谭顶良） 信息技术与运用 信息化教学技术（16） 本课程群面向新入职教师介绍信息化教学技术的基本理论和发展前景以及基本应用技能。内容 包含：信息化教学理念与方法、MOOC 理论与实战、微课的设计开发与应用等。 366 信息化教学理念与方法（道焰、王竹 立、茅育青等） 799 慕课建设与教学应用探索--以《电路原 理》慕课为例（于歆杰、王自强、康琳、 张强、陈燕秀） 732 信息检索与利用能力提升（葛敬民） 643 MOOC 理论与实战（王胜清） 576 慕课的理念与实践探索（张剑平、于 歆杰） 977 虚拟技术与未来教学（周明全、文钧雷） 10263 我思我行我 MOOC（李尚志） 10302 微课的设计与创意（夏纪梅） 11326 微课的设计、开发与应用——现代数 字微课基本知识及案例分析（魏民） 11327 微课的设计、开发与应用——背景介绍 （焦建利） 11328 微课的设计、开发与应用——微课设 计、制作、问题与趋势（焦建利） 11329 微课的设计、开发与应用——如何制作出 色的教学视频（汪琼） 11330 “互联网+”时代高校教师信息化教 学能力提升——互联网+时代高校教 师教学能力发展与教学创新（柯清 超） 11331 “互联网+”时代高校教师信息化教学能 力提升——高校教师信息化教学能力提 升问题（解月光） 11332 “互联网+”时代高校教师信息化教 学能力提升——融合 MOOC 与翻转课 堂的 MF 教学模式（谢幼如） 11333 “互联网+”时代高校教师信息化教学能 力提升——互联网+”时代高校教师教学 能力发展与广东实践计划（李克东） 65 信息环境下的教学模式（10） 本课程群邀请国内教育技术领域顶尖专家、教学模式改革开拓实践先锋、前沿热点研究学者等 引领新入职教师探讨信息环境下教学模式改革。内容包含：现代教育技术在高校教学中的应用、教 育技术辅助教学的方法及案例、混合式教学实践及案例分析等。 438 网络环境下的学习变革及教学适应 （焦建利） 428 信息技术与高校课程教学深度融合（王珠 珠、李克东、谢幼如等） 727 信息技术在课堂教学中的适切性应 用策略（郑燕林、刘红云） 242 多媒体技术在高校教学中的应用（茅育 青、夏洪文） 990 移动互联网时代课堂教学创新与实 践（王竹立、翁恺） 367 教育技术辅助教学的方法及案例（焦建 利、谢幼如、赵建华等） 290 信息技术与课程整合（刘清堂、赵呈 领） 925 混合式教学实践及案例分析（焦建利、王 自强、周红春） 972 混合式教学模式理论与实践（文） （焦 建利、王帅国、杨芳、陈江） 973 混合式教学模式理论与实践（理）（焦建 利、王帅国、于歆杰、丁文霞） 在线教学资源与学习工具（9） 本课程群面向新入职教师，聚焦于信息化教学资源的获取与应用、现代多媒体教学工具的使用 和技巧上，在实践层面辅助老师掌握各种学习工具的使用特点及方法。内容包含高校教师多媒体课 件制作技能提升、MOOC 教学影片制作方法与技巧等。 406 高校教师多媒体课件制作技能提升 （裴纯礼） 461 在线开放课程的建设与应用（李志民、汪 琼、焦建利） 1012 以学生为中心的在线课程设计及教 学应用：新成果、新趋势（汪琼、翁 恺、邢以群、潘迎春） 967 在线课程建设与微课设计、制作（陈明选、 刘万辉） 10139 课件及其制作技巧（裴纯礼） 11337 视频课程与多媒体课件制作——大学教 育的新理念（汪青云） 11334 视频课程与多媒体课件制作——优 秀多媒体课件的开发（揭安全） 11335 视频课程与多媒体课件制作——大学课 堂多媒体课件制作中高级技巧打印（揭安 全） 11336 视频课程与多媒体课件制作——视 频资源课程资源开发与建设（刘一 儒） 66 表3 高校教师学科教学类培训课程 本表课程内容包括“马工程”重点教材课程教学培训及各学科主要专业的基础课程、核 心课程教学培训，涵盖 12 个学科门类。 ID ID 培训课程 号 培训课程 号 “马工程”重点教材课程教学培训及相关培训课程（179） 本部分“马工程”重点教材课程教学培训均由“马工程”教材课题组专家担纲主讲，结合自身多 年从事课程教学与研究工作的探索和实践，引导学员学习、领会“马工程”教材编写的指导思想、基 本精神和总体要求以及主要内容、课程重点难点。相关培训课程包括习近平新时代中国特色社会主义 思想专题讲座、高校教师课程思政教学能力提升培训课程等。 “马工程”教育学类、马克思主义理论类等（7） 《习近平总书记教育重要论述讲义》 11589 使用培训：深入领会习近平总书记关 于教育的重要论述的核心要义（杨晓 《习近平总书记教育重要论述讲义》使用培 11590 述（秦宣） 慧） 《习近平总书记教育重要论述讲义》 11591 使用培训：关于立德树人根本任务的 《习近平总书记教育重要论述讲义》使用培 11592 重要论述（石中英） 训：关于社会主义办学方向和扎根中国大地办 教育的重要论述（王炳林） 《习近平总书记教育重要论述讲义》 11593 训：关于坚持党对教育事业全面领导的重要论 使用培训：关于以人民为中心发展教 育和深化教育改革创新的重要论述 《习近平总书记教育重要论述讲义》使用培 11594 训：关于优先发展教育和教育使命的重要论述 （庞立生） （杨银付） 《习近平总书记教育重要论述讲义》 11595 使用培训：关于教师队伍建设的重要 论述（艾四林） “马工程”马克思主义理论类（16） 高校思想政治理论课 2021 年版教材 11750 使用培训：马克思主义基本原理（刘 高校思想政治理论课 2021 年版教材使用培 11751 建军、熊晓琳） 概论（秦宣、孙蚌珠、肖贵清） 高校思想政治理论课 2021 年版教材 11752 使用培训：中国近现代史纲要（丁俊 11753 萍） 11754 高校思想政治理论课 2021 年版教材 使用培训：新时代中国特色社会主义 训：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 11755 67 高校思想政治理论课 2021 年版教材使用培 训：思想道德与法治（沈壮海、陈大文） 高校思想政治理论课 2021 年版教材使用培 训：中国马克思主义与当代（郝清杰、侯惠勤） 理论与实践（顾海良、王宗礼） 马克思恩格斯列宁经典著作选读（丰 1147 1143 自然辩证法概论（张明国） 子义） 马克思主义与社会科学方法论（陈曙 1144 1365 光） 982 980 中国革命史 1（王炳林、王顺生、欧 阳军喜、杨凤城、陈述） 思想政治教育学原理 1（郑永延、骆 郁廷、沈壮海、万美容、王雯姝） 1057 1043 中国共产党思想政治教育史 1（王树 981 荫、项久雨、邱圣宏、韩振峰、李斌 1049 雄） 国际共产主义运动史（第二版）（吴恩远、林 建华） 中国革命史 2（丁俊萍、郭文亮、宋进） 思想政治教育学原理 2（刘书林、周琪、高国 希） 中国共产党思想政治教育史 2（王树荫、邱圣 宏、韩振峰） “马工程”法学类（37） 11702 11703 11705 习近平法治思想大讲堂：习近平法治 思想导论(张文显) 习近平法治思想大讲堂：坚持党对全 面依法治国的领导(李林) 习近平法治思想大讲堂：坚持中国特 色社会主义法治道路(汪习根) 11714 11704 11706 习近平法治思想大讲堂：坚持在法治 11707 轨道上推进国家治理体系和治理能 11708 力现代化(马怀德) 习近平法治思想大讲堂：习近平法治思想中的 辩证法(徐显明) 习近平法治思想大讲堂：坚持以人民为中心 (李树忠) 习近平法治思想大讲堂：坚持依宪治国、依宪 执政(周叶中) 习近平法治思想大讲堂：坚持建设中国特色社 会主义法治体系(申卫星) 习近平法治思想大讲堂：坚持依法治 11709 国、依法执政、依法行政共同推进， 法治国家、法治政府、法治社会一体 11710 习近平法治思想大讲堂：坚持全面推进科学立 法、严格执法、公正司法、全民守法(黄文艺) 建设(胡建淼) 11711 11713 983 习近平法治思想大讲堂：坚持统筹推 进国内法治和涉外法治(刘仁山) 习近平法治思想大讲堂：坚持抓住领 导干部这个“关键少数”(王新清) 经济法学 1（张守文、冯果、邱本、 徐孟洲） 11712 习近平法治思想大讲堂：坚持建设德才兼备的 高素质法治工作队伍(杨宗科) 1350 宪法学（第二版）（胡锦光、王磊） 1042 经济法学 2（刘大洪、徐孟洲、冯果） 68 984 1001 1003 国际公法学 1（李寿平、何志鹏、江 国青、杨泽伟、朱文奇） 国际经济法学 1（韩立余、左海聪、 余劲松、韩龙、廖益新） 行政法与行政诉讼法学 1（应松年、 薛刚凌、姜明安、胡建淼、马怀德） 1050 国际公法学 2（李寿平、杨泽伟、何志鹏） 1044 国际经济法学 2（左海聪、韩龙、石静霞） 1052 行政法与行政诉讼法学 2（应松年、马怀德、 姜明安） 民事诉讼法学 1（宋朝武、谭秋桂、 1005 1007 汤维建、肖建国、李浩） 刑事诉讼法学 1（顾永忠、陈卫东、 周长军、刘计划） 1054 民事诉讼法学 2（汤维建、刘敏、廖中洪） 1053 刑事诉讼法学 2（闵春雷、万毅） 1055 劳动与社会保障法学 2（刘俊、王全兴、林嘉） 1056 中国法制史 2（王立民、李启成、张生） 1268 商法学 2（王建文、冯果、韩长印） 1278 刑法学 2（贾宇、阮齐林、舒洪水） 1367 法理学（第二版）（张文显、黄文艺） 劳动与社会保障法学 1（王全兴、林 1002 1006 1168 1231 1159 1276 嘉、刘俊、叶静漪、郑尚元） 中国法制史 1（朱勇、张生、王立民、 赵晓耕、张希坡） 商法学 1（范健、叶林、赵旭东、石 少侠、顾功耘） 刑法学 1（贾宇、刘宪权、齐文远、 黄京平、阮齐林） 民法学（王卫国、周友军、王利明、 姚辉、房绍坤） 知识产权法学（李琛、李雨峰、郭禾） “马工程”哲学类（17） 1342 1351 913 1083 769 马克思主义哲学（第二版） （吴向东、 丰子义） 马克思主义发展史（第二版）（梅荣 政、张新） 西方美学史（朱立元、陆扬、苏宏斌、 王才勇、刘旭光） 逻辑学（何向东、王克喜、张建军、 马明辉、李娜、任晓明、杜国平） 中国美学史（张法、刘方喜、刘成纪、 余开亮、朱志荣） 1361 马克思主义哲学史（第二版）（聂锦芳、梁树 发） 1348 西方哲学史（第二版）（张伟、韩东晖） 1343 伦理学（第二版）（王淑芹、王泽应） 768 中国伦理思想史（张锡勤、关健英、杨明、张 怀承、肖群忠等） 美学原理（尤西林、徐恒醇、王旭晓、李西建、 914 69 杜学敏） 科学技术哲学（刘大椿、刘劲杨、李 1162 建会、刘永谋、段伟文、曾华锋、王 伯鲁、刘孝廷、肖显静、万小龙、古 1232 西方伦理思想史（陈真、戴茂堂、龚群、任丑、 张传有） 荒） 1340 1349 1354 当代西方哲学思潮评析（丁立群、欧 阳谦、朱志方、罗跃军） 马克思恩格斯列宁哲学经典著作导 读（第二版）（金民卿、周丹） 1352 1359 科学社会主义概论（第二版） （方立、蒲国良） 马克思恩格斯列宁历史理论经典著作导读（第 二版）（田心铭） 中国哲学史（第二版）（孙熙国、刘 成有、苗润田、陈卫平） “马工程”教育学类（5） 1172 1173 1341 教育学原理（项贤明、柳海民、冯建 军、周兴国、李雁冰） 教育哲学 1（石中英、王坤庆、郝文 武、迟艳杰、朱晓宏） 1336 1267 西方教育思想史（张斌贤、王晨、王保星、陈 露茜） 教育哲学 2（石中英、余清臣、朱晓宏） 当代教育思潮评析（刘宝存、易红郡、 谷贤林、施晓光） “马工程”文学类（7） 1366 917 915 文学理论（第二版）（王一川、孙士 西方文学理论（曾繁仁、李鲁宁、石天强、赵 766 奎英、周计武） 聪） 中国文学理论批评史（黄霖、周兴陆、 918 罗书华、李建中、李春青） 中国古代文学史（傅刚、董上德、陈文新、张 文利、孙之梅、袁世硕） 外国文学史（聂珍钊、王立新、刘建 军、蒋承勇、苏晖） 767 比较文学概论（曹顺庆、陈跃红、谢天振、王 宁、高旭东） 当代西方文学思潮评析（周启超、冯 771 宪光、傅其林、马海良、陈永国） “马工程”经管类（20） 1356 1239 西方经济学（第二版）（吴汉洪、李 俊青） 西方经济学流派评析（王志伟、沈越、 方福前、贾根良、薛宇峰） 1051 西方经济学 2（颜鹏飞、文建东、王志伟） 1355 世界经济概论（第二版）（关雪凌、张兵） 70 1345 1109 1160 1170 1175 1274 1236 1238 《资本论》导读（第二版）（李琼、 徐洋） 区域经济学（安虎森、孙久文、吴殿 廷、高新才、薄文广） 中国经济史 1（王玉茹、萧国亮、宁 欣、武力、 燕红忠） 人口、资源与环境经济学（刘学敏、 何爱平、吴健、马中、徐波、吕昭河） 社会保障概论 1（邓大松、薛惠元、 杨燕绥、杨翠迎、仇雨临、林毓铭） 公共财政概论（樊丽明、姜爱华、杨 志勇） 组织行为学 1（张德、李永瑞、魏钧、 孙健敏、张勉） 发展经济学 1（郭熙保、宋利芳、高 波、叶初升、张建华） 1362 1169 马克思主义经济学说史（第二版）（顾海良、 李楠） 世界经济史（高德步、王珏、巫云仙、徐铁、 杨乙丹） 1270 中国经济史 2（李晓、兰日旭、隋福民） 1164 管理学（陈传明、赵丽芬、张玉利、徐向艺） 1266 社会保障概论 2（杨燕绥、刘昌平、仇雨临） 1344 马克思主义政治经济学概论（第二版）（胡家 勇、黄瑾） 1269 组织行为学 2（李永瑞、孙健敏、周文霞） 1272 发展经济学 2（马春文、彭刚、张建华） “马工程”政治学类（8） 1363 1357 1084 1171 政治学概论（第二版）（王浦劬、周 光辉） 西方政治思想史（第二版） （佟德志、 庞金友） 国际组织（郑启荣、张贵洪、严双伍、 蒲俜、薄燕） 当代中国外交（门洪华、李宝俊、金 灿荣、宫力、张清敏） 1346 1085 1161 1339 中国政治思想史（第二版） （孙晓春、颜德如） 地方政府与政治（徐勇、沈荣华、邓大才、徐 增阳、陈国申） 国际政治学（陈岳、刘清才、刘雪莲、方长平、 田野 ） 国际政治经济学（王正毅、田野、张建新、曲 博） “马工程”历史学类（11） 1347 979 1358 1167 史学概论（第二版）（李捷、于沛） 世界古代史 1（杨共乐、晏绍祥、刘 健、刘城、王晋新） 世界现代史（第二版）（于沛、黄民 兴） 外国史学史（陈恒、彭刚、陈新、李 隆国、梁民愫） 916 中国思想史（张茂泽、刘学智、肖永明、周群） 1041 世界古代史 2（周巩固、徐家玲、张乃和） 1353 中国近代史（第二版）（张海鹏、刘国新） 1157 71 中国史学史（瞿林东、向燕南、张越、汪受宽、 李勇） 1158 博物馆学概论（史吉祥、陈红京、陈 刚、陆建松） 1237 文物学概论（贾洪波、袁胜文、刘尊志） 考古学概论（栾丰实、钱耀鹏、方 770 辉、靳桂云、陈洪海） “马工程”新闻学类（7） 1360 1165 新闻学概论（第二版） （张垒、丁丁） 1082 新闻采访与写作 1（罗以澄、张征、 辜晓进、丁柏铨、张志安） 1275 广告学概论（丁俊杰、金定海、陈培 1110 爱、康瑾、王晓华、初广志、杨海军） 1337 1338 新闻编辑（许正林、王君超、甘险峰、刘涛、 彭兰） 新闻采访与写作 2（翁昌寿、林晖、周海燕） 中国新闻传播史（吴廷俊、徐新平、陈建云、 王润泽、艾红红、蒋含平） 西方传播学理论评析（戴元光、胡翼 青、支庭荣） “马工程”艺术学类（7） 1176 1166 1233 1081 艺术学概论 1（王一川、彭吉象、陈 旭光、雍文昴、田川流） 中国舞蹈史 1（袁禾、郑慧慧） 中国美术史 1（郑岩、贺西林、邵彦、 黄小峰） 1277 艺术学概论 2（彭吉象、王一川、黄宗贤） 1271 中国舞蹈史 2（袁禾、郑慧慧） 1273 中国美术史 2（邵彦、吴雪杉、黄小峰） 中国戏曲史（郑传寅、俞为民、朱恒 夫、郭英德、刘祯） “马工程”社会学类（7） 1174 1364 1335 人类学概论（周大鸣、马翀炜、刘夏 蓓、程瑜、何明） 社会学概论（第二版）（冯仕政、关 信平） 中国社会学史（杨敏、江立华、陆远、 黄家亮） 1332 1334 1333 农村社会学（钟涨宝、万江红、陆益 1163 龙、林聚任、罗峰、狄金华、田北海、 董磊明） 72 社会政策概论（关信平、徐月宾、林闽钢、丁 建定） 社会心理学概论（周晓虹、翟学伟、管健、汪 新建） 中国社会思想史（王处辉、桂胜、宣朝庆、田 毅鹏） 习近平新时代中国特色社会主义思想专题讲座（17） 11975 习近平新时代中国特色社会主义思 想：前言 本课程的教学内容和体系 （孙蚌珠） 11976 习近平新时代中国特色社会主义思想：第一讲 新时代 新思想 新飞跃（秦宣） 11977 习近平新时代中国特色社会主义思 想：第二讲 坚持党的全面领导（王 炳林） 11978 习近平新时代中国特色社会主义思想：第三讲 坚持以人民为中心（宋友文） 11979 习近平新时代中国特色社会主义思 想：第四讲 全面建设社会主义现代 化国家（陈培永） 11980 习近平新时代中国特色社会主义思想：第五讲 全面深化改革（韩喜平） 11981 习近平新时代中国特色社会主义思 想：第六讲 习近平经济思想（王生 升） 11982 习近平新时代中国特色社会主义思想：第七讲 新时代中国特色社会主义政治思想（蔡文成） 11983 习近平新时代中国特色社会主义思 想：第八讲 习近平法治思想（张会 峰） 11984 习近平新时代中国特色社会主义思想：第九讲 新时代中国特色社会主义文化思想（孙熙国） 11985 习近平新时代中国特色社会主义思 想：第十讲 新时代中国特色社会主 义社会建设思想（孟宪生） 11986 习近平新时代中国特色社会主义思想：第十一 讲 习近平生态文明思想 （贺大兴） 11987 习近平新时代中国特色社会主义思 想：第十二讲 新时代坚持和发展中 国特色社会主义的重要保障（颜晓 峰） 11988 习近平新时代中国特色社会主义思想：第十三 讲 推动构建人类命运共同体（孙来斌） 11989 习近平新时代中国特色社会主义思 想：第十四讲 全面从严治党（张士 海） 11990 习近平新时代中国特色社会主义思想：第十五 讲 做担当时代大任的青年（佘双好） 11991 习近平新时代中国特色社会主义思 想：附录 中国共产党百年奋斗的历 史意义和历史经验 （肖贵清） 高校教师课程思政教学能力提升培训（13） 11893 高校教师课程思政教学能力培训:全 面推进高校课程思政高质量建设（吴 岩） 11894 高校教师课程思政教学能力培训：中央高校课 程思政建设组织与实施（1） （彭刚） 11897 高校教师课程思政教学能力培训：中 央高校课程思政建设组织与实施（2） 11896 （樊丽明） 高校教师课程思政教学能力培训：地方课程思 政建设统筹与实施（王平） 11898 高校教师课程思政教学能力培训：地 方高校课程思政建设组织与实施（韩 宪洲） 11895 高校教师课程思政教学能力培训：法学类专业 课程思政建设探索与实践——以中国政法大 学为例（马怀德） 11899 高校教师课程思政教学能力培训：经 济类专业课程思政建设探索与实践 11900 高校教师课程思政教学能力培训：历史类专业 课程思政建设探索与实践（沈睿文） 73 （刘元春） 11901 高校教师课程思政教学能力培训：潜 移默化 启智润心——外语类专业课 程思政建设探索与实践（石坚） 11902 高校教师课程思政教学能力培训：理学类专业 课程思政建设探索与实践（李向东） 11903 高校教师课程思政教学能力培训：工 学类专业课程思政建设探索与实践 （刘经南） 11904 高校教师课程思政教学能力培训：农学类专业 课程思政建设探索与实践（彩万志） 11905 高校教师课程思政教学能力培训：医 学类专业课程思政建设探索与实践 （张黎声） 政治学类、社会学类、哲学类、历史学类课程教学培训（25） 本部分涵盖四个学科主要课程的教学培训：比较政治制度、中国政治思想史、当代中国政治制度、 发展政治学、思想政治教育方法论、法学概论、思想政治教育学原理、中国共产党思想政治教育史等； 社会学概论、社会学研究方法、中国民间文化等；美学、伦理学、哲学专业；史学概论、世界古代史、 中国古代史、考古学概论等主要课程培训。 147 美学（王德胜、邹华） 804 970 伦理学课程教学培训（王泽应） 874 185 比较政治制度（谭融） 283 中西方哲学智慧（宋志明） 293 社会学研究方法（徐晓军） 172 中国政治思想史（葛荃） 279 形式逻辑（毕富生） 324 当代中国政治制度（浦兴祖） 680 逻辑学（何向东等） 173 发展政治学（杨龙） 817 思想政治教育方法论（万美容） 167 社会学概论（王思斌） 828 法学概论（黄新民等） 10914 规范伦理学的四种形态（龚群） 630 考古学概论（钱耀鹏） 335 史学概论（庞卓恒） 319 中国古代史（赵毅、田广林、李玉君） 730 西方文明史教学方法（朱孝远） 334 世界古代史（杨共乐） 790 中国历史文选（汝企和） 581 二十世纪世界史（郑寅达） 272 西方文明史（陈永国） 10770 新中国史学七十年发展大势（瞿林 东） 74 中国民间文化（刘晔原） 中国周边国际环境与海洋安全（吴希来，林宏 宇，亓成章） 经济学类课程教学培训（52） 本部分包括西方经济学、微观经济学、宏观经济学、发展经济学、产业经济学、国际经济学、世 界经济概论、国际贸易实务、金融学、财政学、商业银行管理、货币银行学、中国经济史、中国税收、 国际保险、投入产出分析、保险学、社会主义市场经济理论与实践、无形资产评估等课程的教学培训。 809 无形资产评估（苑泽明） 746 技术经济学（陈戈止） 706 公共经济学（朱柏铭） 68 西方经济学（刘骏民） 203 计量经济学（李子奈） 252 工程经济（周礼、李正卫、虞晓芬） 146 国际经济学（黄春媛） 316 世界经济概论（周申） 325 流通经济学（洪涛） 338 中国近代经济史（马陵合） 468 政治经济学（刘灿、陈志舟） 486 区域经济学（张泰城、孙久文） 136 商业银行管理（李志辉） 308 社会主义市场经济理论与实践（白永 秀） 70 金融学（张强） 67 国际金融学（杨胜刚） 74 金融工程学（吴冲锋） 129 国际金融学（范小云） 73 金融投资学（胡金焱） 国际投资学（卢进勇等） 137 证券投资学（杨德勇、葛红玲、张伟 等） 661 税收管理（古建芹） 658 637 中国经济史（王玉茹） 569 443 货币银行学（李健） 69 财政学（张馨） 180 投入产出分析（刘起运） 435 财务学原理（熊剑、樊莹） 945 国际税收（罗宏斌） 620 税务筹划（盖地、罗斌元） 623 国际结算（陈岩） 570 金融学专业课程建设与教学辅导（李 健、杨胜刚、范小云等） 国际经济与贸易专业课程建设与教学辅导（刘 重力、范小云、黄春媛等） 487 国际贸易（杨盛标、刘文华） 369 国际贸易实务（邹建华） 100 国际贸易实务（刘重力） 376 国际保险（刘玮） 264 保险学（王绪瑾、栾红、徐徐、宁威） 227 中国税收（朱晓波） 268 宏观经济学（叶航） 349 经济学类专业教学与科研（佟家栋、 李子奈） 71 产业经济学（王俊豪） 72 微观经济学（刘东） 803 发展经济学（马春文） 932 经济法教程（非法学专业）(曲振涛、王福友) 773 信用管理专业核心课程培训(1)—— 《信用管理学》、 《信用经济学》、 《企 832 75 信用管理专业核心课程培训（2）——《消费 者信用管理》、 《金融机构信用管理》 、 《信用评 业信用管理》（吴晶妹等） 级》（吴晶妹等） 信用管理专业核心课程培训（3）— 833 —《信用风险度量》 、 《征信理论与实 1018 务》（吴晶妹等） 中国特色社会主义政治经济学（张宇、何自力 等） 国家精品慕课名师讲堂——经济学 1137 类在线课程建设与课堂运用（文建 10757 新结构经济学导论（林毅夫、付才辉） 东） 11717 如何学好计量经济学、做好中国经济 实证研究(陈诗一) 12013 教学大师谈教学——兼谈我国经济学理论、学 科与课程教材创新（林毅夫） 法学类课程教学培训（15） 本部分为法理学、宪法、民法、刑法、刑事诉讼法、国际公法、公司法等法学专业核心课程及专 业基础课的教学培训课程。 657 法理学（姚建宗、李拥军） 64 民法学（房绍坤） 474 宪法学（焦洪昌、姚国建等） 65 刑法学（孙国祥） 161 国际法（周忠海） 164 刑事诉讼法（刘玫） 169 知识产权法学（魏纪林） 150 中国法制史（张晋藩） 66 国际私法（刘仁山） 63 商法学（赵旭东） 646 劳动法（常凯、陈布雷、李坤刚） 400 经济法（郑曙光） 258 国际环境法（林灿铃） 599 公司法学(赵旭东、王涌、李建伟) 808 民事诉讼法（李浩、谭秋桂、肖建国、 汤维建） 教育学类、心理学类课程教学培训（24） 本课程群涵盖了教育学类和心理学类的核心课程，包括教育学、教育学原理、中国教育史、教学 设计、学前教育学；认知心理学、人格心理学、心理学研究方法、实验心理学、心理咨询、心理测量、 教育心理学、管理心理学等课程教学培训。 716 现代教育技术（陈琳） 402 学前儿童健康教育（顾荣芳） 226 中学生心理辅导（伍新春） 500 学前儿童游戏（杨枫） 582 小学生认知与学习（陈威、陶钧） 165 心理学研究方法（方平） 232 心理学史（叶浩生） 234 认知心理学（张亚旭） 86 实验心理学（郭秀艳） 289 人格心理学（郭永玉） 208 管理心理学（李永鑫） 166 心理测量（戴海琦） 155 心理统计学（胡竹菁） 574 337 心理咨询（江光荣） 616 小学语文教学法（王松泉、江平） 682 幼儿园教学活动的设计与实施（朱家 483 学前教育学（刘焱） 76 心理学专业课程建设与教学辅导（张亚旭、郭 秀艳、方平等） 雄） 292 教育学（但武刚、罗祖兵） 154 中国教育史（张传燧） 187 教育学原理（阮成武） 249 教学理论与设计（盛群力） 179 教育心理学（刘儒德） 429 教育见习与实习指导（周跃良） 中国语言文学类课程教学培训（43） 本课程群包括大学语文、文学理论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学史、中国现当代文学、 外国文学史、比较文学、中国古代文学作品选、文学批评方法、西方文学理论、文学习作教程、应用 写作、语言学、西方文化概论、秘书学概论、文书学等课程的教学培训。基本涵盖了中国语言文学类 各专业的必修课程。 927 826 897 大学语文/写作与通识教育探索与创 新（尤西林、李浩、郭丹、文学武） 文学批评方法（杨朴、宁国利、张丽 红、靳瑞芳） 叙事学原理（上）（叶青,龙迪勇,倪 爱珍,肖惠荣） 822 838 中国文字的前世今生（赵丽明） 叙事学原理（上）（傅修延,卢普玲,张泽兵, 刘亚律） 707 网络写作（尹相如） 384 应用写作（胡元德、冒志祥） 89 写作（高职）（尹相如） 427 古代汉语（王宁） 235 语言学（张先亮、聂志平、陈青松） 57 古代汉语（洪波） 55 比较文学（曹顺庆） 588 当代语言学（陈保亚） 239 中国古代文学作品选（先秦-六朝）（郭丹） 60 文学理论（陶东风） 162 西方文化概论（赵林） 210 文书学（倪丽娟） 416 秘书学概论（杨剑宇、杨树森、徐丽君） 284 秘书实务（杨剑宇） 398 秘书实训（杨剑宇） 642 文学写作教程（刘海涛） 632 二十世纪西方文学（刘建军） 302 143 秘书公关与礼仪（杨剑宇、李玉梅、 蒋苏苓） 汉语言文学专业教学与创新人才培 养（王步高、骆玉明、刘洪涛） 674 现代汉语（郭锐、王韫佳、万艺玲） 594 中国现当代文学史（朱栋霖、吴义勤） 666 对外汉语教学（李禄兴、傅由） 217 外国文学史（刘洪涛） 273 中国文学批评史（黄霖） 104 中国古代文学史（骆玉明） 58 中国古代文学史（郭英德） 493 中国戏曲史（孙书磊） 311 中国秘书史（杨剑宇） 61 大学语文（王步高） 59 比较文学与外国文学史（孙景尧） 481 大学语文（陈洪、李瑞山） 77 中国现当代文学（张福贵、王学谦、 56 孟繁华） 10860 11833 11835 古代文学创新人才培养系列教材建 设与教学实践（李浩） 教师语言艺术(孙惠欣) 101 写作（董小玉） 11832 比较文学变异学(曹顺庆) 11834 新文科视野下的中国古代文学教学探索与实 践(李浩) 关于中文学科新文科建设的观察与 思考(沈立岩) 外国语言文学类课程教学培训（39） 本课程群包括主要外语学科专业课程（大学外语和专业外语）教学培训以及外语教学有效方法研 究、科研方法研究等。 286 805 综合英语（邹为诚、梁晓冬、林渭芳） 英语精读（杨立民、李朝晖、刘波、 邱枫、宋颖、杨莉芳、窦薇） 583 高级英语（颜静兰） 271 英语写作（杨达复、黑玉琴、胡小花、郭粉绒） 441 英语语音（王桂珍） 294 英语词汇学（张维友） 378 英汉口译（任文、胡敏霞） 651 翻译理论与实践（王展鹏、马会娟、刘士聪） 649 英国文学史（曹进、张宝林等） 433 465 大学英语（李霄翔、陈美华、郭锋萍） 191 大学英语教学改革（王守仁、谢晓苑） 740 高校英语教师基本功素养提升（杨立民） 825 各类科研项目立项与结项（辜向东、曾用强） 638 英语课程教学方法和教师科研能力 提升（张莲、杨鲁新） 高校英语教学理论与实践（邹为诚、王海啸、 王初明） 医学院校英语教学能力提升（聂文 759 信、汪媛、李智高、高丽、朱宏梅、 朱兰、Maya Wertheimer 等） 675 948 外语研究选题与方案设计（高一虹、 曾用强） 外语教学测评：理论，命题与实践（何 莲珍、刘鸿章、曾用强） 736 687 外语教学中的定量研究方法与 SPSS 688 运用——问卷设计与实验研究方法 689 （曾用强、吕剑涛） 765 外语教学中的定量研究方法与 SPSS 625 78 外语教师研究设计与国际、国内学术论文发表 （冉永平、Lawrence zhang） 文献资料梳理与文献综述撰写（刘建达、吕剑 涛） 外语教学中的定量研究方法与 SPSS 运用—— 数据统计与分析方法（曾用强、吕剑涛） 高校外语教师“行动研究”的知行效：课堂 及 AMOS 运用（中级班） （曾用强、许 style（夏纪梅、徐浩） 宏晨） 425 基础日语（蔡全胜） 477 高校教师日语教学能力提升（曹大峰） 669 课程教学要求与应用——教学目标 与学习评价（日语）（修刚、林洪、 伊东佑郎、赵华敏、尹松） 902 外语翻转课堂教学研修（王海啸、杨安康、李 霄翔） 921 高校英语写作教学实践创新（王欣、 何萍） 959 大学外语课程教学助力师生审辩思维能力提 升（夏纪梅） 1022 高校英语课堂间师生互动策略与应 用（宋毅、马丽媛等） 1095 高校外语教学中的思辨能力培养（侯毅凌、张 莲、夏纪梅） 1124 国家精品慕课名师讲堂：混合式课堂 的教学设计与实践（以英语类课程为 例）（刘源源、潘月明） 1152 本科新设专业专业建设与课程教学名师讲堂 ——商务英语（王晓红、王立非） 1245 高校公共外语教学改革与教学模式 创新（李霄翔等） 10789 外语教学的理念与实践（杨鲁新） 10854 外语听力教学的理念与实践（杨鲁 新） 11765 外语口语教学：方法与案例（杨鲁新） 11924 外语阅读教学：理念与方法（杨鲁新） 新闻传播学类课程教学培训（14） 本课程群包括新闻学、新闻学概论、中外新闻传播史、新闻采访写作、传播学、数字传播技术应 用、新媒体的发展趋势及新闻传播教学的变革等。 实践中的马克思主义新闻观案例教 709 学（段京肃、王晓红、汪振军、陈开 1128 和） 本科新设专业专业建设与课程教学名师讲堂 ——网络与新媒体（孙振虎、曾祥敏、顾洁） 275 数字传播技术应用（彭兰） 135 传播学（胡正荣） 456 中国新闻传播史（李彬） 285 新闻采访写作（张征） 209 外国新闻传播史（张昆） 218 品牌学（赵琛） 476 新闻学（张征、陈力丹） 132 广告学概论（陈培爱、张金海） 941 网络传播（杜骏飞、巢乃鹏、王成军） 11715 后真相时代的媒介素养(金兼斌) 816 10859 新媒体的发展趋势及新闻传播教学 的变革（彭兰） 传媒业的智能化趋势及其影响（彭 兰） 数学类、统计学类课程教学培训（44） 本课程群包括高等数学、高等代数、概率论、微积分、统计学、线性代数、数学分析、数学文化 等课程教学培训和专业科研能力提升的专题培训。 21 高等数学（郭镜明） 193 高等代数（张贤科） 673 高等数学（朱士信） 656 概率论（何书元） 79 484 新建应用型本科院校高等数学（林丽 华） 515 微积分理论基础（王绵森、马知恩） 201 偏微分方程（宁吴庆） 514 多元函数微积分学（王绵森、马知恩） 522 线性代数（李尚志） 434 线性代数（游宏） 508 线性代数与解析几何（李继成） 327 686 解析几何（丘维声） 16 数学建模（黄廷祝） 507 抽象代数（顾沛） 19 数学分析（陈纪修） 18 经济数学（吴传生） 91 数理统计（何书元） 511 数学实验与数学建模（李继成） 386 实变函数论（刘培德） 109 数学建模与数学实验（朱道元） 513 199 数理方程（李元杰） 266 数值分析（韩旭里） 20 复变函数（王绵森） 183 运筹学（戎晓霞） 11 离散数学（屈婉玲） 106 统计学导论（李勇） 17 概率与统计（杨孝平） 510 587 612 509 统计学（经济管理方向）（曾五一、 朱建平） 大学生数学思维的培养----兼谈数 学文化课教学（一）（顾沛） 高等数学教师思维开拓（徐宗本、何 书元、马知恩） 834 754 1140 大学生数学思维的培养——数学文 10518 化课案例剖析 6： “对称”的观点（顾 10872 沛） 高等数学教学能力提升（李尚志、郭镜明、乐 经良） 一元函数微积分学与无穷级数（马知恩、李换 琴） 高等数学（非数学专业）教师能力提升（李承 治、彭济根） 大学生数学思维的培养----兼谈数学文化课 教学（二）（顾沛） 统计学类专业教学与科研能力提升（耿直、房 祥忠、李金昌、朱建平） 国家精品慕课名师讲堂——数学分析（柴俊） 统计学类专业教学质量国家标准解读解读与 应用探讨（曾五一） 《经济数学-线性代数》在线开放课 程建设与混合式教学改革交流（杨文 霞） 10955 10958 信息技术助力一流课程建设（黄正 华） 10963 新工科人才培养大学数学教学改革的实践（黄 廷祝） 11939 代代相传，努力打造符合时代要求的 一流教材——编写工科类《复变函 数》教材的几点体会（王绵森） 11940 使用西安交通大学《复变函数》教材的体会与 感悟（吴慧卓） 10957 80 大学数学课程的“小班翻转，大班混合”混合 式教学模式探索（荣腾中） 物理学类课程教学培训（31） 本课程群包括大学物理、大学物理实验、力学、热学、光学、电磁学、理论力学、电动力学、量 子物理、数学物理方法、计算物理、物理与艺术、计算流体力学、传热学、物理与艺术等课程教学培 训。 103 大学物理（高景） 198 大学物理（李元杰） 30 大学物理实验（霍剑青） 195 力学（张汉壮） 28 理论力学（李俊峰） 262 工程力学（施惠基） 276 热学（秦允豪） 229 光学（蔡履中） 29 电磁学（王稼军） 138 数学物理方法（姚端正、吴崇试） 419 量子物理（王笑君） 127 量子力学（庄鹏飞） 452 电动力学（杨传路） 223 计算物理（彭芳麟） 220 物理与艺术（施大宁） 447 热力学统计物理（段文山） 92 传热学（姜培学） 909 计算流体力学（李新亮） 10964 深化课程建设，践行育人使命（张汉壮） 11823 马文蔚《物理学》成长经历兼谈启发式教学的 实践（周雨青） 11825 《物理学原理在工程技术中的应用》助力大学 物理教学（董科） 11827 新工科背景下的物理课程衔接和思维提升（彭 毅） 11829 马文蔚《物理学》教材助力综合类院校提升大 学物理教学（李鹏） 11831 利用雨课堂充分发挥《物理学》教材的作用（刘 甦） 10956 11822 11824 11826 教育信息化背景下一流课程的建设 与实践（胡涛） 新时代的《大学物理》（王青） 以《物理学》系列教材和配套资源为 支撑的课程建设（董科） 从笔端到耳畔的历练——大学物理 知识点的课堂讲解（庞海荣） 围绕《物理学》教材-“大学物理” 11828 课程开展混合式教学的探索与实践 （张建锋） 11830 11782 大学物理课程思政的案例设计与教 学指南（张勇） 高校物理基础课教学与创新（宋庆 功） 化学类、化工类课程教学培训（39） 本课程群包括大学化学、大学化学实验、基础化学、无机化学、有机化学及实验、分析化学及实 验、物理化学、结构化学、高分子化学、高分子物理学、有机波谱分析、化工原理、化工设计、化工 热力学等课程教学培训。 98 大学化学（强亮生） 230 基础化学（陈恒武、杨宏孝、高占先、张丽丹） 460 大学化学实验（张丽丹） 24 普通化学（吴庆生） 523 无机化学（宋天佑、徐家宁、孟长功） 247 化工设计（吴嘉） 81 95 有机化学及实验（高占先） 物理化学（周亚平、田宜灵、刘俊吉、 25 李松林） 23 分析化学及实验（刘志广） 22 物理化学（黑恩成） 244 结构化学（孙宏伟） 251 高分子化学（李伯耿、罗英武、范宏） 225 化工热力学（高光华） 156 高分子物理学（吴其晔） 423 化工原理（钟理） 34 化工原理（贾绍义） 954 有机波谱分析课程教学培训（渠桂 荣、郭海明） 10966 化工原理国家级精品在线开放课程 10968 建设与线上线下混合式教学实践（肖 10967 武） 《物理化学》在线开放课程的建设与应用（郭 琳） 基于 OBE 理念的物理化学混合式教学改革与 实践（王旭珍） 10980 化学教学的育人功能（孟长功） 11583 “互联网+”背景下一流本科课程建设的探索 与实践（王莉） 11577 化工类专业建设与课程建设思考（夏 淑倩） 11584 一流课程的建设实践与规划（汪波） 11578 积极进取 提升适应信息时代的教师 素养（李艳梅） 11585 化工原理国家级精品在线开放课程建设与线 上线下混合式教学实践（都健） 11586 加压氢化反应的虚拟仿真实验建设体会（赵温 涛） 11587 创新“445”实验教学体系提高基础化学实验 的“两性一度”（姜文凤） 11732 基础化学实验安全教育体系建设(宿艳) 11734 基于风险的系统安全管理(刘义) 11736 安全知识 MOOC 与虚拟仿真实验在高校安全教 育中的融合实践(冯红艳) 11820 讲授结构化学的一点体会(孙宏伟) 11582 11588 11731 11733 11735 11818 11821 激发自主学习兴趣 开发创新思维能 力——物理化学课程建设（范楼珍） 化学类新工科建设和化学类专业新 工科改造的思路与重点（张树永） 基础化学实验中心安全管理体系构 建与实践(姜文凤) 工程模拟信息化下化工专业一流课 程建设(田文德) 以全生命周期本质安全为核心的化 工安全教学与思考(郝琳) 在晶体结构对称性基础上讨论晶系、 晶族、晶胞(段连运) 新时代结构化学课程教学内容组织 (吕鑫) 计算机类课程教学培训（41） 本课程群包含计算机专业所有核心课程及泛计算机类平台课程，如 C 语言程序设计、计算机网络、 数据结构、软件工程、Java 程序设计等课程教学培训。 745 计算机系统与网络安全技术（周世 97 82 计算机应用基础（刘艳丽） 杰） 1 Visual Basic 程序设计（龚沛曾） 8 C 语言程序设计（王宇颖） 254 C++程序设计（钱能） 142 程序设计（吴文虎） 3 计算机网络（冯博琴） 245 计算机网络技术（施晓秋） 418 计算机网络（谢希仁、陈鸣） 2 数据库系统概论（王珊） 437 数据结构（陈越） 9 数据库技术与应用（李雁翎） 10 数据结构（耿国华） 5 计算机组成原理（唐朔飞） 102 计算机系统结构（张晨曦） 6 计算机操作系统（刘乃琦） 320 计算机维修与维护（丁强华） 99 网络操作系统（卢勤） 7 软件工程（齐治昌） 105 软件工程（骆斌） 221 软件需求工程（骆斌） 629 Java 程序设计（翁恺） 13 编译原理（蒋宗礼） 151 汇编语言（毛希平、曹忠升） 295 WEB 技术导论（郝兴伟） 12 计算机安全（韩臻） 405 物联网概论（田景熙、陈志峰） 240 微机接口技术（邹逢兴） 393 117 679 计算思维与大学计算机课程教学（何 钦铭、李波、王挺等） 计算机科学与技术专业规范与专业 建设（蒋宗礼、齐治昌） 基于计算思维的大学计算机基础课 程教学改革（战德臣） 455 新人才培养（蒋宗礼、高林、陈道蓄 大学计算机基础（龚沛曾） 940 C 语言程序设计 2016（苏小红） 本科新设专业专业建设与课堂教学名师讲堂 1123 等） ——数据科学与大数据技术（王元卓、程学旗、 杜小勇、金海） 本科新设专业专业建设与课程教学 1135 晓秋） 14 计算机科学与技术类专业建设与创 527 网络工程专业教学改革与应用型人才培养（施 名师讲堂——物联网工程（桂小林 1138 等） 11856 计算机问题求解基础(何钦铭) 11857 大数据技术及应用(李雁翎) 11813 国家精品慕课名师讲堂——Python 语言程序 设计（嵩天） 信息产品设计基础(孙凌云) 电子信息类、电气及自动化类课程教学培训（100） 本课程群包含电气自动化及信息类所有核心课程及绝大部分专业课程，如自动控制原理、信号与 系统、通信原理、人工智能、ARM 技术等课程教学培训。 729 人工智能（王万良） 257 系统仿真与 CAD（薛定宇） 133 数字图像处理（杨淑莹） 321 数字电子技术（王连英） 83 126 单片机原理（张毅刚、杨青勇） 122 电工学（史仪凯） 96 电子线路（谢自美） 296 模拟电子线路基础（傅丰林） 211 人工智能控制（蔡自兴） 617 STC 单片机技术（王冠凌） 694 ARM 技术（陈桂友） 665 电子信息类专业概论课程如何教学 （黄载禄、闫连川） 94 电路（罗先觉） 322 集成电路制造技术概论（李惠军） 88 高频电子线路（曾兴雯） 93 数字逻辑与系统（侯建军） 121 自动控制原理（程鹏） 152 信号与系统（陈后金） 521 现代控制工程（王万良） 524 数字信号处理（彭启琮） 128 半导体器件物理与实验（孟庆巨） 84 通信原理（杨鸿文） 113 电气工程基础（尹项根） 87 电力电子技术（王兆安） 231 电机学（罗应立） 492 145 415 919 988 电气信息类专业教学与创新人才培 养（王泽忠、雷银照、戈宝军等） 电子信息类专业课堂教学设计与教 学艺术（华成英、陈后金、侯建军等） 移动通信网络技术课程教学培训 （下）（陈德荣） 通信原理（谈振辉、张立军、马东堂、 宋铁成、杨鸿文） 590 910 944 1099 第二届全国高等学校青年教师电工 1100 学课程教学竞赛（2017）获奖作品集 1195 （获奖选手） 第三届全国高等学校青年教师电工 1241 学课程教学竞赛（2019）获奖作品集 10829 10831 考（冯晓云） 10833 10835 全国高等学校 2019 年电气名师大讲 堂：电气工程基础（罗毅） 全国高等学校 2019 年电气名师大讲 堂：电力电子技术（刘进军、刘邦银） 电子信息类专业基础实验教学案例设计（陈后 金、侯建军、胡仁杰等） 移动通信网络技术课程教学培训（上）（陈德 荣） 单片机原理 2016（张毅刚） 第一届全国高等学校青年教师电工学课程教 学竞赛（2015）获奖作品集（获奖选手） 第三届全国高等学校青年教师电工学课程教 学竞赛（2019）获奖作品集（1） （获奖选手） 届电气类专业教学指导委员会工作报告•建设 线上金课（胡敏强） 全国高等学校 2019 年电气名师大讲 堂：新工科背景下跨学科的建设与思 艺术（韩九强、张德江、陈桂友等） 全国高等学校 2019 年电气名师大讲堂：新一 （2） （获奖选手） 10830 工程应用型自动化专业课堂教学设计与教学 10834 10836 84 全国高等学校 2019 年电气名师大讲堂：圆桌 访谈（侯世英等） 全国高等学校 2019 年电气名师大讲堂：电工 学（吴建强、王萍、王香婷） 全国高等学校 2019 年电气名师大讲堂：电工 电子实验基础（胡仁杰、吴建强） 10837 全国高等学校 2019 年电气名师大讲 堂：电机学（李勇、戈宝军等） 10838 全国高等学校 2019 年电气名师大讲堂：高速 铁路系列特色课程（彭其渊、冯晓云、陈维荣） 11658 《能源互联网导论》课程建设（郭庆 来） 11643 依托 MOOC 和新形态教材建设，促电工学教学 改革的探索与实践（史仪凯） 11633 电机学——建设优质教材 打造精品 课程（戈宝军） 11644 提升电工学课程教学品质的思考与实践（王 萍） 11634 电机学新形态教材建设与教学设计 及实践（陶大军） 11645 融合创新——基于 MOOC 的混合式教学实践以 电工技术与电子技术为例（王香婷） 11635 借助计算机辅助分析在电机学中提 升兴趣加深理解（李勇） 11646 电工电子基础实验（李琰） 11636 电机与拖动的教学思考与 MOOC 课程 （卢琴芬） 11647 单片机课程讲授的体会与思考（张毅刚） 11637 《电机与拖动》——线上线下混合式 教学课程建设（厉虹） 11648 单片机基础（王俊） 11638 电路课程的教学内容（罗先觉） 11649 传感器与检测技术课程教学实践中的几点思 考（蔡涛） 11639 电路课程（黄锦安） 11650 基于 OBE 教育理念的“传感器原理及应用”课 程改革（王晓飞） 11640 浅谈模拟电子技术基础课的几点教 学体会（华成英） 11651 电力电子技术课与电力电子课程体系改革探 索（刘进军） 11641 传承•创新•基础•未来——《数字电 子技术基础》课程建设（王红） 11652 《电力电子技术》课程教学经验分享（杨明） 11642 模拟电子技术（张林） 11653 突破人才培养“最后一公里”的电力系统自动 化 “全景式课程”建设与实践（李岩松） 11656 能源转型阶段“电气工程基础”课程 内容与教学方法研究（罗毅） 11654 “电力系统自动化” 课程教学探讨（刘东） 11657 能源互联网专业培养方案的山东大 学探索（张恒旭） 11655 电气工程导论的教学实践与体会（范瑜） 11849 自动控制理论教学体系与教学方法 探索与实践（王万良） 11850 “自动控制原理”国家一流课程建设经验分享 （陈复扬） 11851 自动化类理论课程的建设与实践— —以“自动控制原理”课程为例（樊 慧津） 11865 2021 年高等学校电气名师大讲堂： 《能源互联 网导论》课程建设（郭庆来） 11866 2021 年高等学校电气名师大讲堂： 11867 虚拟仿真实践类课程建设（王开宇） 2021 年高等学校电气名师大讲堂：粤港机器 人现代产业学院——企校协同“五跨式”双创 人才培养的探索与实践（丁文霞） 11868 2021 年高等学校电气名师大讲堂： 电机学 MOOC 教学与课堂教学的提 升技巧（李勇） 11870 2021 年高等学校电气名师大讲堂：建设电机 学课程优质资源——实现混合式教学（陶大 军） 11872 2021 年高等学校电气名师大讲堂圆 桌访谈（戈宝军、郭庆来、丁文霞、 11873 王开宇、刘进军、陈后金、王万良、 宋爱国） 2021 年高等学校电气名师大讲堂：电路（罗 先觉） 85 11874 2021 年高等学校电气名师大讲堂： 电工学一流本科课程建设的探索与 实践——西北工业大学电工学课程 建设与教学体会（史仪凯） 11875 2021 年高等学校电气名师大讲堂：人工智能 专业建设与教学方法（王万良） 11876 2021 年高等学校电气名师大讲堂： 《自动控制原理》教学的探索、实践 11877 与思考（王艳东） 2021 年高等学校电气名师大讲堂： 《自动控制 原理》课程重点、难点（卢京潮） 11878 2021 年高等学校电气名师大讲堂： 自动控制原理/人工智能圆桌讨论 11879 （王曙鸿、王万良、王艳东、卢京潮） 2021 年高等学校电气名师大讲堂：电气工程 导论（范瑜） 11880 2021 年高等学校电气名师大讲堂： “双碳”背景下电气工程基础课程教 11881 学内容和教学方法实践（罗毅） 2021 年高等学校电气名师大讲堂：能源电气 与自动化导论（韩肖清） 11882 2021 年高等学校电气名师大讲堂： 电机学圆桌讨论（范瑜、罗毅、韩肖 清) 11883 2021 年高等学校电气名师大讲堂： 《电力电子 技术》课程与课程体系改革探索（刘进军） 11884 2021 年高等学校电气名师大讲堂： 11885 《电力系统自动化》课程（刘东） 2021 年高等学校电气名师大讲堂：电力系统 继电保护（韩笑） 11886 2021 年高等学校电气名师大讲堂： 《传感器技术》教学中的若干问题思 11887 考（宋爱国） 2021 年高等学校电气名师大讲堂：传感器技 术（吴琼水） 11888 2021 年高等学校电气名师大讲堂： 线上线下混合式一流课程建设—— 以《微机原理与接口技术》为例（吴 宁） 11889 2021 年高等学校电气名师大讲堂：单片机基 础（王俊） 11890 2021 年高等学校电气名师大讲堂： 教学内涵为本 课程思政为魂 建设 11891 信号处理系列课程与教材（陈后金） 2021 年高等学校电气名师大讲堂：国家一流 课程的建设与教学改革创新——以《信号与系 统》国家一流课程为例（郭宝龙） 机械类、材料类课程教学培训（20） 本课程群包含机械类核心课程及材料类核心课程，如机械原理、机械设计、工程制图、材料科学 与工程基础、材料研究方法等课程教学培训。 270 机械原理（葛文杰） 35 机械设计（吴鹿鸣） 424 机械制造技术基础（张世昌） 36 机械制造及实习（傅水根） 236 工程制图（陆国栋） 301 画法几何及工程制图（殷昌贵、王兰美） 373 机械零件常规加工（何七荣） 278 机械振动（刘习军） 243 汽车构造（罗永革、冯樱） 112 机床数控技术（游有鹏） 621 机械制图与建模（王冰） 664 PBL 在机电工程专业教学中的应用 （王玉） 222 测量学（程效军） 326 金属材料成形基础（陈拂晓） 205 材料科学与工程基础（顾宜） 580 土木工程材料（苏达根、钟明峰） 86 305 材料研究方法（许乾慰） 1151 10783 新材料科学技术的发展（张人佶） 1325 本科新设专业专业建设与课程教学名师讲堂 ——机械电子工程（罗庆生、齐元圣） 智能制造导论（周济等） 土木类、力学类课程教学培训（23） 本课程群涵盖流体力学、材料力学、结构力学、弹性力学、土木工程概论、工程地质、建筑设计 基础等课程教学培训。 702 水利工程制图（张圣敏） 181 流体力学（丁祖荣） 170 工程地质（白志勇） 408 建筑外立面设计（边颖） 497 水工建筑学（金峰） 480 建筑设计基础（吴桂宁、许自力） 496 水质工程学（韩洪军） 274 混凝土结构（沈蒲生、廖莎） 466 桥梁工程概论（李亚东、何畏） 27 材料力学（张少实） 267 土力学（李广信） 182 结构力学（朱慈勉） 26 理论力学（洪嘉振） 178 水力学（李玉柱、贺五洲） 186 弹性力学（王敏中、黄克服） 589 水力学（王勤香） 33 土木工程概论（叶志明） 900 GPS 定位测量技术（周建郑等） 11931 应力状态与强度理论（王世斌） 11933 强度失效准则（殷雅俊） 11930 梁的弯曲正应力——知识点、发展简 史、工程应用（周宏伟） 11932 抗压强度和拉压变形（龚晖） 11934 材料力学课程知识点串讲（殷雅俊） 医学类课程教学培训（43） 本课程群涵盖生理学、病理学、护理学、药理学、解剖学，偏重医学类课程教学与科研提升，医 学专业申报，教学中信息技术的运用等。 31 生理学（王庭槐） 836 如何上好内科护理（张小来） 726 循证医学（李幼平） 382 病理学（文继舫、李景和） 403 组织学与解剖学（段相林） 277 医学心理学（胡佩诚） 32 护理学（娄凤兰） 602 康复护理学（陈立典、陈锦秀、刘芳） 595 局部解剖学（李振中） 298 基础药理学（张庆柱） 216 制药工程（姚日生） 315 药物化学（雷小平） 281 中药鉴定技术（刘来正） 352 医学类专业教学与科研（王金发、喻荣彬等） 368 信息技术在医学教学中的应用（王金 发、王竹立等） 248 医学类专业科研申报与科研方法（余章斌、喻 荣彬） 926 蒙医温病学（额尔敦朝鲁等） 992 预防医学课程教学培训（傅华） 1129 国家精品慕课名师讲堂——医学伦 11511 坚持立德树人 注重专业建设 培育一流本科 医学人才（欧凤荣） 87 理学（魏琳） 11465 以新形态教材建设积极推动课程建 设（李刚） 11466 基于 OBE 理念和基础医学类一流课 11513 程建设的混合式教学探究（杨保胜） 《组织学与胚胎学》课程与教材建设的探索与 实践（石玉秀） 11467 组织学与胚胎学课程与教材建设的 实践与思考（谢小熏） 11514 妇产科护理学虚拟仿真实验教学金课建设的 探索（安力彬） 11468 医学实验机能学混合式金课建设（龚 永生） 11515 传承精华 守正创新 高等中医药教育改革 探索与实践（刘争清） 11469 因时因地 融创结合——桂林医学院 病理学线上线下混合式课程建设经 验分享（曾思恩） 11516 解剖学课程“混合式教+学”教学改革探索与 实践（王巧玲） 11517 基于卓越医师岗位胜任力培养的“八寓一线” 系统整合课程教学体系的构建与实践（朱亮） 11535 加快医学教育创新发展，服务健康中 11512 国和教育强国建设（迟宝荣） 11536 以培养卓越人才为目标的“金课”建 11555 设探索（解军） 深化教学改革 打造一流课程（肖建英） 一流课程与教材建设的探索与实践--以病理 生物学为例（肖献忠） 11518 “新医科”理念和“智能化”背景下 病理学教学的未来走向（来茂德） 11522 以南通大学临床医学一流专业建设为契机推 进医学教育创新发展（史亚琴） 11519 地方医学院校一流专业建设与创新 人才培养（曹建明） 11523 创新驱动数字化转型——麻醉学专业数字课 程建设与应用（张咏梅） 11520 融合创新，构建以学生为中心的基础 医学实验教学课程体系（沈苏南） 11524 中医药院校一流课程的建设与思考——以《中 药学》为例（唐德才） 11783 授课技巧及启发式教学方法应用—如何为医 11521 10769 实施健康中国战略下南京医科大学 一流课程建设（季旻珺） 学本科生进行理论授课（马云川） 高等医学院校临床师资培养模式的 实践与探索（王亚军） 生命科学类、环境科学类、农学类课程教学培训（66） 本课程群包括生命科学导论、细胞生物学、遗传学、基因工程、环境科学概论、环境化学、普通 生物学、动物生物学、植物生物学等课程教学培训。 414 生物学科教学与科研方法（刘恩山、 张润志、张雁云等） 282 细胞生物学（王金发） 160 微生物学（陈向东） 417 细胞工程（柳俊） 342 普通动物学（张雁云、宋杰） 397 普通生物学（佟向军） 341 动物生理学（肖向红） 90 动物生物学（许崇任） 436 植物生物学（邵小明） 330 植物保护学（叶恭银） 85 遗传学（乔守怡） 250 生态学（邹建文） 255 215 遗传学（植物类） （石春海、祝水金、 柴明良等） 分子生物学（郑用琏） 88 462 环境化学（孙红文） 668 生态学（曹凑贵） 288 生物分离工程（曹学君） 237 生物反应工程（贾士儒） 202 基因工程（袁婺洲） 157 生物化学（杨荣武） 430 环境科学概论（刘静玲） 194 生命科学导论（吴敏） 681 农业政策学（孔祥智） 626 农业推广学（刘恩财） 985 普通昆虫学课程教学培训（花保祯） 10969 10970 “互联网+”背景下《环境监测》教 华东师范大学“计量地理学”混合教学模式探 索（徐建华） 11492 立体化动物生物学实验教学模式的探索（杜润 蕾） 材与课程的融合建设（马春燕） 11460 基于“五位一体”新工科微生物学智 能+信息化教学初探（谢晖） 11494 专业课程中素质教育探索与实践（刘雅婷） 11461 基于项目学习（PBL）在宏观生物学 混合教学中的应用（赵斌） 11495 《分子生物学》课程设计与教学实践（郑伟娟） 11462 生物学“线上+居家”实习的实践与 思考（罗建川） 11498 进化生物学教学中的思政教育（葛荣朝） 11463 疫情防控期间在线课程的建设与应 用（杨静） 11499 《植物学》线上线下混合式教学（赵毓） 11464 《生理学》线上线下混合式课程建设 （汪铭） 11500 细胞生物学基础实验（王宏英） 11525 “细胞生物学实验”线上线下混合式 课程的建设与应用（刘艳） 11502 被子植物营养器官建成“虚实融合”实验教学 模式的构建与应用（张彪） 11526 生命科学一流专业与课程群建设的 探索与实践（李森） 11538 从一流课程建设到一流专业建设（陈峰） 11527 “生物技术概论”课程教材建设与实 践（周选围） 11539 “金课”建设背景下的课程意识（张雁） 11528 新时代中国特色世界一流大学建设 背景下湖南大学生命科学发展的机 遇与挑战（涂海军） 11540 生物制药专业课程与教材建设（夏焕章） 11529 “基因工程”在线课程建设及混合式 教学模式的探索与实践（袁婺洲） 11541 科学问题引领的教学思考与实践（王傲雪） 11530 “高级生物化学与分子生物学系列 实验课程”教学模式初探（李旭） 11544 “金课”落地的关键：考试与学习评价的范式 转变（邹方东） 11531 依托国家精品在线开放课程，打造 11545 “植物生理学”混合式金课（夏石头） 新技术背景下的混合式教学实践（俞洪波） 11532 厚基础 强能力 重价值——菁英班 一流课程建设与教学模式改革（张美 玲） 11546 “开放共享 混合互补”动物解剖及组织胚胎 学课程建设与实施（陈正礼） 11533 基于工程教育认证和专业评价的教 学改革探索（林连兵） 11547 分子生物学精品资源共享课建设（王祎玲） 11534 “微生物学”全英文教学的教学改革 与探索（王君） 11548 生物工程设备课程建设与思考（王远山） 89 11549 学（张冬梅） 专业课教学中采用多元化过程考核培养学生 的科学及人文素养（王海燕） 11556 基于线上线下结合模式的《生物化学 11550 实验》数字教材的教学实践（刘煜） 生物工程 BIOENGINEERING 一流专业建设与创 新人才培养的实践与探索（李遂焰） 11557 基于混合教学，面向新时代，培养心 有所信的时代建设者（蔡亮） 11551 生物学实验混合式教学的思考与实践（曹阳） 11552 南亚热带生物学野外实习的教学规范和教学 思政（廖文波） 11553 11571 探索中的“生物化学”课程研究型教 高效输入，有效输出——基于 ICC 的 细胞生物学课程建设与实践（张晗） 管理学类课程教学培训（86） 本课程群包括工商管理、会计、市场营销、公共管理、物流、工业工程、电子商务等主要专业的 专业基础课、主干课教学培训。 722 社区管理学（孙萍、刘钊） 733 公共部门危机管理（彭宗超、曹峰） 470 基础会计（宋献中） 46 企业会计学（赵惠芳） 648 会计学基础（陈艳） 650 中级财务会计（张俊民、路国平） 40 中级财务会计（杨有红） 922 300 高级财务会计（刘峰、杨有红、毛新 述） 审计与会计专业教学改革与人才培养专题（时 现、饶艳超 、杨政 、张龙平、林志军） 48 管理会计（吴大军） 49 财务分析（张先治） 213 财务报表分析（张新民） 207 会计信息系统（艾文国） 329 筹资实务（楼土明） 412 资产评估（刘东辉） 45 审计学（陈汉文） 51 管理学（郑文全、李品媛） 47 项目管理学（戚安邦） 50 战略管理（陈志军） 111 管理信息系统（黄丽华） 627 企业战略管理（孟宪忠、谢佩洪） 652 管理学（邢以群、鲁柏祥） 445 管理沟通学（赵振宇） 370 决策理论与方法（陶长琪） 43 公司治理（李维安） 372 创业管理（吴昌南、梅小安） 371 运筹学（管理）（梅国平） 383 生产运作管理（马士华） 115 行政管理学（陈瑞莲） 525 财务管理学（王化成） 404 公共关系（陈先红） 42 组织行为学（段万春） 307 人力资源管理（廖建桥） 340 战略人力资源管理（王建民） 171 人力资源开发与管理（章海鸥） 318 薪酬管理（王长城） 312 职务管理（刘俊振） 110 市场营销学（吕一林） 399 营销风险管理（二）（张云起） 158 营销风险管理（一）（张云起） 639 行政组织学（祝小宁） 219 营销策划（朱美燕） 214 网络营销实务（方玲玉） 38 电子商务概论（李琪） 90 336 电子商务实务（胡华江） 159 电子金融（陈进） 168 电子商务系统结构与应用（陈德人） 200 企业资源规划实践（陈冰） 54 企业物流管理（黄福华） 411 物流信息技术与应用（刘德军） 407 现代服装工程管理（冯旭敏、温平则） 457 导游实务（邓德智） 259 前厅运行与管理（吴玲） 238 旅游学概论（马勇） 585 化工企业管理实务（梁清山） 579 现代物流管理（李严锋、冉文学等） 678 物流学（邬跃、张旭凤等） 597 物流管理（甘筱青、朱道立） 684 物流系统工程（王长琼） 662 物流与供应链管理（霍佳震、邱灿华） 374 信息资源共享（程焕文、潘燕桃） 699 市场调查与预测（王德章、周丹） 269 567 571 572 工商管理专业建设与创新人才培养 （王化成、邹统钎） 案例教学法在工商管理专业教学中 的应用（王化成、王建民、潘立生等） 人力资源管理专业课程建设与教学 辅导（廖建桥、王建民、王长城等） 电子商务专业课程建设与教学辅导 （李琪、冯博琴、陈德人等） 354 353 573 568 622 信息资源建设（肖希明） 144 108 基础会计（沃健） 654 934 会计教学与财税改革（盖地、艾文国、 赵合喜、潘立生） 1139 工商管理类专业教学与科研（郑文全、尤建新、 汤定娜等） 工商管理类专业创新人才培养（朱国玮、朱武 祥、戈维莉等） 行政管理专业课程建设与教学辅导（陈瑞莲、 陈先红、胡元德等） 会计学专业课程建设与教学辅导（杨有红、刘 峰、陈汉文等） 市场营销学专业教学与创新人才培养（汤定 娜、张云起、蒋晶） 标准化基础（李丹青、顾兴全、胡玉华） 本科新设专业专业建设与课程教学名师讲堂 ——电子商务（马敏书、帅青红、邵兵家） 国家精品慕课名师讲堂——管理学 1141 在线课程建设与“互联网+”应用创 11596 管理名家谈管理会计教与学（刘俊勇） 11697 新商科与公司治理课程建设(李维安) 新（单凤儒） 11686 跨学科交叉融合与财务管理课程建 设(何瑛) 11699 跨境电子商务和物流管理(潘勇) 11998 《网络零售》课程建设（章剑林） 11999 《网络营销》课程设计（华迎） 12000 电子商务安全管理专题培训（张荣刚） 12001 电子商务支付（帅青红） 12002 跨境电子商务（熊励） 体育学类、艺术学类课程教学培训（45） 体育学类课程群包括大学体育、体育与健康、运动心理学等，艺术类课程群包括设计概论、美术、 音乐、摄影、书法、动画等课程教学培训，着重突出艺术与体育类课程的教育教学理念与方法。 91 742 大学体育教学与科研（郝光安、谢燕 歌） 62 大学体育（邢登江） 478 体育与健康（毛振明） 260 大学体育（张威） 287 军事理论（蔡仁照、李成安） 197 运动生理学（刘洵） 196 运动心理学（孙延林） 228 设计素描（周至禹） 工业设计专业能力提升（一）——色 619 彩设计、交通工具造型设计、CMF（苏 工业设计专业能力提升（二）——交互设计、 760 华、严扬、左恒峰） 系统设计（鲁晓波、王国胜、赵超、杨霖） 工业设计专业能力提升（三）——设 761 计战略、设计智慧与思维方式（蔡军、 服务设计、用户研究与设计实践、产品计划与 482 马赛、柳冠中） 工业设计前沿发展与教学策略（何人可、柳冠 中） 401 设计概论（陈汗青、李遊宇） 813 戏剧艺术概论（周安华） 453 音乐教学论（陈玉丹） 388 西方音乐史（余志刚、周耀群） 280 图片摄影（胡巍萍） 641 中外工艺美术史（张夫也、尚刚） 644 246 454 书写与书法教学与鉴赏（欧阳中石 等） 动画影片制作（屠曙光） 动 画 专 业 创 作 与 教 学 （ Becky Bristow、李杰） 691 外国美术史论(李军、张敢、沈语冰、邵亦杨) 479 数字媒体艺术专业建设与教学（肖永亮） 摄影知识与摄影技巧（梁君健） 艺术美学课程教学培训（黎荔） 961 526 艺术概论（王一川） 949 民俗学类课程教学培训（高丙中、钟 俊坤、江帆、刘铁梁、林晓平、万建 1130 中） 11814 美学视野下艺术学理论的学科发展 战略 ——从“二王”学谈起(祁小春) 庆晖） 692 958 950 中国美术史论（尹吉男、贺西林、李清泉、曹 美术学类课程教学培训（支林、赵勤、肖飞、 寇焱、冯艺） 本科新设专业专业建设与课程教学名师讲堂 ——数字媒体艺术（李学明） 11815 跨媒介艺术(何成洲) 11816 数字时代艺术管理的新趋势(范周) 11817 艺术传播学的学科定位与研究方法(王延信) 13298 #《非物质文化遗产学 1》（苑利） 13299 #《非物质文化遗产学 2》（苑利） 13300 #《非物质文化遗产学 3》（苑利） 13301 #《非物质文化遗产学 4》（苑利） 13302 #《非物质文化遗产学 5》（苑利） 13303 #非洲传统工艺美术及特征（张夫也） 13304 #人类学视角下“非遗”保护理论、 13305 #承担文化责任，助力保护非遗——谈非遗申 92 方法与路径（方李莉） 报书的填写（齐易） 13306 #中国工艺美术史之唐宋菁华（尚刚） 13307 #博物馆建设及展览工程管理（陆建松） 13308 #文物保护理念观察（李耀申） 学科、专业建设及其他课程教学（77） 本部分为学科、专业建设创新理念、实践探索及其他课程教学的补充资源。 10116 论中国人的灵性与宗教（魏德东） 10156 10219 中国人的信仰与政治（吕嘉） 10221 10209 万维网地理信息系统（WebGIS）技术 汉传佛教大藏经问题（白化文） 开放课程建设经验分享——以物流学为例（汝 宜红） 10137 生物实验教学的思考与探索（丁明孝） 10235 司法考试与法学本科教学（李建伟） 应用和方向 留华背景、范式转型与东方现代性 10237 ----侨易视域下的学术史进程与新 汉学建构（叶隽） 10267 中国经济新常态下的企业战略管理 10276 （蔡双立） 10281 执业药师考试指南：中药鉴定学习方 大学生数学思维的培养——数学文化课案例 2：“有限与无限”(顾沛) 10301 新环境下大学英语教学的应变之道（夏纪梅） 11399 “演讲与口才”课程建设思路与经验（姚小玲） 10515 文科教学理念与方法（张福贵） 法（刘来正） 国家级教学成果奖大讲堂----“一体 10325 二翼”教改理念，促进护理人才创新 能力培养模式的建立探索与实践（张 小来） 10707 大学生创新创业实践——以北京邮 电大学为例（郭莉） 10516 经济学教学方法的探索与实践（荣朝 10441 和） 10380 中、高级财务会计教学难点探析（路 销课程教学为例（陈春干） 10385 国平） 10689 “一带一路”背景下国别和区域研究 基于创新创业的课程教学设计——以市场营 10407 学科发展的思考（王展鹏） 司法考试与民法教学（李建伟） 大学生数学思维的培养——数学文化课案例 3：历史上的三次数学危机（顾沛） 大学生数学思维的培养——数学文 10412 化课案例剖析 4“韩信点兵与中国剩 10421 余定理”（顾沛） 93 诗情画意的物理学（金晓峰） 10435 司法考试与刑法教学（袁登明） 10377 解决复杂工程问题（蒋宗礼） 《食品科学与工程类专业教学质量 10528 国家标准》解读与应用研讨（金征宇、 10531 夏文水） 《电子商务类专业教学质量国家标 10549 准》解读与应用探讨（刘军、陈德人 10538 大学生数学思维的培养——数学文 化课案例剖析 5： “类比”的方法（顾 10453 生活中的概率论常识（何书元） 10474 本功大赛——医科类一等奖（1） （获 10716 北京高校第十一届青年教师教学基 本功大赛——工科类一等奖（1） （获 10718 奖选手） 北京高校第十一届青年教师教学基 10719 本功大赛——人文科学类一等奖（1） 10720 （获奖选手） 北京高校第十一届青年教师教学基 10721 10723 本功大赛——理科类一等奖（获奖选 10722 北京高校第十一届青年教师教学基本功大赛 ——工科类一等奖（2） （获奖选手） 北京高校第十一届青年教师教学基本功大赛 ——人文科学类一等奖（2） （获奖选手） ——社会科学与思想政治课程类一等奖（1） （获奖选手） 北京高校第十一届青年教师教学基 北京高校第十一届青年教师教学基本功大赛 本功大赛——社会科学与思想政治 10724 工科优势学校的新工科建设思路（李 信息技术在电子信息与电气工程类 有效教学实例分享——大学英语（时 ——社会科学与思想政治课程类一等奖（3） （获奖选手） 10685 微积分研究型教学探索与实践（杨小远） 10690 漫谈数学文化（顾沛） 10702 有效教学实例分享——生物化学（王利凤） 专业教学活动中的融合探索（刘颖） 10701 北京高校第十一届青年教师教学基本功大赛 手） 清勇） 10679 从专业知识到视觉素养——新闻摄影的授课 北京高校第十一届青年教师教学基本功大赛 课程类一等奖（2） （获奖选手） 10684 以在线开放课程为核心的系统性教学重构— ——医科类一等奖（2） （获奖选手） 奖选手） 10717 《中国语言文学类专业教学质量国家标准》解 经验分享（梁君健） 北京高校第十一届青年教师教学基 10715 用研讨（蒋宗礼） —管理沟通课程的教学改革与实践（赵洱岽） 沛） 10454 《计算机类专业教学质量国家标准》解读与应 读与应用探讨（张福贵） 等） 10447 《计算机类专业教学质量国家标准》如何聚焦 雨） 94 2018 年国家级教学成果奖大讲堂— 10704 —打造重实效的中国大学通识教育 10713 东） 体系（孙向晨） 10863 新工科建设的思路和经验（以信息对 10766 抗技术专业建设为例）（罗森林） 10862 基于建构主义学习理论的工科专业 10945 课程教学设计与实践（常鹏） 建设与教学质量提升（谢维和、樊丽 11695 新农科建设(王涛) 11737 本功比赛——医科类一等奖（2）(获 11739 北京高校第十二届青年教师教学基 本功比赛——理科类一等奖（2）(获 11741 北京高校第十二届青年教师教学基 本功比赛——工科类一等奖（2）(获 11743 北京高校第十二届青年教师教学基 本功比赛——文科类一等奖（2）(获 11745 北京高校第十二届青年教师教学基 本功比赛——文科类一等奖（4）(获 11948 新文科背景下新闻传播学科课程建 11950 设路径（孙振虎） 11762 13311 13341 新农科建设与专业认证（张海林） #新工科专业课教学创新——以《通 信系统建模与仿真》为例（刘奕彤） 北京高校第十二届青年教师教学基本功比赛 新文科课程建设实践案例分享：面向社会复杂 系统的计算实验方法（薛霄） 奖选手) 11949 北京高校第十二届青年教师教学基本功比赛 ——文科类一等奖（3）(获奖选手) 奖选手) 11746 北京高校第十二届青年教师教学基本功比赛 ——文科类一等奖（1）(获奖选手) 奖选手) 11744 北京高校第十二届青年教师教学基本功比赛 ——工科类一等奖（1）(获奖选手) 奖选手) 11742 北京高校第十二届青年教师教学基本功比赛 ——理科类一等奖（1）(获奖选手) 奖选手) 11740 医工交叉融合助力医学教育改革发展(詹启 ——医科类一等奖（1）(获奖选手) 北京高校第十二届青年教师教学基 11738 现代交通背景下交通运输工程新工科复合人 敏) 明、李树忠、王一川） 11701 新工科探索与实践（吴中海） 才培养模式探索与实践（景云） 新使命、新格局、新举措——新文科 1301 中国古代历史理论的特点及发展大势（瞿林 新文科课程建设的理念与实践——西安交通 大学的探索（杨建科） 13153 13333 #新医科建设与复合型创新型医学院 人才培养（张凤民） 95 #重混（Remixing）与涌现（Emerging）:新文 科/新工科本质与案例探讨 （卢晓东） #知农爱农新型人才培养的“中农方案” （曹志军）