附件2：2023年高职院校教改课题申报工作安排.pdf

附件 2 2023 年高职院校教改课题申报工作安排 高职院校以专任教师数和高水平专业数为基数进行综合测 算。专任教师数限额（来源为 2021 年 9 月江苏教育事业统计数 据）分档计算，其中：专任教师数<300 人 3 项，300-599 人 4 项， ≥600 人 5 项。专业数限额为各校高水平专业群囊括的专业数量 （见《省教育厅关于公布省高等职业教育高水平专业群名单的通 知》（苏教职函〔2021〕1 号）），按 10%的比例、四舍五入计 算。如 2023 年限额数低于 2021 年，则以 2021 年为准。各高职 院校根据本校情况自行统筹限额的使用。 高职院校应以《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提 质培优行动计划（2020—2023 年）》、《关于深化现代职业教育 体系建设改革的意见》、教育数字化战略行动等为引领，参考以 下课题指南进行申报： 一、高职院校人才培养模式创新研究与实践 1-1 职本融通、协同育人的人才培养模式改革研究 1-2 基于数字化转型的高职院校人才培养模式研究 1-3 高职院校面向智慧教育的人才培养模式研究 1-4 新时期高职院校产教融合共同体的育人模式研究 1-5 基于“双高计划”的高职院校人才培养体系研究 1-5 适应长三角一体化的高职院校人才培养体系研究 1-6 落实立德树人的高职院校人才培养模式创新研究 1 1-7 高职院校多元化人才培养体系研究 1-8 高职院校劳动教育模式创新研究 1-9 高职院校美育教育模式创新研究 1-10 高职院校体育教育模式创新研究 1-11 高职院校国际化人才培养模式研究与实践 1-12 高职院校远程开放教育研究 1-13 高职院校服务型人才培养模式的创新与实践 1-14 高职院校创新创业型人才培养模式探索与实践 1-15 中职-高职-应用本科衔接培养技术技能型人才的改革实践 1-16 高职院校学徒制人才培养模式改革研究 二、高职院校专业建设与课程体系改革研究 2-1 基于“双高计划”高职院校课程改革与实践研究 2-2 高职院校思政课程育人效果提升研究与实践 2-3 以产业结构调整为导向的江苏高职院校专业调整与退出研 究 2-4 高校课程质量建设提升路径与模式创新研究 2-5 高职院校产教融合的创新教育课程体系研究 2-6 与职业（行业）标准相衔接的课程与教学内容体系探索 2-7 高职院校国内外优质课程教学资源共享研究 2-8 高职院校专业认证与评估体系的研究 2-9 高职院校专业建设评价指标体系研究 2-10 高职院校专业协同共建机制研究 2 2-11 高职院校高水平专业群建设的理论与实践研究 2-13 高职院校适应优势产业集群的专业建设与课题体系改革研 究 2-14 高职院校数字化转型专业改造专业群课程体系研究 三、高职院校教学内容更新与教学方法改革研究 3-1 基于“双高计划”的高职院校教育教学新业态的探索性研究 3-2 高职院校课程思政的教育教法创新研究 3-3 高职院校数字化教学资源共建共享与协同创新的研究与实 践 3-4 与职业（行业）标准相衔接的课程教学内容体系探索 3-5 高职院校案例式、启发式、探究式等教学方法的研究与应用 3-6 高职院校优质教学资源建设、应用与整体解决方案的研究 3-7 高职院校双语教学示范课程建设的研究与实践 3-8 高职院校智慧教育时代教学模式改革的理论与实践研究 3-9 基于移动互联网络环境的高职院校学习模式研究 3-10 以学习为中心的高职院校教学范式改革研究 3-11 高职院校“互联网+教育”教学新模式的理论与实践探索 3-12 高职院校慕课、微课建设与应用研究 3-13 高职院校大学生心理健康教育课堂教学模式的研究 3-14 高职院校信息技术应用与课程在线教学能力的融合研究 3-15 高职院校在线教学分析与服务优化机制研究 3-16 高职院校面向产教融合共同体建设的创新教学模式研究 3 四、高职院校实践教学改革与大学生创新创业能力培养研究 4-1 突出知行合一，推进高职院校实践教学的研究 4-2 高职院校大学生职业生涯规划、就业指导与服务研究 4-3 高职院校创新创业教育、创业能力培养的研究 4-4 高职院校的校企协同企业实习生制度的探索与实践 4-5 高职院校的校外实习基地建设模式和运行机制的研究与实 践 4-6 高职院校大学生科技竞赛活动组织管理模式的研究 4-7 高职院校实验室（实验教学示范中心）、实训基地建设运行 机制与管理模式的研究与实践 4-8 高职院校通识课程与公共基础课程中虚实结合的实验教学 模式研究与实践 4-9 高职院校校园文化建设与学生能力培养的关系研究 4-10 基于数字化转型的高职院校实践教学改革 4-11 基于数字化转型的高职院校大学生创新创业能力培养研究 五、高职院校教学管理制度与教学质量保障体系研究 5-1 高职院校教学质量管理体制、监控体系和保障体系的研究 5-2 高职院校专业认证（评估）、课程质量评估的研究 5-3 高职院校国内外跨校学分互认机制和管理制度研究 5-4 高职院校基层教学组织创新与教学管理制度改革的试验研 究 5-5 高职院校考核制度改革与创新研究 4 5-6 高职院校大学生学习与发展评价研究 5-7 高职院校常态监测状态数据的采集与利用研究 5-8 高职院校教学激励与评价保障机制的研究与实践 5-9 高职院校基层教学组织建设研究 5-10 新型学院教学管理模式创新研究（产教融合学院、创业学院 等） 5-11 高职院校内部质量保证体系建设与诊改机制研究 5-12 高职院校教育教学改革评价研究 5-13 基于数字化转型的高职院校教学质量保障体系研究 六、高职院校教育数字化转型研究 6-1 高职院校教育数字化转型的理论与实践研究 6-2 高职院校信息化标准、规范及共享合作模式研究 6-3 高职院校智慧校园建设的实践与成效 6-4 “共建共享式资源库”的构建与应用机制研究 6-5 区域性专业教育“云平台”建设与应用研究 6-6 高职院校管理数字化平台的建设与应用研究 6-7 校内管理体系的信息化流程再造试点研究 6-8 数字化自主学习平台的研究 6-9 基于移动平台的教学与管理系统研究 6-10 高职院校实践教学管理平台的构建与应用研究 6-11 基于校园大数据平台的高职院校治理与教育分析研究 七、高职院校教师教学素质提升研究与实践 5 7-1 高职院校教师教学能力、实践能力提升方式与途径研究 7-2 高职院校教学团队与高水平教师队伍建设的研究与实践 7-3 高职院校教师发展中心建设与中青年教师培训研究与实践 7-4 高职院校“双师型”师资队伍建设的研究与实践 7-5 高职院校教师教学创新团队成长机制与管理研究 7-6 民办高校院师资队伍建设研究 7-7 高职院校教师发展及服务支持体系研究 7-8 高职院校教师教学评价体系的研究 7-9 高职院校加强师德师风建设的研究与实践 7-10 高职院校以赛促教的竞赛实践与研究 7-11 基于数字化转型的高职院校教师教学能力提升研究 八、江苏现代职业教育研究院系列课题 8-1 省域现代职业教育体系建设新模式研究 8-2 现代职业教育高质量发展研究 8-2 高职院校混合所有制问题研究 8-3 高职院校专业同质化问题研究 8-4 国际职业教育合作研究 8-5 高职院校专业认证问题研究 8-6 高职院校教师发展研究 8-7 社区教育、终身教育和技能培训大背景下的职业教育发展 研究 8-8 本科职业教育教学标准和办学标准研究 6 8-9 民办高职后非营利时代的政策补充和教育秩序研究 8-10 数字变革推动现代职业教育变革研究 8-11 江苏高职院校产教融合、科教融汇新模式研究 7