20210526丨吴岩司长报告丨新判断、新任务、新体系、新基建.pdf
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新判断 新任务 新体系 新基建 教育部高等教育司 2021.5.26 哈尔滨 吴岩 总书记关于高等教育的最新重要论述 5月10日 给《文史哲》编辑部回信 坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量 在新的时代条件下推动中华优秀传统文化创造性转 化、创新性发展。 4月6日 厦门大学校庆贺信 与时俱进建设世界一流大学 全面提升服务区域发展和国家战略能力 3月6日 政协医药卫生教育联组会 围绕建设高质量教育体系，以教育评价改革为牵引， 统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机 制改革。 Ministry of Education of the People's Republic of China 4月19日 考察清华大学 学校：培养一流人才方阵、构建一流大学体系 提升原始创新能力、坚持开放合作 学生：爱国爱民、锤炼品德 勇于创新、实学实干 教师：成为大先生、研究真问题、坚定信念 3月25日 视察闽江学院 不求最大、但求最优、但求适应社会需要 总书记致信祝贺哈尔滨工业大学建校100周年 哈尔滨工业大学历史悠久。新中国成立以来，在党的领导下， 学校扎根东北、爱国奉献、艰苦创业，打造了一大批国之重器， 培养了一大批杰出人才，为党和人民作出了重要贡献。希望哈尔 滨工业大学在新的起点上，坚持社会主义办学方向，紧扣立德树 人根本任务，在教书育人、科研攻关等工作中，不断改革创新、 奋发作为、追求卓越，努力为实现“两个一百年”奋斗目标和中 华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。 习近平 2020年6月7日 Ministry of Education of the People's Republic of China 总书记关于高等教育的最新重要论述 • 战略目标：把建设一流作为推进高等教育高质量发展的战略目标 • 重大任务：把提升创新能力作为推进高等教育高质量发展的重大任务 • 关键一招：把开放合作作为推进高等教育高质量发展的关键一招 • 价值追求：把争当大先生作为建设高水平教师队伍的价值追求 • 检验标准：把做到四项要求作为立德树人成效的检验标准 系统深刻 思想光辉 理论光芒 根本遵循 Ministry of Education of the People's Republic of China 一 新判断：进入世界高等教育第一方阵 二 新任务：实现高等教育高质量发展 三 新体系：新工科、新医科、新农科、新文科 四 新基建：抓专业、抓课程、抓教材、抓技术 Ministry of Education of the People's Republic of China 一 新判断：进入世界高等教育第一方阵 Ministry of Education of the People's Republic of China 总书记清华大学视察座谈会讲话 • 办学规模、培养质量、服务能力实现 历史性跃升！ • 特别是党的十八大以来，我国高等教 育与祖国共进、与时代同行，创造了 举世瞩目的发展成就！ Ministry of Education of the People's Republic of China 1. 高等教育规模：世界第一 毛入学率：54.4% 本科院校：1270所 高等教育在学总规模与毛入学率 Ministry of Education of the People's Republic of China 2500 2400 2358 2409 2442 2491 2529 2560 2631 2738 年 年 19 20 20 年 18 20 年 17 20 年 16 20 年 15 20 年 14 20 年 13 20 年 12 20 年 2300 11 0.26 1.95 2.7 3.4 12.5 26.5 30 40 42.7 45.7 48.1 51.6 54.4 2600 2596 2663 2688 年 毛入学率（%） 2700 20 在学总人数（万人） 11.7 109. 228 382 122 310 332 364 369 377 383 400 418 2800 10 194 196 197 199 200 201 201 201 201 201 201 201 202 9年 5年 8年 0年 0年 0年 2年 5年 6年 7年 8年 9年 0年 60 50 40 30 20 10 0 20 4500 4000 3500 3000 2500 2000 1500 1000 500 0 普通高等学校数量 20 2020年：在学人数：4183万 高等学校：2738所 2. 高等教育普及水平：大幅提升 全国具有大学文化程度的人口： 2.1亿人 新增劳动力受过高等教育比例： 53.5% 新增劳动力平均受教育年限： 13.8年 高等教育将成为中国发展的最大红利！ Ministry of Education of the People's Republic of China 3. 高等教育服务能力：成绩骄人 自主创新能力显著提升 80% 80% 70% 60% 60% 60% 60% 40% 高校承担80%以上的国家自然科学基金项目 全国80%的哲学社会科学研究成果来自高校 高校获得70%以上的国家自然科学奖和技术发明奖 高校获得60%的国家科学技术进步奖 全国60%的智库在高校 高校建有60%以上的国家重点实验室 高校聚集60%以上的全国高层次人才 高校两院院士在总数中占比超过40% Ministry of Education of the People's Republic of China 3. 高等教育服务能力：成绩骄人 服务经济社会能力实现新跃升 • 2019年全国高校签订技术转让合同1.3万项，科技成果加速向生产力转化 • 为航天、高铁、国防军工等重点领域提供了关键技术和人才支撑 导航 2020年北斗系统全球组网成功。相关专利超过6万件，居全球第一 高铁 在铁路网线、运营效率、运行速度、运行安全等方面都处于世界领先 桥梁 全世界十大跨海大桥中，中国占据5席（港珠澳大桥、贵州北盘江大桥等） 航天 2020年，完成39次航天发射任务，发射89个航天器，居全球第二 …… Ministry of Education of the People's Republic of China 4. 高等教育国际比较：实力强劲 中国高等教育在世界上近200个国家中位居： 前10% Q S ：高等教育体系实力（2018）全球第八、亚洲第一 ESI进入前1‰学科数 U.S.NEWS全球前500名高校数最多的十个国家 160 1200 134 140 989 1000 120 800 100 80 600 45 60 41 37 40 29 27 400 22 19 20 14 11 173 163 101 82 74 61 53 39 Ministry of Education of the People's Republic of China 牙 班 西 意 大 利 兰 荷 大 拿 利 大 澳 加 亚 国 德 国 英 国 法 国 中 国 美 本 日 兰 荷 国 法 大 拿 加 利 大 澳 意 大 亚 利 国 德 英 陆 中 国 大 美 国 0 国 0 210 200 4. 高等教育国际比较：实力强劲 中国高等教育在世界上近200个国家中位居： 前10% 自然指数入围全球前500的机构数 160 140 139 120 95 100 80 60 42 40 34 20 20 18 日本 法国 0 美国 2020年排名14，与2019年持平 Ministry of Education of the People's Republic of China 中国 德国 英国 教育部直属高校工作咨询委员会第30次全体会议 重大新判断： 中国高等教育进入 世界高等教育第一方阵 Ministry of Education of the People's Republic of China 新判断：进入世界高等教育第一方阵 基本认识、基本条件、基本依据 Ministry of Education of the People's Republic of China 二 新任务：实现高等教育高质量发展 Ministry of Education of the People's Republic of China 向外看——谋大局 中华民族伟大复兴的战略全局 到2021年 到2035年 到本世纪中叶 全面建成小康社会 基本实现社会主义现代化 建成社会主义现代化强国 从第一个百年走向第二个百年 我们不仅要进入新时代，更要赢得新时代 Ministry of Education of the People's Republic of China 17 向外看——应变局 世界百年未有之大变局 Ø 重塑：大国关系、国际秩序、地区安全、社会思潮、 全球治理 Ø 挑战：治理赤字、信任赤字、和平赤字、发展赤字 Ø 危机：世界面临重新陷入分裂甚至对抗的风险 ——《新时代的中国与世界》白皮书 Ministry of Education of the People's Republic of China 18 向外看——应变局 变量一：新冠疫情 全球累计确诊1.66亿人、现有确诊2015万人、累计死亡344万人 粮食危机：联合国警告世界正处于50年来最严重粮食危机的边缘 债务危机：世界经济重启艰难，全球债务今年将高达280万亿美元左右 政局变化：若干地区国家间矛盾激化，易使冲突多点爆发 经济前景：预计2021年全球经济将增长4%、中国7.9%，但全球经济增长 前景仍存在高度不确定性（世界银行2021年《全球经济展望》） Ministry of Education of the People's Republic of China 19 向外看——应变局 变量二：新科技革命和产业变革 第一次 工业革命 第二次 工业革命 第三次 工业革命 第四次 工业革命 17-18世纪 19-20世纪初 20世纪 21世纪以来 牛顿力学 电磁学 相对论、量子论 ？ 技术革命 蒸汽机的使用 流水线作业和 电力的应用 半导体、计算机、 互联网 大数据、云计算、 智能机器人等 产业革命 蒸汽机时代 电气时代 信息化时代 智能时代 科学革命 将对人类文明演进和全球治理体系发展产生深刻影响 Ministry of Education of the People's Republic of China 20 向外看——应变局 变量二：新科技革命和产业变革 如量子领域 美国：近十年来以每年2亿美元的资 金支持量子技术研发，2018年 推出《国家量子行动计划》 欧盟：2018年启动10亿欧元投资的 “量子旗舰”项目 日本：2018年推出“量子飞跃”项目， 10年投资额2亿美元 如5G领域 将深刻影响大国实力对比，必须下好“先手棋”、抢占“制高点” Ministry of Education of the People's Republic of China 21 向外看——开新局 历史逻辑 理论逻辑 现实逻辑 决定 决定 决定 进入新发展阶段 贯彻新发展理念 构建新发展格局 明确 明确 明确 历史方位 指导原则 路径选择 Ministry of Education of the People's Republic of China 向外看——开新局 进入新发展阶段： • 是开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第 二个百年奋斗目标进军的新阶段 • 是社会主义初级阶段中的一个阶段，是其中经过几 十年积累、站到了新起点上的一个新阶段 • 是我们党带领人民迎来从站起来、富起来到强起来 历史性跨越的新阶段 Ministry of Education of the People's Republic of China 向外看——开新局 贯彻新发展理念： 新发展理念是一个整体，必须完整把 握、准确理解、全面落实，把新发展理念 贯彻到经济社会发展全过程和各领域。 理念是行动的先导，发展理念从根本上决定着发展成效乃至成败 Ministry of Education of the People's Republic of China 向外看——开新局 构建新发展格局： 加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环 相互促进的新发展格局。 • 关键：在于经济循环的畅通无阻 • 特征：最本质特征是实现高水平自立自强 • 目标：增强生存力、竞争力、发展力、持续力 Ministry of Education of the People's Republic of China 向内看——高质量 外延式 内涵式 高质量 规模增长 质量效益 高质量主题 实现从精英化到 党的十八大：推动高 等教育内涵式发展 党的十九届五中全会： 大众化的跨越 党的十九大：实现高 等教育内涵式发展 Ministry of Education of the People's Republic of China 建设高质量教育体系 向内看——高质量 加快构建 高等教育 高质量发展体系 支撑高水平自立自强创新力 推动经济社会发展的服务力 塑造国际合作优势的竞争力 高等教育自身发展的持续力 人民群众对高等教育满意率 ü 建设教育强国的关键举措 ü 经济社会高质量发展的重要标志、坚强支撑 ü 全面建设社会主义现代化国家的基础性、先导性力量 Ministry of Education of the People's Republic of China 抓好四个质量 抓根本质量：人才培养 抓整体质量：空间布局 抓服务质量：战略作用 抓成熟质量：中国理论 Ministry of Education of the People's Republic of China 1.抓好根本质量 大学第一位的任务是人才培养 建设一流大学，关键是要不断提高人才培养质量 Ministry of Education of the People's Republic of China 1.抓好根本质量 建设高水平人才培养体系 ü 立德树人成效是衡量高校工作的根本标准 ü 高质量教育的核心是人才培养的高质量 ü 建强思想政治教育、教学、教材、学科专业、管理五大体系 Ministry of Education of the People's Republic of China 1.抓好根本质量 2018年，新中国成立以来首次全国本科教育工作会议 2020年，新中国成立以来首次全国研究生教育会议 2021年，新中国成立以来首次全国职业教育大会 唱响人才培养主旋律 Ministry of Education of the People's Republic of China 确立提高质量主基调 1.抓好根本质量 Ø 本 科 教 育：以本为本 Ø 研究生教育：创新能力 Ø 职 业 教 育：以质图强 人才培养“连续剧”连续接续全面展开 本科不牢、地动山摇，必须建设高质量本科教育 Ministry of Education of the People's Republic of China 2.抓好整体质量 提升高等教育协调发展水平 ü 不断提升高等教育普及化水平 ü 推动东中西部高等教育协调发展 ü 推动高等学校多样化特色化发展 Ministry of Education of the People's Republic of China 优化空间布局 高等教育战略支点： 四点一线一面：雄安新区、粤港澳大湾区、中西部高等教育、 海南国际教育创新岛+一带一路+长江经济带 海峡两岸融合发展 高等教育集群发展： 三湾：渤海湾、北部湾、粤港澳大湾区 三角：长三角、珠三角、西三角 与国家主体功能区发展战略同向同行、同频共振： 先导发展、伴生发展、跟随发展 Ministry of Education of the People's Republic of China 推进中西部振兴 中西部18+1个省份：普通高校数占全国的53% 在校生数占全国的54.1% 二个事关 中西部发展事关国家发展整体 水平， 事关我国社会主义现 代化总体进程。 二个影响 中西部高等教育是中西部发展 的战略内生力量，相当程度影 响着中西部全面振兴大局，影 响着中华民族伟大复兴进程。 四振兴：经济振兴、文化振兴、教育振兴、人才振兴 四安全：政治安全、社会安全、生态安全、网络安全 Ministry of Education of the People's Republic of China 3.抓好服务质量 提升对经济社会发展的支撑牵引能力 ü 推动高等教育与区域经济社会融合发展 ü 发挥高等教育集聚-溢出效应 ü 提升关键领域自主创新能力 Ministry of Education of the People's Republic of China 发挥战略作用 大学是国之战略重器 镇国的国之重器 兴国的国之重器 强国的国之重器 复兴的国之重器 没有哪一个国之重器可以与大学的战略分量相提并论！ Ministry of Education of the People's Republic of China 4.抓好成熟质量 推出高等教育中国模式 ü 深入推进教育评价改革，提高治理体系、治理能力水平 ü 推动形成中国特色的高等教育发展道路 ü 加快构建世界水平、中国特色的高等教育发展理论 Ministry of Education of the People's Republic of China 完善中国理论 普及化：把握中国高等教育新阶段的四个新特征 多样化 学习化 标准多样 时时 类型多样 处处 路径多样 人人 Ministry of Education of the People's Republic of China 个性化 没有个性化就 没有创新，帮 助每一个学生 成长成人成才 现代化 治理体系 治理能力 现代化 形成中国方案 中国理论、中国范式、中国方案 发展观 改革观 教学观 学科观 治理观 科研观 专业观 质量观 教师观 课程观 评价观 影响力、感召力、塑造力 Ministry of Education of the People's Republic of China 学生观 三 新体系：新工科、新医科、新农科、新文科 Ministry of Education of the People's Republic of China “四新”建设里程碑！ 要用好学科交叉融合的“催化剂”，加强基 础学科培养能力，打破学科专业壁垒，对现有学 科专业体系进行调整升级，瞄准科技前沿和关键 领域，推进新工科、新医科、新农科、新文科建 设，加快培养紧缺人才。 ——4月19日，习近平总书记在清华大学考察 时强调 Ministry of Education of the People's Republic of China “四新”提升“四力” 以“四新” 建设引领改革创新发展 新教改 新质量 新体系 提升国家硬实力 新工科 新文科 提升文化软实力 新医科 提升全民健康力 质量 革命 提升生态成长力 新农科 Ministry of Education of the People's Republic of China 新工科：日新又新 “新的工科专业”+“工科的新要求“+”深度交叉融合再出新” 成电方案2.0 再出发 北京指南 天大行动 复旦共识 天大方案2.0 广东方案 新工科“连续剧”精彩纷呈 Ministry of Education of the People's Republic of China …… 全面深化新工科 抓理论 促融合 多主体协同育人 产教融合协同育人平台 两批新工科研究 与实践项目 建专业 优化、升级、新建 金专建设 改课程 金课、资源建设 Ministry of Education of the People's Republic of China 变结构 未来技术学院 现代产业学院 特色化示范性软件学院… 抓理论 • 首批新工科研究与实践项目 • 5大选题30个项目群612个项目 • 589项通过验收，96项优秀 • 第二批新工科研究与实践项目 • 5大选题39个项目群845个项目 46 • 从“轰轰烈烈”到“扎扎实实“ Ministry of Education of the People's Republic of China 变结构 5年 现代产业学院 特色化示范性软件学院 示范性微电子学院 一流网络安全学院 储能技术学院 …… 10年 15年 未来技术学院 结构决定功能！ Ministry of Education of the People's Republic of China 拔尖基地 首批未来技术学院公布 首批未来技术学院名单 Ø 北京大学 Ø 清华大学 Ø 北京航空航天大学 Ø 天津大学 Ø 东北大学 Ø 哈尔滨工业大学 Ø 上海交通大学 Ø 东南大学 Ø 中国科学技术大学 Ø 华中科技大学 Ø 华南理工大学 Ø 西安交通大学 Ministry of Education of the People's Republic of China 促融合 Ø 建设产教融合创新平台 Ø 建设现代产业学院 在北京大学、清华大学、复旦大学、厦 《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》 门大学、南京大学、华中科技大学、电 重点支持建设一批高水平教学实验平台、校企 子科技大学、西安电子科技大学等八所 联合实验室、先进技术研究院和现代产业学院 高校建设集成电路平台；储能、人工智 能、工业互联网领域等即将开展 Ø 建设产学协同育人项目 累计支持1100多所本科院校与900多 家企业合作立项8.5万项 企业提供经费及软硬件支持约160亿， 其中直接经费支持约28.6亿元 Ministry of Education of the People's Republic of China Ø 建设华为智能基座产教 融合协同育人基地 72个基地、投入2.2亿元 编写20余部教材 开展覆盖上万名教师的师资培训 新工科发展的未来愿景 新理念 创新型、综合化、全周期 新模式 组织模式带动深层次变革 新结构 新的工科、工科新要求、交叉 融合裂变 新范式 新体系 世界水平、中国特色工程教育体系 Ministry of Education of the People's Republic of China 新标准 工程教育质量中国标准 新人才 能引领社会发展的新型工程人才 新医科：融合发展 教育强国 医学教育 新理念 新定位 新内涵 新医科 Ministry of Education of the People's Republic of China 健康中国 谋划医学发展 从治疗为主到生命全周期、健康全过程：预防、治疗、康养 推进医学教育发展 “大国计”“大民生”“大学科”“大专业” 强化医学生培养 抓五术：道术、仁术、学术、技术、艺术 统领医学教育创新 医学的新要求，新的医学专业、医学与多学科深度交叉融 合，核心是创新发展 我国医学专业认证制度取得重大突破 我国临床医学专业认证工作委员会 正式获得世界医学教育联合会 （WFME）医学教育认证机构认定 里程碑、入场券、通行证、新标准、新声音 我国高等教育领域具有里程碑意义的重大突破！ Ministry of Education of the People's Republic of China 52 中国大学生医学技术技能大赛新起点 参赛高校：211所高校（全部医学高校的91%） 历史新高！ 参赛人数：9000人；497支代表队 尚德精术 中西并重 医护同行 医防结合 扩容 提质 Ministry of Education of the People's Republic of China 创新 观赛规模：7400万人次 冠军赛：3200万人次 新医科发展的未来愿景 2030 2025 p 更高水平的人才培养体系建成 p 结构更加优化 p 医学科研创新能力显著提高 p 管理体制机制更加科学高效 p 服务卫生健康事业能力显著增强 p 多学科深度交叉融合 p 高水平的人才培养体系基本建立 p 培养质量进一步提升 p 医学人才使用激励机制更加健全 Ministry of Education of the People's Republic of China 新农科：高位推动 以立德树人为根本，以强农兴农为己任 提出 四个面向 新理念 推出 八大行动 新举措 实施 百校千项 新项目 安吉共识 北大仓行动 北京指南 总书记给涉农高校广大师生回信 Ministry of Education of the People's Republic of China 新农科“三部曲”全面推进 55 改革实践落地生根 从“试验田”到“大田耕作” 建设发展理念研究与实践 407个项目： 专业优化改革攻坚实践 新型农林人才培养改革实践 协同育人机制创新实践 质量文化建设综合改革实践 Ministry of Education of the People's Republic of China 以新理念引领创新发展 以新目标驱动项目实施 以新成果深化改革实践 五个“一”工程 01 研制发布《关于加快新农 科建设 推进高等农林教 育创新发展的意见》 02 召开全国新农科建 设现场推进会 03 研制《加强和改进涉农高 校耕读教育实施方案》 04 研究制定新农 科 人 才 培 养引导性专业设置指南 05 Ministry of Education of the People's Republic of China 加快推进新农科研究与改 革实践试点项目落地显效 新农科发展的未来愿景 着力提升知农爱农新型人才培养能力 着力提升农业科技创新水平 着力提升服务“三农”贡献度 着力提升农林教育国际竞争力 Ministry of Education of the People's Republic of China 新文科：布局未来 “新文科” 就是文科教育的创新发展 1 2 3 3 4 哲学社会科学是一个国家软实力和巧实力的重要体现 培养具有自信心、自豪感、自主性的新时代哲学社会科学人才 服务国家对外开放战略和“一带一路”，培养关键领域涉外人才 构建哲学社会科学中国学派 创造光耀时代、光耀世界的中华文化 Ministry of Education of the People's Republic of China 59 全面推进 Ø 新文科全面启动 - 召开新文科建设工作会议 - 发布《新文科建设宣言》 - 推出新文科研究与改革实践项目指南 - 成立“全国新文科教育研究中心” - 持续分类推进四大讲堂 Ministry of Education of the People's Republic of China 思想基础 共 识 新时代新使命要求文科教育必须加快创新发展 遵 循 坚持走中国特色的文科教育发展之路 任 务 构建世界水平、中国特色的文科人才培养体系 三个基本原则 守正创新、价值引领、分类推进 三大重要抓手 专业优化、课程提质、模式创新 四大关键突破 中国政法实务大讲堂、中国新闻传播大讲堂 中国经济大讲堂、中国艺术大讲堂 Ministry of Education of the People's Republic of China 新文科发展的未来愿景 提升文化软实力 塑造国家美形象 Ø 实施首批新文科项目 影响力 会讲中国故事 Ø 持续推出中国大讲堂 Ø 持续深化公共外语教学改革 Ø 推进习近平法治思想纳入高 校法治理论教学体系 感召力 讲懂中国故事 建设文化中国、法治中国、和谐中国、繁荣中国 让世界看到可亲、可敬、可爱的中国！ Ministry of Education of the People's Republic of China 塑造力 讲好中国故事 加强基础学科人才培养 基础学科的定位： 科技创新的母机 战略安全的底牌 国家富强的血脉 Ministry of Education of the People's Republic of China 63 加强基础学科人才培养 基础学科拔尖人才的定位 ： 对世界：人类未来发展的探路者 对中国：民族复兴大业的清道夫 Ministry of Education of the People's Republic of China 64 加强基础学科人才培养 基础学科人才培养的定位： 建设教育强国的重要标志 建设科技强国的关键环节 国家核心竞争力的基础支撑 高水平自立自强的力量源泉 Ministry of Education of the People's Republic of China 65 深入实施基础学科拔尖学生培养计划2.0 前八届7831名本科毕业生 拔尖计划1.0 ü 培养了一大批热爱基础学科的“优秀种苗” · 有志向——97.3%继续攻读研究生 Ø 2009年启动，三部委 Ø 5个学科、20所高校、80个基地 一组数据 拔尖计划2.0 · 有志趣——96%的学生在基础学科领域深造 · 有潜质——55.3%进入世界前100名的一流大学深造 130余人进入世界排名第一学科领域深造 Ø 2018年启动，六部委 Ø 拓围、增量、提质、创新 Ø 17个学科、60所高校、199个基地 Ø 2021年完成第三批基地遴选 Ministry of Education of the People's Republic of China ü 形成了基础学科拔尖人才的“梯队网络” · 稳定供给——每年供给1000余名优秀基础学科毕业生 · 全球布局——赴全球22个国家的316所顶尖大学学习 ü 中国特色拔尖人才培养模式“逐渐成型” 深入实施基础学科拔尖学生培养计划2.0 培——留空间 选——设通道 书院制——环境氛围 天才奇才偏才怪才异“才”纷呈 导师制——大师引领 多元渠道、综合考察、动态进出 拔尖 人才 评——长周期 有定力的评价 破五唯的评价 跟踪式的评价 多主体的评价 Ministry of Education of the People's Republic of China 学分制——制度安排 保——可持续 多方投入机制 稳定支持机制 研制关于加强基础学科人才培养的指导意见 《关于加强基础学科人才培养的指导意见》 思路：四全一破一新（全方位谋划、全周期支持、全要素改 革、全链条衔接，突破常规，创新模式） 重点：选才、育才、用才、评价、保障 目标：培养杰出自然科学家、社会科学家和医学科学家 为把我国建成世界主要科学中心和创新高地奠定基础 Ministry of Education of the People's Republic of China 四 新基建：抓专业、抓课程、抓教材、抓技术 Ministry of Education of the People's Republic of China 人才培养 “新基建” 人才培养的 基本单元 人才培养的 核心要素 人才培养的 主要剧本 学习革命的 关键突破 Ministry of Education of the People's Republic of China 1.专业“新基建” 专业 专业是人才培养的基本单元 教学改革改到要处是专业 Ø 直接关系高校人才培养质量 Ø 直接关系高等教育服务经济社会发展水平 Ø 直接关系能否真正成为推动国家创新发展的引领力量 Ministry of Education of the People's Republic of China 专业：人才培养的基础 普通高校本科专业情况（2020年） 项 目 数 量 一流专业建设点（个） 专业设置（个） 国家级 省级 学科 门类 专业 类数 专业 种数 专业 点数 中央 赛道 地方 赛道 全国 高校 12 92 740 6.1万 3078 4953 8632 门类齐全 类型多样 覆盖面广 区域匹配 Ministry of Education of the People's Republic of China 72 专业结构不断优化 持续深化高校本科专业供给侧结构性改革 近五年专业设置情况（不含停招专业） 2500 2311 2179 2223 2072 1853 2000 1500 1000 500 149 37 241 2016年 2017年 416 51 518 367 93 47 40 0 新增专业数 2018年 撤销专业数 2019年 2020年 调整门类或修业年限 十三五期间：新增1万个，撤销或停招6千个 Ministry of Education of the People's Republic of China “四抓”促专业 抓标准 抓认证 修订本科专业类质量标准 质量为王 标准先行 质量建设 “有法可依” 实施三级专业认证 建立与高质量本科教育建设 要求相适应的专业认证体系 Ministry of Education of the People's Republic of China 抓示范 抓机制 一流专业建设“双万计划” 深化综合改革， 辐射引 领专业建设水平整体提升 研制《高等教育学科专业 设置调整优化改革方案》 “小逻辑”服从“大逻辑” 2. 课程“新基建” 课程 课程是人才培养的核心要素 教学改革改到深处是课程 n 课程是教育最微观问题，但解决的是教育最根本问题 n 课程是中国大学带有普遍性的短板、瓶颈、关键问题 n 课程是体现“以学生发展为中心” 理念的“最后一公里” n 课程是落实“立德树人成效”根本标准的具体化、操作化 Ministry of Education of the People's Republic of China 课程：人才培养的核心 普通高校本科课程情况 一流课程 开设课程 项目 数量 国家级（门） 高校开设 课程总数 （门次） 国标规定 课程 （门） 线上 虚拟 仿真 线下 混合 社会 实践 100万+ 1000+ 1875 728 1463 868 184 Ministry of Education of the People's Republic of China “五抓”建课程 Ø抓内容体系 教学内容：引入最新成果，做好教学设计 课程体系：重构课程体系，加强课程系统 Ø抓产教融合 创新课程建设模式和教学组织形态 Ø抓课程思政 打通人才培养供给侧和产业需求侧 课程思政示范课程700门、教学名师和 团队700个、教学研究示范中心30个 Ø抓实践教学 探索共享型实习基地建设 修订《高等学校实验室工作规程》 Ministry of Education of the People's Republic of China Ø抓示范引领 实施一流课程双万计划 3.教材“新基建” 教材 教材是人才培养的主要剧本 教学改革改到实处是教材 p 教材是传播知识的主要载体 p 教材是学校教育教学的根本依据 p 教材是老师教学、学生学习的重要工具 p 教材体现着一个国家、一个民族的价值观体系 p 教材直接关系党的教育方针的贯彻落实 Ministry of Education of the People's Republic of China 教材：人才培养的根本 “十三五”期间，高校教材新增数量达到4.3万种 涵盖全部12个学科门类 覆盖公共基础课、专业基 础课及专业课，理论、实 验实践、实习实训教材等 “一课多纲、一纲多本” 专业人才培养的需要。 以优秀教材、精品教材、 规划教材作为示范引领， 高质量的教材层出不穷， 淘汰内容陈旧的教材。 门类齐全 种类丰富 类型多样 适用性强 精品引领 推陈出新 满足不同类型高校和学科 Ministry of Education of the People's Republic of China “六抓”建教材 强育人：培根 铸魂 启智 润心 抓管理：完善高校教材分级管理、质量监控制度 推创新：把学科发展的前沿理论成果、实践成果融入教材 拓形态：探索新形态和新兴领域教材建设 树标杆：首届全国优秀教材奖评选（高等教育类400项） 建规划：建好“十四五”规划教材（分批遴选、重点推进） Ministry of Education of the People's Republic of China 4.技术 “新基建” 技术 技术水平是学习革命的关键突破 教学改革改到痛处是教师 Ø 学习技术是新的教育生产力 Ø 信息时代的“黑板、粉笔、作业本” Ø 推动信息技术与教育教学深度融合 Ø 提升教师信息技术应用能力 Ministry of Education of the People's Republic of China 技术：人才培养的关键 世界高教史上的创举：疫情期间全部实施在线教学 全区域 全覆盖 全方位 参加高校：全国本科院校 授课教师：108.45万人 在线学习：35.37亿人次 在线课程：1719.68万门次 Ø 全国高校课程开出率91% Ø 学生在线教学满意率85% Ø 教师在线教学满意率80% 达到了“三稳”，实现了“四变”，做到了“实质等效” Ministry of Education of the People's Republic of China “五抓”推技术 抓经验推广 从新鲜感到新常态，凝练宣传典型经验 抓环境建设 智慧教室、数字校园、虚拟实验室等建设 抓资源应用 加强资源平台体系建设，服务师生需求 抓能力建设 依托基层教学组织提升教师信息化教学能力 抓交流合作 建好世界慕课联盟，持续推动在线教育国际合作 Ministry of Education of the People's Republic of China 作出新判断 完成新任务 建设新体系 抓好新基建 在世界高等教育第一方阵中努力再向前！ Ministry of Education of the People's Republic of China 谢谢大家！ Ministry of Education of the People's Republic of China