1.关于做好2022年江苏省高校“智慧教育与教学数字化转型研究“专项课题立项建设申报工作的通知””.pdf

江苏省高等教育学会文件 苏高教会〔2022〕30 号 各普通高等学校、有关研究会： 为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实 教育部相关文件精神，深化新时代教育教学改革，积极探索构 建具有中国特色、江苏特点的高等教育体系，推动高质量发展 背景下的普通高等学校智慧教育及教学数字化改革研究与建 设，江苏省高等教育学会（以下简称学会）依据《江苏省高等 教育学会专项课题管理办法》（试行） ，结合 2022 年度工作计 划，决定组织开展 2022 年江苏省高校“智慧教育与教学数字 化转型研究”专项课题申报工作。本次课题申报与建设工作由 学会和江苏省高校教学研究工作委员会、超星集团共同组织实 施。现将有关事项通知如下： 一、立项宗旨 贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，立足我省高 校教育教学实际，引导高校教师和教学管理人员，以发展智慧 -1- 教育为导向，培育一批教育理论与教学实践优秀成果，充分发 挥其引领示范作用，探索形成江苏高等教育高质量内涵建设的 新篇章。 二、立项范围 本次发布专项课题的立项，要以超星研发的智慧教育相关 系统为研究对象，或以超星智慧教育系统应用为研究平台。申 报人可根据课题指南（详见附件 1）结合具体研究目标和内容 拟定课题研究题目，也可根据自身研究基础在指南外自选方向。 三、立项管理 （一）立项种类。专项课题分重点课题和一般课题。申请 者可根据课题研究重要程度、内容复杂程度等因素，自行确定 申请项目类别。 （二）立项数量及资助标准。设重点课题 20 项，每项资 助 10000 元；一般课题 40 项，每项资助 5000 元。如申报数量 较多，拟按比例增设部分“立项不资助”课题。资助经费由超 星集团提供并汇入课题主持人所在单位账户。鼓励课题主持人 所在单位对立项课题给予不低于 1：1 的配套经费支持，对于 院校给予配套经费支持的课题，遴选评审时在同等条件下优先 考虑立项。 四、申报要求及时间安排 （一）申报要求 课题申报面向全省普通本科高校（含独立学院）和高职高 -2- 专院校（含职业本科），各高校申报数量不超过 2 项。江苏省 高校教学研究工作委员会不超过 10 项，通过研究会申报的课 题不占学校指标。 课题负责人应具备以下条件：各高校从事相关课程教育研 究人员或一线教师；真正承担和负责课题实施；已承担学会专 项课题且未结题者不得申报；每位课题负责人只能申报一项课 题。课题主持人不能以已立项的省教改课题或其他省级以上课 题重复申报学会专项课题。 （二）时间安排 申报工作自本通知发布之日起至 2022 年 10 月 11 日结束， 逾期将不予受理。本年度立项课题原则上要求 2 年内完成，研 究期限自课题批准立项之日起。课题申报不收取任何费用。 课题申报书须经所在单位审查合格、签署意见，盖章后和 佐证材料合并装订成一册（一式三份），邮寄至学会秘书处， 同时将电子版发送到指定邮箱。相关表格可从江苏高等教育网 （http://www.jsgjxh.cn/）下载。 五、联系方式 江苏省高等教育学会秘书处联系人：江苏省南京市鼓楼区 北京西路 15-2 号 1 号楼 112 室，赵亚萍，025-83302566， gjxh83302566@163.com。 江苏省高校教学研究工作委员会联系人：江苏省南京市栖 霞区仙林大道 163 号南京大学仙林校区行政北楼，于天禾， 025-89680375, yutianhe@nju.edu.cn。 -3- 附件 1 ZH-1.智慧教育背景下人才培养数字化转型的理念与实践研究 ZH-2.以目标达成度智慧系统工具，构建专业建设管理数字化 转型的探索与实践 ZH-3.智慧教育背景下，推动一流专业建设及专业认证的数字 化系统建设与实践 ZH-4.依托智慧教育一体化教学与管理平台，推动职业院校专 业建设和人才培养高质量发展的研究与实践 ZH-5.新常态下在线教学建、用、学、管全过程智慧化治理机 制研究与实践 ZH-6.智慧教育背景下跨学校、跨区域优质教学资源建设与协 同育人机制探索与实践 ZH-7.智慧教育背景下一二课堂融通模式研究与实践 ZH-8.基于数字化系统，构建以智慧教育教学生态系统应用为 基础的多样化评价方法研究 ZH-9.基于微服务技术架构，推进教学与管理一体化建设和教 学效率的研究与实践 ZH-10.利用知识图谱、教学大数据、人工智能等技术，构建个 性化教育教学生态建设的研究与实践 ZH-11.基于智慧教学与管理系统工具应用、教学大数据分析和 教学管理全流程数字化改进，提升教育教学质量的研究与实践 ZH-12.以虚拟教研室的建设和应用为基础，推动新型教学基层 -5- 组织建设的研究与实践 ZH-13.基于微服务技术，构建“1+N”的智慧教育数字基座的 研究与实践 ZH-14.智慧教育质量标准与评价体系的研究与实践 ZH-15.构建人才培养全生态，推进产教融合发展的研究与实践 ZH-16.高职专业(群)数字化转型的内涵与路径研究 ZH-17.数字化转型对职业教育的挑战与对策研究 ZH-18.智慧教育背景下职业院校教学生态的研究 ZH-19.智慧教育背景下职业院校教师胜任力的研究 ZH-20.智慧教育背景下职业院校实践教学改革研究 ZH-21.其他（申报者可结合高校教育教学管理实际与教学改革 创新实践，自行确定选题） -6-