院字27号 关于印发师范生免试认定中小学教师资格教育教学能力考核办法（试行）的通知.pdf

山东体育学院文件 鲁体院院字〔2022〕27 号 山东体育学院关于印发 师范生免试认定中小学教师资格 教育教学能力考核办法（试行）的通知 各部、处、室、院： 《山东体育学院师范生免试认定中小学教师资格教育教学能力 考核办法（试行）》已经院长办公会研究通过，现予以印发，请认 真贯彻落实。 山东体育学院 2022 年 3 月 21 日 — 1 — 山东体育学院 师范生免试认定中小学教师资格 教育教学能力考核办法 （试行） 第一章 总 则 第一条 为贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队 伍建设改革的意见》，深化“放管服”改革，促进师范生就业，根 据《山东省教育厅关于转发〈教育部关于推进师范生免试认定中小 学教师资格改革的通知>的通知》（鲁教师函〔2022〕2 号）的精神， 结合学校实际情况，制定本办法。 第二条 目标任务。深入推进师范生免试认定中小学教师资格 改革，完善现有师范生教育教学能力考核制度，形成过程性评价与 终结性评价相结合，考、评、测一体化的教师职业能力测试体系， 提升师范生教育教学能力水平，提高师范类专业人才培养质量，努 力培养党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。 第三条 适用范围。从 2022 年起，我校体育教育专业和特殊教 育专业应届师范毕业生（以下简称“申请人” ） ，可参加中小学教师 资格免试认定。 第四条 对应的任教学段和任教学科。 — 2 — 申请人可在校申请免试认定教师资格的任教学段、体育与健康 或特殊教育学科。 第五条 2022 届及以后年份考核合格毕业生可凭教育教学能力 考核结果，免考国家中小学教师资格考试部分或全部科目。 根据自愿原则，申请人如果申请体育与健康或特殊教育学科以 外的教师资格或不申请参加学校教师职业能力考核，需要自行参加 国家中小学教师资格考试，申请认定相应的教师资格。 第二章 工作机制 第六条 学校成立师范生免试认定中小学教师资格教育教学能 力考核工作领导小组（以下简称“领导小组”），统筹负责我校师 范生免试认定中小学教师资格教育教学能力考核工作。领导小组组 长由学校主要领导担任，副组长由学校分管教学工作的副院长担任， 成员由教务处、体育教育学院、运动与健康学院等部门（单位）的 有关负责人担任。领导小组下设办公室，挂靠教务处，具体负责相 关工作的实施。 第七条 体育教育学院、运动与健康学院在领导小组指导下分 别成立体育教育师范生免试认定教师资格工作组和特殊教育师范生 免试认定教师资格工作组（以下简称“工作组），二级学院院长任 组长。工作组具体负责本学院师范生免试认定中小学教师资格相关 组织和管理工作。 第三章 考核内容与方式 第八条 根据教育部印发的师范生教师职业能力标准，建立我 — 3 — 校师范生教育教学能力考核制度，考核制度包含培养过程性考核、 教师职业能力测试和学业考核。 第九条 培养过程性考核。培养过程性考核由各工作组负责。 依据师范生核心素养设计，强化过程性评价，形成过程性评价体系。 （一）从教信念和师德素养。要求学生必须完成教育部推荐的 线上教师教育专题培训课程及学校关于师范生师德师风专题教育相 关规定所要求的有关课程学习和活动参与。参照教育部师范生教师 职业能力标准，从师德践行能力、涵养教育情怀两大方面，理想信 念、立德树人、师德准则、职业认同、关爱学生、用心执教、自身 修养等七个维度考核师范生。考核内容以课程中的思想品德和师德 课程考核以及学生日常表现为依据确定考核是否合格。对于严重违 反校纪校规、严重违法犯罪的，该项考核一票否决。由申请人填写 《山东体育学院师范生思想品德及师德素养鉴定表》（附件 2）后 交所在二级学院进行考核。 （二）要求学生在完成教师教育课程学业、教育实习实践和专 业能力及技能培训情况下，三笔字、普通话及教学综合能力考核合 格。 全面考核教师教育课程学习情况。培养方案中的教师教育类必 修课程须全部合格，培养方案中教师教育类选修课程须合格，达到 教师教育课程标准要求。（《师范生教师教育课程考核鉴定表》见 附件 3） 全面考核教育实习实践情况，完成教育实习环节，且见习、研 — 4 — 习、实习等教育实践累计不得少于一学期，考核合格。 全面考核专业能力及技能培训情况，确保达到师范生教师职业 能力标准。内容包括：教师专业能力及技能系列培训课程（含教育 部推荐的线上教师教育专题培训免费课程），累计不少于 36 学时； 完成一份报名学段学科的课堂教学设计，并根据课堂教学设计制作 15 分钟微课视频（《微课制作规范》见附件 4），包含 5 分钟说课 视频和 10 分钟课堂教学展示，其中课堂教学展示环节要求使用多媒 体课件和板书书写；能够体现学生专业能力及技能培训的证明材料。 专业能力及技能培训由各工作组组织实施（《师范生教育教学能力 培养过程性考核鉴定表》见附件 5）。全面考核技能培训情况，要 求师范生技能（钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话及教学综合能力） 测试合格。 第十条 教师职业能力测试。教师职业能力测试由教务处负责。 根据所开设专业的人才培养目标、师范生教师职业能力标准要求、 国家中小学教师资格考试标准和大纲，参照国家中小学教师资格考 试科目，确定教师职业能力测试的任教学段和任教学科，统一命题， 统一对我校师范生开展教师职业能力测试，合理控制考核合格率。 教师职业能力测试命题组应包含校内外教师教育专家、一线中学教 师和校长等。 （一）笔试 1.测试科目 测试科目为《综合素质》《教育知识与能力》和《学科知识与 — 5 — 能力》三科。对于已经参加了国家中小学教师资格考试笔试并且所 有笔试科目均取得合格成绩的师范生，如其参加的笔试学段和科目 与所学专业培养目标一致，可视作教师职业能力测试笔试合格。 2.题型 综合素质为单项选择题(共 29 小题，每题 2 分，共 58 分)、材 料分析题(共 3 题，每题 14 分，共 42 分)、写作题(共 1 题，每题 50 分，共 50 分)； 教育知识与能力为单项选择题(共 21 小题，每题 2 分，共 42 分)、 辨析题(共 4 小题，每题 8 分，共 32 分)、简答题（共 4 小题，每题 10 分，共 40 分）、材料分析题(共 4 题，共 36 分)； 学科知识与能力为单项选择题(共 35 小题，每题 2 分，共 70 分)、 简答题(共 3 题，每题 10 分，共 30 分)、案例分析题(共 2 小题，每 题 15 分，共 30 分)、教学设计题(共 1 题，共 20 分)。 3.考试时间 拟于 4 月中旬进行，考场安排等具体事宜另行通知。 4.阅卷 测试结束后由学校统一组织阅卷。 （二）面试 主要考核学生的思想品德、政治立场、教育理念、心理素质、 思维能力、问题解决、语言表达等综合素质和教育教学能力。由各 工作组组织实施。 第十一条 — 6 — 学业考核。学业考核是指学生完成人才培养方案规 定学分，达到毕业条件。学业考核由教务处负责。 第四章 组织认定程序 第十二条 证书颁发。对于过程性考核、教师职业能力测试和 学业考核合格的师范生，学校将颁发由校长签发的《师范生教师职 业能力证书》，证书有效期 3 年，内容包含思想品德及师德情况、 任教学段和任教科目、有效期起止时间等，按照教育部统一制定样 式印制。 《师范生教师职业能力证书》是师范生免试认定教师资格的依 据，免试认定的教师资格种类和任教学科应与《师范生教师职业能 力证书》上的任教学段和任教学科相同。 师范生在同一高等学校、同一学历层次学习期间，仅可获取一 本《师范生教师职业能力证书》。《师范生教师职业能力证书》在 有效期内只可使用一次，如申请认定其他学段和学科教师资格，不 予免试，须参加国家中小学教师资格考试。 第十三条 教师资格申请认定条件。取得《师范生教师职业能 力证书》的师范生，凭身份证明、学历证书、《师范生教师职业能 力证书》、普通话水平测试等级证书、体检合格证明、师范生免试 认定中小学教师资格申请表等材料申请认定相应的教师资格。 第五章 附 则 第十四条 工作要求。学校为教育教学能力考核工作提供制度、 经费、场地及人员保障；相关单位要抓好考核中的关键环节，强化 内部监督，确保教育教学能力考核工作平稳、顺利进行。 — 7 — 严格按照上级要求的免试认定范围开展此项工作，为不符合条 件的学生或不按规定颁发《师范生教师职业能力证书》的，或在免 试认定改革工作中玩忽职守、徇私舞弊的，追究相关人员责任，依 法给予党纪政纪处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 第十五条 本办法由教务处负责解释。 第十六条 本办法自印发之日起施行。 附件： 1. 山东体育学院师范生免试认定中小学教师资格教育教学能力 考核工作领导小组 2.山东体育学院师范生思想品德及师德素养鉴定表 3.师范生教师教育课程考核鉴定表 4.微课制作规范 5.师范生教育教学能力培养过程性考核鉴定表 6. 师范生培养过程性考核鉴定结果汇总表 — 8 — 附件 1 山东体育学院 师范生免试认定中小学教师资格 教育教学能力考核工作 领导小组 学校成立师范生免试认定中小学教师资格教育教学能力考核工 作领导小组，统筹负责我校师范生免试认定中小学教师资格教育教 学能力考核工作。 组 长：王 毅 毛莉虹 副组长：张佃波 成 员：隋 波 刘远祥 杨 杰 桑 辉 栾天峰 领导小组下设办公室，设在教务处，具体负责相关工作的实施。 — 9 — 附件 2 山东体育学院师范生思想品德及师德素养鉴定表 姓名 性别 出生年月 学院 年级 专业名称 政治面貌 （思想品德包括个人思想表现、道德品质、与师生相处等情况。师德素养包括践行师 德规范，爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师 表等。） 本人自评 考生本人签字： 年月日 何时、何地 受过何种奖 励或处分 所在学院考 核意见 签字： 盖章 年月日 注：本表由学生所在学院留存。 — 10 — 附件 3 师范生教师教育课程考核鉴定表 姓名 性别 年级 学院 专业 学号 教师教育类课程 成绩 实践环节 成绩 教师教育课 程学业成绩 学院（部） 审核意见 负责人： 单位盖章： 注：本表由学生所在学院留存。 — 11 — 附件 4 微课制作规范 一、选题要求 以教学环节中某一知识点等作为选题，类型包括但不限于：教 授类、答疑类、活动类。选题重点突出，针对性强。 二、内容要求 1. 内容严谨充实，课件和讲解无科学性、政策性的错误。 2. 教学过程主线清晰、逻辑性强，明了易懂。 3. 教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启 发性强，利于提升学生学习的积极主动性。 4. 主讲人普通话标准，声音清晰，要求出镜仪表得体且自然， 展现良好的教学风貌和个人魅力。 5. 作品具有独立性和完整性，包含微课教学视频、教学方案设 计和课件，其中微课教学视频不超过 15 分钟，含 5 分钟说课和 10 分钟课堂展示，并要求使用多媒体教学和板书书写。 三、制作规范 参加考核的师范生需要提交一份微课教学视频，一份与微课视 频对应的教学设计，一份与微课视频对应的多媒体教学课件。 1．微课视频 （1）制作方式。模拟授课应通过真人出镜配合多媒体演示、 板书的方式拍摄制作。 （2）制作要求。教学视频要求图像清晰稳定、构图合理、声 音清楚，能全面真实地反映教学情境，能充分展示教师良好教学风 — 12 — 貌。视频片头应显示标题、作者和单位。视频必须采用 mp4 格式， 分辨率不低于 720P，视频长宽比为 16:9，单个视频不得超过 100MB。 2．多媒体教学课件 多媒体教学课件限定为 PowerPoint 格式。要求围绕教学目标， 反映主要教学内容，与教学视频合理搭配。课件配色符合大众审美， 设计简单大方，文字与图片排版合理，能与板书有效配合使用。 3．教学设计 教学设计格式限定为 word。教学设计应反映教师教学思想、课 程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教 学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属年级、学科、课程 及适用对象等信息。 — 13 — 附件 5 师范生教育教学能力培养过程性考核鉴定表 姓名 性别 民族 学院 年级 专业 学号 身份证号 任教学段 任教学科 联系电话 邮箱 思想品德及 师德素养 负责人： 教师教育 课程 学业成绩 年 月 日 单位(盖章) 负责人： 年 月 日 单位(盖章) 负责人： 年 月 日 单位(盖章) 教育实习 实践 专业能力及 技能培训完 成情况 负责人： 年 月 日 单位(盖章) 备注： 1.鉴定等级分为合格、不合格两项。 2.思想品德主要依据个人政治思想、是否积极参加学校活动、与师生相处情况等给予鉴定。师德素养主要依据参加学校师 德活动情况，教育实习实践期间是否能依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为 人师表。该项等级分为：合格、不合格。 2.教师教育课程学业成绩均在 60 分以上为合格，一门及以上在 60 分以下为不合格。 3.教育实习实践依据教育实习成绩给予鉴定，60 分以上为合格，60 分以下为不合格。 4.教师专业能力及技能培训完成情况依据培训课程学习完成情况、课堂教学设计完成情况等综合评定，由学院（部）给出 合格意见。 注：本表一式两份，一份由学生所在学院留存，另一份交学校。 — 14 — 附件 6 师范生培养过程性考核鉴定结果汇总表 序 号 身份类别 （师范生） 姓名 性 别 身份证 号码 学号 专业名称 （专业代 码） 学院 申请认 定学段 申请认定 学科 联系方 式 培养过程性考核结果 （合格/不合格） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 — 15 — 山东体育学院院长办公室 校对：栾天峰 — 16 — 2022 年 3 月 21 日印发 印发：学校领导，各部门（单位） ，存档