教学质量评价办法.pdf

华交教〔2016〕109 号关于印发《华东交通大学教学质量评价办法》的通知各学院、各部门：《华东交通大学教学质量评价办法》已经校长办公会议研究通过，现予以印发，请认真遵照执行。华东交通大学 2016 年 11 月 16 日（此件主动公开）华东交通大学校长办公室 2016 年 11 月 16 日印发 1 华东交通大学教学质量评价办法第一章第一条总则为加强教学过程管理和完善教学质量监控体系，科学合理地评价教师教学质量，调动广大教师从事教学工作的积极性，提高人才培养质量，特制定本办法。第二条教学质量评价是对教师教学是否达到一定质量所做出的价值判断，是教师聘任、晋升和奖惩的重要依据。第二章第三条评价对象及原则教学质量评价范围包括所有全日制本、专科课程的理论教学和实践教学环节，评价对象为所有承担理论教学、实践教学的教师。第四条理论教学质量评价采取校、院两级进行。实践教学由学院根据实际情况，针对独立设课的实验、实习、课程设计、毕业设计等实践教学环节独立开展评价工作。第五条教学质量评价贯穿教学全过程，涵盖教学工作的各个方面，坚持全面、综合评价的原则和客观、科学、公开、公正的原则。第三章第六条评价方式及流程教学质量评价主要由学校组织的学生网上评教、学院同行评价（按教师归属学院进行评价）构成，采用百分制计分。学生网上评教采用《学生网上评教指标体系》，学院同行评价由学院根据实际情况自主制定院级评价标准。 2 原则上，院级评价标准应包含理论教学评价指标、实践教学评价指标和教师参加教学研究与改革评价指标（指教学成果奖、教学科学研究课题、规划教材、各类教学竞赛等）。第七条学生网上评教由教务处组织实施，学生须认真对待评价工作，客观、公正地反映教师教学情况和教学质量。每学期第十二周开始评教，期末教务处按照评分规则进行统计，每学期按课程统计评教结果，每年统计教师网评平均分。第八条学院成立由院领导、教学督导员和部分教师组成的教学评价小组，对本学院教师进行教学质量评价。每年 12 月底各学院在教务管理系统录入本学院教师的评价结果。第九条教务处每年 1 月对上年度教师的网上评教平均分、学院同行评价分两部分进行汇总，按各占 50%的权重计算出教师的综合评价分，并以学校、学院为单位分别排名。第十条校教学督导组对新上讲台的教师、新开课和开新课的双语教师、部分学生网上评教排名靠后的教师、学生反映意见较大的教师进行听课，同时每学期对全校教师进行随机听课。校督导组评价采用《教师理论教学质量评价表（教学督导用）》。第四章第十一条评价结果运用教学质量评价是教师专业技术岗位聘用、晋升的重要依据。学院组织和实施教学质量评价的工作情况，纳入学院教学工作评估、年度考核及其它教学评选活动中。第十二条学院应认真分析学院教师的教学质量评价 3 结果，及时反馈给相关教师，并持续跟踪改进情况。对综合评价结果连续两年排名在学院后 5%的教师，应安排院督导组及教学经验丰富的优秀教师对其进行指导，帮助其提高教学质量。第十三条综合评价结果连续三年居本学院后 5%的教师，暂停授课，学院对其进行教学培训，试讲通过后方可重新取得授课资格，试讲仍不通过者，调离教师岗位。第五章第十四条附则本规定自发文之日起开始执行。原《华东交通大学课堂教学质量评估实施办法》（华交教〔1997〕165 号）同时废止。第十五条本规定由教务处负责解释。附件：1.学生网上评教指标体系 2.教师理论教学质量评价表（教学督导用） 4 附件 1 学生网上评教指标体系评价指标评价标准 1 教风严谨，为人师表，认真负责 10 2 安排辅导答疑，作业布置适量，作业批改及时认真 10 3 注重师生沟通，课堂互动良好 10 4 教材选用合理，备课认真，讲课熟练 10 5 教学内容充实、适度，注重理论联系实际 10 6 授课层次分明，概念准确，重点突出，难点讲透 10 7 课堂讲授技巧良好，语言表达流畅 10 8 合理运用现代教学手段教学，板书工整 10 9 因材施教，注重启发，鼓励学生发表看法 10 10 分值得分通过教学能掌握课程内容，自身知识、能力得到提高 10 总评分 5 附件 2 教师理论教学质量评价表（教学督导用）授课教师所属学院课程名称授课班级授课时间授课地点授课内容评价指标评价标准分值 1 为人师表，教风严谨 10 2 备课认真，教案、课程教学计划表等教学文件齐全 10 3 教学内容充实，详略得当，分析到位 10 4 概念准确，重点突出，难点讲透 10 5 思路清晰，语言表述流畅 10 6 能理论联系实际，注重学生能力培养 10 7 合理、有效地运用现代技术手段上课，板书工整 10 8 因材施教，注重启发，积极激发学生创新思维 10 9 学生到课率高，教学秩序良好 10 10 学生学习积极性高，课堂气氛活跃 10 总评分 6 得分