关于印发《体育教育专业人才培养目标达成度评价办法（试行）》的....pdf

体育学院政〔2018〕3 号 关于印发《体育教育专业人才培养目标达成度 评价办法（试行） 》的通知 院各部门： 经体育学院党政联席会议研究通过，现将《体育教育专业人 才培养目标达成度评价办法（试行） 》印发给你们，请遵照执行。 体育学院 2018 年 7 月 26 日 （此件主动公开） — 1 — 体育教育专业人才培养目标达成度评价办法 （试行） 为全面保障和提高人才培养质量，推进体育教育专业内涵式 建设，根据《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行） 》 “中 学教育专业认证标准（第二级） ” ，结合《中学教师专业标准（试 行） 》 《教师教育课程标准（试行） 》等文件要求，特制定本办法。 一、评价依据 体育教育专业人才培养目标达成度评价以党和国家教育方 针政策、师范类专业认证标准等为要求，以学校办学定位及体育 教育专业发展定位为内部依据、以国内外专业发展趋势及现实需 求为外部依据。 二、评价机构、责任人及主要职责 人才培养目标达成度评价工作以体育学院教学指导委员会、 教研室为评价机构，以教研室为责任机构，分管教学院长为专业 人才培养目标达成度评价责任人，教研室主任（专业负责人）负 责具体组织实施专业人才培养目标达成情况的评价工作。 三、评价周期 体育教育专业人才培养目标达成度评价每学年进行一次，形 成“人才培养目标达成度评价”记录文档，包括评价内容、评价 依据、评价主体、评价方式、评价工具、评价结果等，评价记录 应完整、可追踪，为专业培养目标修订提供依据。 — 2 — 四、达成度评价方法 为全面、有效地开展人才培养目标达成度评价，应综合采用 直接和间接评价相结合、定性与定量评价相结合、内部评价与外 部评价相结合的多元评价方式及评价策略。评价前需确认各项培 养目标采用的评价方法的合理性。具体评价方式包括：实地调研、 咨询研讨、问卷调查、深度访谈、座谈会等。具体评价方法见附 件 1。 五、评价结果的运用 对评价结果进行综合分析，形成评价报告，由学院存档（保 存期六年） 。 评价结果作为体育教育专业人才培养目标修订的重要 依据。 — 3 — 附件1： 体育教育专业人才培养目标达成度评价方法 一、信息采集和评价周期 1.信息采集周期 每年采集毕业生反馈意见，请毕业五年左右的毕业生对培养 目标的达成度进行自评；每年采集用人单位反馈意见，对毕业五 年左右的毕业生培养目标达成度进行评价。 2.培养目标达成度评价周期 体育教育专业人才培养目标达成度评价每学年进行一次，修 订人才培养目标的周期原则上为四年，如发现对某些问题反馈比 较集中，专业负责人可召集专业全体教师进行研究，报二级学院 和学校同意后，提前做出评价与修订。 通过培养目标达成度评价形成“人才培养目标达成度评价” 记录文档，包括评价内容、评价依据、评价主体、评价方式、评 价工具、评价结果等，要求评价记录完整、可追踪，为专业培养 目标的修订提供证据支撑。 二、评价方法 首先，结合体育教育专业人才培养方案中的培养目标分解和 描述，确定评价的内容和工具。其次，通过问卷调查、访谈和现 场座谈等形式对毕业五年左右的毕业生进行培养目标达成度调 查，同时通过用人单位等以函调、网络和座谈的形式对培养目标 达成度进行调查。最后，经由全体专业教师、学院教学指导委员 会讨论，确定评价意见。 — 4 — 三、评价流程 1.召开培养目标达成度评价工作会议，确定工作内容、负责 人、截止时间； 2.开展毕业生、用人单位对专业培养目标的达成度调查； 3.专业负责人会同专业教师进行讨论，对培养目标达成度评 价形成初步意见并提交二级学院； 4.二级学院组织教学指导委员会对专业的培养目标达成度评 价进行审核。 — 5 — 巢湖学院体育学院办公室 2018 年 7 月 26 日印发 共印 3 份 — 6 —