2019级汉语言文学4班实习汇编.pdf

前言 大家来自不同的地方，有着不同的经历与兴趣。命运却注定我们走在了一起， 同学们四年期间一起学习，讨论过《诗经》，朗诵过唐诗宋词，探索过教育方法…… 如今，我们又会一起奔赴不同的地方，在辽阔西部的各个角落做着同样的事情。 教育实习，西部，疫情，这几个词属于 2022 年的秋冬。 “读万卷书，行万里路” ， 书上讲的西部给不了现实的震撼，他人口中的实习带不来真实的成长。我们牢记 着“知术欲圆，行旨须直”、“学高为师，身正为范”，开启了属于我们的西部教 育实习。 这本实习成果汇编囊括了同学们实习期间的教育方法探究，在教学与自我上 的成长，实习地的教育现状，还有实习期间的生活状况。作为师范专业的学生， 教育实习是我们走上讲台的必经阶段。同学们深入西部，授课年级涵盖小学，初 中，高中。实习给我们带来了什么？我们从懵懂的学生变成合格的教师，严格要 求自己，用行动阐释“为人师表”，牢记“因材施教”、 “有教无类”，坚信每一个 学生都值得我们去教育，都能教好，用心发现每一位同学的闪光点，根据学生的 特点去采取不同的教育方式。我们从熟悉教学环境和熟悉学生开始，用心地备好 每一节课，写好每一篇教案，处理好每一个课堂教学细节，完成了琐碎繁杂的教 学任务。之前不理解教师这一职业的意义，实习结束后，我们对这一意义有了更 多的认识，每一个学生就是一个家庭，我们的课堂关系到很多人的命运，很多家 庭的命运，乃至国家民族的命运。不能仅从意义去理解我们所做的一切，我们还 必须去思考如何提升课堂的质量，如何教育每一位学生，让学生发现自己，提升 自己。 当再一次回忆起那段时光，我们会想到初次给学生们讲课的紧张，会想到学 生们具有个性的作业，会想到学生们提出的稀奇问题，会想到学生们的调皮，会 想到当地教师对我们的帮助……那段实习的日子，累但是快乐，平淡但是有意义， 短暂但是难忘。如果再给我们一次选择的机会，我们会坚定地再一次选择去教育 实习，选择那片清澈天空下的壮阔大地。 我们相聚在西师，不知不觉中，四年的时光已过。感谢崔老师悉心教导，无 私付出，在学习和生活上对我们无微不至的关心；感谢各位任课老师精益求精地 给我们讲好每一堂课，为我们树立了一个又一个的榜样。感谢四班的每一位同学， 我们有集体的回忆，有挥洒的青春，有难忘的瞬间，一起努力过，一起笑过，一 起成长过。希望未来的我们一生温暖纯良，不舍爱与自由。 王政祥 2023 年 5 月于兰州西北师范大学 目录 实习心得体会 ................................................ 李佳璇 1 实习心得体会感悟 ............................................ 彭曦悦 4 实习心得 .................................................... 李静琦 6 实习总结 .................................................... 毕嘉仪 9 生活不止眼前的实习，还有师和远方 ........................... 周君洁 13 教育实习心得 ............................................... 达赛玛 15 实习总结 ................................................... 杜桐麟 17 实习心得 ................................................... 何瑞新 19 实习总结 ................................................... 贾明娥 22 实习总结 ..................................................... 李莉 24 实习总结 ..................................................... 刘文 25 实习总结 ................................................... 李文鹏 26 实习总结 ................................................... 李雯婷 28 教育实习总结 ............................................... 马旦旦 30 教育实习总结 ............................................... 马云舒 32 实习生实习工作总结 ......................................... 马君芳 33 实习总结 ................................................... 马洁琼 35 实习总结 ..................................................... 马蕾 37 实习报告 ................................................... 毛林涛 38 实习总结 ................................................... 马秋雨 40 实习总结 ................................................... 苗馨乐 41 从学生到教师 ............................................... 潘宇琪 43 实习总结 ..................................................... 曲婧 45 实习总结 ..................................................... 齐真 47 “初为人师”教育实习心得 ................................... 冉小芳 50 实习总结 ..................................................... 苏伟 52 实习心得 ................................................... 桑钰婷 53 实习总结 ................................................... 唐佳柱 55 实习心得 ..................................................... 田璇 58 实习心得 ................................................... 魏慧敏 59 实习心得体会感悟 ........................................... 王丽莹 61 实习总结 ................................................... 王绒绒 64 实习心得 ..................................................... 王婷 67 心之所向 生命往之 .......................................... 王新红 69 实习心得 ................................................... 王卓冰 71 实习总结 ................................................... 王政祥 72 实习总结 ..................................................... 夏薇 74 柳絮因风起，葵花向日倾 ....................................... 杨芳 76 教育实习心得体会 ............................................. 杨勤 78 实习总结 ................................................... 杨启萍 82 实习日志 ..................................................... 张洁 84 实习总结 ................................................... 张建华 87 实习总结 ................................................... 张小波 90 实习总结 ................................................... 周晓燕 92 教育实习总结 ............................................... 张雅洁 94 实习总结 ................................................... 张泽翔 98 实习总结 .................................................... 包晴 100 教育实习总结 .............................................. 马宏斌 103 教育实习总结 .............................................. 王钧泽 106 线上教育实习总结 ............................................ 赵钰 108 实习心得体会 李佳璇 不经意间实习生活已经结束了，从 9 月在家里焦急地等待返校后实习，到 12 月实习结束回到家里，我和同学们经历了许多波折，但幸好最终实习在特殊的情 况下顺利进行，我也在实习的过程中学到了很多在课堂中学习不到的知识。 在实习的准备阶段，我十分紧张，甚至对从事教师职业有一点抗拒，因为我 认为自己还不完全具备作为教师的能力。我既没有站上讲台的自信，也没有与学 生沟通的耐心，在学校里学习的有关教育教学的知识在我的脑海里尚未形成完整 的体系，将其运用到实际的教育教学工作之中对我来说可以算是天方夜谭。虽然 我为实习做了很多的准备工作，除巩固语文知识之外，还查阅了很多与教育学相 关的资料，将其写进了我的实习准备报告里，但在我看来这些准备应对真正的教 学工作是远远不够的。因此，直到真正实习的那一天之前，我的心情没有一刻是 不忐忑的。 10 月返校之后，在等待正式到来的实习生活的过程中，我虽然对即将到来 的未知的挑战感到紧张，但是对自己的实习生活充满着期待，我有时会想象自己 真正站在讲台上时的模样，想象自己与学生交流时的对话，想象自己如何将课堂 上学到的知识运用到实际教学活动中的方式……但是我从未想过我的实习竟是 一种特殊的方式——线上实习，这无论是对学校，还是对我们实习生来说，都是 一种从未有过的体验。虽然线上上课对经常上网课的我来说并不陌生，但作为教 师开展线上教学工作是我从未体验过的。 时间不等人，实习工作也不会因为我的忐忑而推迟，实习在我紧张而又期待 的心情中正式开始了。当正式开始实习时，我反而不那么紧张了，一切工作都按 部就班地进行着。我严格按照学校的要求和指导老师的建议严格要求自己，本着 虚心学习，踏实肯干的工作态度完成了教育实习工作。在此期间，我受益匪浅， 从中得到了许多经验。从请教指导老师到独立撰写教案，我做了很多以前从未尝 1 试过的事情，在实习期间，我在不断地学习、不停地成长。我虽然不能亲眼见到 学生们，也不能真正站上讲台为学生讲课，但是当学生们在老师直播过程中通过 对话框讨论时，我仿佛在与他们面对面交谈。 实习对于即将走出校园进入社会的我来说，是一次意义非凡的实践。虽然很 多实习前做的计划在实际的实习过程中并没有真正实施，但实习中遇到的很多在 准备过程中未想到的问题弥补了这些遗憾。并且通过实习，我真正做到了将书本 上的理论知识运用到实践之中，在独立思考并解决实际问题的过程中，不但之前 学到的知识得到了巩固，而且我还学会了举一反三，我的综合素质得到了极大的 提升。在一次次的考验中，我认识到了在教育教学工作中，要具备良好的学习能 力，要拥有一套适合自己的学习方法，只有这样，遇到问题才能用合适的方式完 美解决。因为在教育教学工作中总会遇到各种各样的问题，并不是每一种情况都 会有把握，都能用已掌握的知识解决。这个时候要想把教育教学工作做好，就一 定要有良好的学习能力，以通过不断的学习掌握相关知识和技能，从来解决教育 教学工作中遇到的每一个问题。 2 通过教育实习的经历，我的就业心态上有了很大的变化，甚至转变了就业心 态。以前我对教师这个职业有很大的误解，我虽然在师范学校的师范专业就读， 但我并不愿意当老师。但是实习结束之后，我对教师这个职业有了更加全面的认 识，很多事实只有亲身经历过才能真正理解，真正接触教育教学工作之后，我认 识到了教师这个职业的重要性，我也开始愿意选择教师作为我今后的职业。 实习生活虽然短暂，但让我难以忘怀。总体来说，我在本次实习中的收获是 巨大的，除了知识的学习和经历的丰富，我还认识到了教师职业的重要性。并且 通过这次线上实习，我对今后线上教育和信息化教学的发展充满期待。实习既是 开端也是结尾，这是我脱离校园进入社会的开始，也是我凡事依赖他人的结束。 在未来，我一定会不断努力，成为更好的自己。 3 实习心得体会感悟 彭曦悦 教育实习已经结束，无论是校外实习还是校内实习，都令我感慨颇多。而让 我感受最深的是:教育实习对每一个准教师来说,都是非常重要的一步，是我们师 范生将理论知识付诸于行动的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的 实际工作，综合运用所学的理论知识，所锻炼的基本技能和专业知识运用到实践 中，用理论指导实践，提高自己在社会中，在学生面前，在学校里的实际操作能 力，而不仅仅是局限于书本的知识。 在一百天的校内教育实习里，指导老师对我的教案及教学过程中存在的缺点 提出了自己的意见，给予了正确的指导，让我明白了上好一节课做好充分的准备 对我们实习生是十分重要的，所有这些，对我以后的工作都提供了实践基础。我 从客观上对自己所学的有关方面的知识有了更深刻的认识，使自己更加充分地了 解了理论与实习或实践的紧密联系的重要性。 接下来是我为期三个月的校外生活工作体验，现将校外实习期间的教育教学 工作和班主任工作的基本情况总结如下: 1、听课实习期间，我担任的是小学四年级语文老师。实习教学工作的第一 件事是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种专心听老师讲课的内容，而 是听指导老师讲课的教学方法,讲课思路等等;学习指导老师的教学经验，和处理 课堂的方法，与学生互动的技巧等等。我第一次听的课是实习的第二天石主任的 公开课，这节课内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃，让我们耳目一新。课后学 校安排了评课,各位听课老师先后发言，主题有重点难点的掌握、课堂气氛、与 学生交流情况、导学稿的应用和课件制作等，大家提出诸多有创设性的教学建议。 评课后，石老师对我说评课应该注重几点内容:先是学生在课堂上学到什么、解 决了什么问题，其次是教师对重难点的区分和处理，最后是师生交流情况等。这 次听课、评课让我们觉得，学校教学要求的不仅仅是学科教育知识，还有很多其 它的技能技巧。自那天起，我根据课程表去听课，做好详细记录，以能在最短时 间内提高自身水平。 2、备课教学工作的第二个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主， 但听课的同时要准备好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的开始，备课 不仅仅要联系书本上的内容,还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有 的知识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的情况。 在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。 在备好课后，首先要把教案交给石老师修改，石老师会告诉我哪些地方需要更多 4 的加重，提醒那些地方该更多的与学生互动，那些地方注意引导学生勾勒重点等 等。在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给石老师检查，然后才可以上 讲台讲课。这一系列的环节我都非常认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好 的效果。 3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面所有工 作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实 力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的 事，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习知识;现在 作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样,我们的注意点就不一样。刚看教 材的时候,我觉得 40 分钟怎么就说一两页书;后来经过备课、上课，我发现要讲 解的问题很多，学生的接受能力有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲 课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训 练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答 我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候 会突然提问，甚至走神、开始说话等。 教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。我在刚 开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不是十分强，课堂出现了实习老 师会经常会犯的问题:备课"太完美”了，一直按自己的思路讲，不够顾虑到学生 的反应;语速过快、提问技巧不够到位等，但这些问题在经过指导老师的提点后 在后面的课中逐渐得到了改善和克服。 4、作业练习教学工作的最后阶段是检查教学效果的环节——练习和作业， 从中我可以知道自己上课中存在的问题，然后根据此进行查漏补缺。其中学生们 做的同步练习和作业是一方面,另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我认为讲 解是最考验每位老师的，因为这既可以检验出每位老师的思维敏捷度，又可以检 验出他们课堂反应能力。 以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了认真仔细的备 课，虚心听取指导老师的意见，用心修改教案，重心放在讲课上，课后耐心回答 学生的问题，重新修改教案，认真批改作业等等。这一系列的环节我都非常认真 对待，使得我的课堂知识点到位，讲课思路清晰，得到了指导老师的肯定。在讲 课的过程中，我深深的体会到作为一个老师，俗话说得好:要给学生一滴水，自 己要有一桶水。我的专业知识和社会知识还需要更多的改进提升，以便更加有利 于我的教学水平。 5 实习心得 李静琦 大三实习，我站在了曾经仰头看了三年的讲台上。四个月匆匆而过，感觉什 么都没有变，却又不再是曾经的我。 社会教给我们的从来都是刻在心灵的切身体会。在三年前我迈入 18 岁的门 槛的那一刹那，我觉得我是一个成年人，我应该独立自主，我应该像一位成年人 一样面对这个社会，以平等的身份和父母交流。那些渴望飞出待了 18 年的家的 想法在以后的这三年不断地碰壁。因为我发现我没有足够的心态，更没有足够的 能力。因为当我真真切切地面对初入社会前的一些一地鸡毛时，不可抑止地有了 退缩之心。 大三上结束的这个假期，我面临着很多东西，比如考研，比如实习，比如找 工作。这些似乎还很遥远的事情清清楚楚地摆在了我的面前，我还没有做好准备， 便踉踉跄跄踏入路程。我只能说实习是教会我社会生存的第一任老师。当我很巧 合地在九月十日教师节这天以实习老师的身份踏入我无比熟悉的第四中学时，这 方寸之地便不再熟悉。 6 首先，我需要做的是处理好面对自己身份转变时的心里调整。那些曾经我需 要毕恭毕敬相处的长辈，突然间需要我以平等的姿态去尊敬；那些坐了十余年的 讲台下的桌椅，突然要换个一个角度去面对。这些都是我很难适应的。习惯使然， 我总会下意识地表现出一种学生的姿态。这种想要改变的心理可以被说为是拿乔， 但我实在不认为这种姿态适合 21 岁的实习老师。诚然我需要向他们学习，在他 们面前还是学生，但是此学生已非彼学生，我需要的是一种落落大方、自信坦然 的模样出现在众位老师面前，我要去听他们讲课，更要在他们面前讲课、探讨授 课心得。我想，我身份转变困难的一大原因，还是知识摄入的不足。贫瘠的头脑 会使人自卑，这是我开始实习后的深刻体会。不论是普通话，还是仪容仪表的展 现，还是与人交谈的技巧，还是自己的语文知识与语文教学知识，都决定着我面 向社会的面貌，也决定了他人对我的态度。年轻的人总会想要尽善尽美，但如果 实力不相匹配，也只能是跳梁小丑。所以，我只能不断学习，专业知识和授课知 识，少了其中一个都会让自己的课堂索然无味。 其次，我需要做的是面对学生时把握好自己的老师身份。印象最深的是第一 次被叫老师。当时和一群孩子擦肩而过，他们很有礼貌地向我问好，恭恭敬敬的 “老师好”让我很不知所措。高中的时候幻想过很多次自己要当一位什么样的语 文老师，平易近人、温文尔雅、理解包容……这些美好的词汇都是我想贴在自己 身上的。甚至于在上师范生的专业课时，我也没有想要换掉这些词。但是真的站 在讲台，尤其在并不以文化课为全部重心的体育班，我只觉得很累，那些美好的 词汇只会变成学生们上课睡觉玩闹的理由。后来导师告诉我说，和学生打好关系 不代表我们抛却老师的身份，老师是长辈，本来就不能和让自己全盘地用学生的 角度为人处事，最起码在讲台上是这样；除此，受人尊敬的前提并不是放低姿态， 而是要抬高姿态，比如说提升自己的人格魅力，比如说提高专业素养。人都是慕 强的，老师只有在能力比学生的高时，才会产生一种主导课堂的威严。导师这些 几十年的经验的总结很让人信服，最起码让在我接下来所计划的朗读课、阅读课 等灵活度很高的课堂上，我抓住了大部分学生的注意力。所以我学了四年的师生 关系的必修课，可能还是路漫漫而修远。 7 最后，身为语文老师，我认为自己先是一名以教育育人为己任的老师，有一 半的重点在育人。我见了太多在青春时期叛逆且不被理解的孩子，他们想要独立、 想要被理解、想要释放天性、想要尊重自己的朦胧爱意……但是在中考高考这两 座大山下面，他们只能奋力前行。而我作为未来的青少年的老师，我不想做园丁 去修剪枝丫，而是想做一位灵活的摆渡人，渡他们前行。 8 实习总结 毕嘉仪 第一周（2022.11.14-2022.11.21） 本周是我实习的第一周，非常荣幸学校能给我们安排这次实习，时隔多年再 次回到中学校园，这一次是以教师的身份来到这里，内心还是有一些紧张的。 因为疫情的问题，我的实习内容首先是听课。第一周基本上是在听各种各样 的课中度过的，除了主要听的语文课，我还去听了其他文类课，比如英语、历史、 政治、地理等。一天至少三节课，听课使我学到了许多，教师的教学风格不同， 对应的课堂氛围也不一样，例如政治老师会进行课堂提问，提问的频率高，速度 快，要求学生也必须迅速作答，课堂氛围就比较紧张专注，课堂效率就很高。再 比如一周评课的活动，一共十个班，我们听了五位语文老师的授课，然后开了一 次会议进行批评与自我批评，发掘老教师讲课中的优点，由教导主任来说明他们 的不足，听课授课使我积累了许多教学经验，因此我实在庆幸首先进行的活动是 听课，假若让我上来就直接给学生讲课，我是绝对做不到游刃有余的。 我这一周听了许多课，大多数都是新授课，如果语文课出现了连上两节的情 况，语文教师会选择两节课赶完一篇课文或者一篇课文表层内容加上上节课留的 习题讲解，也就是新授课+新授课或者新授课+习题课这两种模式，从中我领悟到， 课程规划是很重要的，要根据实际情况及时调整自己的教学计划，才不至于手忙 脚乱。 第二周（2022.11.22-2022.11.29） 今天是实习的第二周，我的实习内容从单纯的听课开始变为听课加上辅助语 文老师工作，包括布置批改语文作业，盯背语文早自习早读，晚饭后检查课文背 诵和课堂知识提问。工作内容开始向讲课更进一步了。 这一周我跟学生的接触多了起来，一口气添加了八位小组长和两位语文课代 表，早中晚的工作使我体会到了许多。 首先，要保持良好的作息，因为早上六点就要起床了，洗漱吃饭，赶在六点 五十开始的早自习，提前在群里发早自习要进入的课堂链接，六点半就要开始提 醒学生进入会议，优先联系小组长，确保小组长的到位，再由小组长去提醒组员 进入课堂。早上背诵课文对学生是一件困难的事，需要他们时刻保持清醒，不走 神不发呆专注背诵记忆，所以这就是早读教师应该处理的事，我需要时刻注意每 位学生的状态，及时警告提醒开小差的学生。 早自习结束后向语文教师汇报早自习情况，之后就跟上一周内容相同了，继 9 续听课评课，积累教学经验。不同的是，语文老师上完课后，我负责的班级的课 后作业需要我来布置。因此，需要我提前一天来跟语文老师进行沟通，询问课堂 教学内容，确定布置的作业内容，使作业能够更适合这节课，更能反馈这节课教 学结果，更能夯实学生的知识基础，更能锻炼学生的语文写作水平和能力。布置 作业也是需要用心思考的，并不是我之前以为的单纯布置对应的练习题就可以的。 再之后就是晚上的检查，晚上是汇总的时间，在晚饭结束到晚自习开始这一 个半小时，学生除了要进行别的科目的检查还需要接受语文的检查，查完一个班 的所有人是不现实的，所以就要进行抽查。我会提前告诉学生检查的内容，以便 他们能提前做好准备，到点就开视频会议进行检查。检查过程也很有趣，胸有成 竹的同学总是很积极，尚未准备好或者对自己缺乏自信的学生总会往后拖，把自 己放在最后，这个时候就需要我强硬一些，和学生相处需要慎重，我的言语和行 为是被这个大家庭时刻关注的，需要摸索掌握好度，既要保持松弛感，不能让学 生看到我就退避三舍，紧张厌恶，又不能过于随和，在学习上必须严厉，不能让 自己的软弱成为学生逃避学习的借口。 检查完晚上背诵后也要向语文老师进行反馈，最后就是学生提交作业，我来 批改。改了一周后我发现，优秀的学生的优秀总是稳定的，每次提交的作业，无 论是课堂笔记还是习题内容都是令人赏心悦目的，我总是忍不住标出他们的作业 为优秀作业，看他们的作业比自己成功都要高兴，这就是成就感带给人的喜悦， 也是教育的乐趣所在呀！相对的，也有让人头疼的学生，不看作业布置要求，不 提交作业，乱提交作业或者作业完成质量极差，有时候看到他们提交的内容甚至 觉得荒唐可笑，但是我总是喜欢用一些幽默的话来调笑批评，希望他们下次能改 正，无论优秀与否，学生总是能带给我惊喜和希望。但是如果多次提醒无果，我 就会向语文老师沟通，我们两个来商讨一下解决办法，这是一场持久战，我对每 位学生都充满了希望。 第三周（2022.11.30-2022.12.6） 这一周和第二周的内容基本相同，不过，比起第二周的手忙脚乱，这一周的 我处理许多事情都渐渐得心应手起来了，这一周更多的是积累经验和沉淀自己， 为下一周的正式授课做准备。 批改作业是一项很重要的任务。在批语中我主要强调订正的重要性，并根据 各个学生的情况勉励之，开导之。对那些要求订正之后仍不订正的学生，我会在 上课之前的几分钟公布名单并询问原因，课后联系家长，共同督促，经过实习这 段时间，我体会到要不断给学生改错的机会，允许学生改正错误，追求上进的过 程有反复，但不能“苦口婆心”，要根据学生的情况，从实际出发，相应的调整 措施。 10 管理学生，我认为应该本着认真负责的态度，多关注学生本身，纪律严明， 不纵容，不粗暴，奖惩分明，当断则断，才是真正的爱护学生。 总的来说，在教学中，要“用眼，用脑，用心”。 在这周的最后两天，我终于要迎来了我的第一次授课，即将真正的担起教学 这一神圣重要的工作。我从网上以及语文老师那里获取了许多教学资料，进行备 课，制作 PPT，书写教案，怀揣着激动的心情，期待又不安，终于，我能做到什 么程度呢，加油呀，我不停的鼓励自己。 第四周（2022.12.7-2022.12.14） 这一周，我的工作重心发生了变化，主要任务是在之前备课学习的基础上尝 试完成讲课。这就要求我能够完成好备课工作、完成课上相应的教学任务、课后 作业的规整以及把握好整体的教学节奏。 讲课是我的重头戏，也是最锻炼自己的一段经历。指导老师给予我极大的信 任,让我负责第十三课一整节课。在备课的过程中，我需要完成逐字稿，并给指 导老师过目，并且把自己的想法和老师沟通，给老师过了一遍我的整个思路。我 的指导老师是一名鼓励型老师，所以在她的鼓励下，我走上讲台，面对学生对于 问题的不解，我能踏踏实实，有条不紊的进行自我思路的阐释，并请同学来分享 他们的思路，我需要及时发现思路的偏差并进行纠正。在第一节课结束之后，老 师对好的地方进行了夸奖，同时也提出了我的不足，比如时间安排不够合理，讲 课节奏过快，缺乏课堂互动看起来不像是讲课而是展示 ppt。 经过了上课的整个过程，我意识到自己角色的重要性，我参与的不是模拟课， 而是实际的教学生新知识，我教的好坏直接影响到了他们的学习。好在有指导老 师听课，每节课都在教室后面听我讲课，很感激老师课下给予我的反馈和建议， 感谢老师的付出。 我将我的不足不断完善:讲课节奏放慢、语速放慢、给学生留足够的时间思 考等等。在完成接下来的六节课的过程中，我体验到了教学的不同环节。虽然很 多方面还需要有所改进，但在教学过程中我成长了，并且理解了教师工作的艰辛。 尤其是在备课阶段，我需要绞尽脑汁的想近一些适合学生的教学方法和教学活动， 并思考如何实施。在每节课结束之后，我最想见到的就是有学生来问我问题，我 希望我讲课的整个内容对于学生来说是很受益的，能真正的帮助他们提高英语阅 读水平，考出好成绩。我深刻的认识到，教师的态度需要端正，只有教师的态度 端正了，学生的学习才会有所保障。关乎到学生的学习成绩优越的一大条件就是 接收到有质量的知识。 时间如白驹过隙，我无数次感叹实习的时间是多么的短。但是我又无比清楚， 11 这只是我职业生涯的第一步——一次短暂但无比充实的实习经历。从此次实习中， 我和许多实习生一样,收获了许多无比难忘的瞬间——第一次面对一个班，二十 几张陌生的面孔；第一次正式走上讲台，拿起粉笔，完成从学生到老师身份的互 换;第一次收到学生对我讲解的思路的疑感，也是第一次收到学生对我讲解思路 的认可、赞成；第一次听到学生的“老师好”，也是第一次收到感激的信件。我 无比感动也无比难忘。在这段旅途中，学生是温暖的，老师是温暖的，我们都在 朝着同一个方向前进，相信有目标我们都能一起达到，有理想我们都能一起实现！ 除此之外，我收获了可贵的经验。我学到了不同于学校里的专业技能知识， 我获得了前所未有的对待工作要极其细心认真的力量，以及追求完美的动力。我 对教育工作有了更深的体会,我明白了书本知识与实际工作的真实差距。未来我 的路还很长，要学习的东西还很多，我需要保持一颗谦虚好学的心，不好高骛远， 不急于求成，要学无止境，学以致用，严于律己，热爱学生。 在以后的学习生活中，我将以此次实习为契机，不断激励自己，提升自身的 文化修养和道德修养，将自己塑造成一名社会需要的合格人才。 12 生活不止眼前的实习，还有师和远方 周君洁 总以为来日方长，却不知时光匆匆。在这近三个月的时间里，我重温了初中 的多姿多彩的生活，我经历了从学生到教师的角色转换，初尝了身为一名教师的 酸甜苦辣，也渐渐领悟了教书育人的真正含义，提笔写下此文聊以纪念那不可多 得的时光。 从九月期盼到十月，历经百般波折的实习生活才是姗姗来迟！我实习于康乐 县城北中学，第一周我们的工作任务是听课、向任课班级的学生做自我介绍、批 改作业和准备下周的上课教案。通过第一周的准备工作，我感慨颇多，而让我感 受最深的是：从经验丰富的老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒， “才高为师，身正为范”在他们身上得到了充分体现，他们雷厉风行，几句话就 能将重点概括出来。 我在正式开始上课前给同学们开了一次线上班会，主题为“传说中的大学生 活”，初衷是希望给同学们展现大学生活的美好，激励他们努力学习，最终抱得 美丽大学归。我花了很长时间准备这次班会，从我的手机相册、网络等地方搜集 能体现师大的照片，大致分为：校园风景，校园人文，校园活动三个部分，每一 部分我都详细描述，同学们听得津津有味。这一节班会课是我正式讲课前的预演， 不但锻炼了我的胆量，拉近了与学生之间的距离，还可以让学生们看到“传说中 的大学生活” ，确立心中的的目标。 作为教学小白的我第一次上课时还是有些紧张，手心冒汗，课下我写教学反 思时突然明白，我的紧张来源于担心误人子弟，只是在输出我的课程内容，而不 是真正与学生形成互动交流，明白这些原因后在以后的课堂中我也能渐渐放开手 脚了。 托尔斯泰说过："成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。"在 给学生讲课的过程中我发现在新课的导入中有意地设疑或课前播放歌曲更能激 发学生的兴趣，很快就能进入新课意境。另外，我还认识到语文课可以通过现代 技术手段形象展示，课件、板书的运用可以和课文的讲述结合起来，图文并茂能 极大程度吸引同学的注意力，在《刘姥姥进大观园》这节课里，我展示了一点电 视剧《红楼梦》的片段，同时结合课文的表达，使学生更加直观地理解对比描写。 通过亲身体验教学过程我发现现在的初中学生真是和我上学时不一样了，他们知 识面很宽广，了解的知识相当丰富。相比起我以前上学的时候，他们比我上学时 接触的世界范围更广了，眼界更宽广了。因此，作为一名语文老师，在备课的过 程中应该尽量多地涉及各个方面的知识，不能只是一头扎进教材。我们常说：“要 13 想给学生一杯水，教师就应该有一桶水。”历史、哲学、自然科学等等方面我们 都应有所涉猎，这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学 生。 刚开始线上上课时由于经验不足和应变能力不强，出现了很多问题。如：由 于讲课太快，没有给学生留下写笔记的时间；不熟悉线上上课教师端操作，也耽 搁了一点教学时间，但是每一节课指导老师杨老师都认真地听我讲课，并且提出 了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。在老师的鼓励与鞭策下，我也慢慢 具备了一个语文教师的素养，感谢指导老师杨老师给予我的莫大帮助！ 整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀，也让我更理解了之前 历任班主任工作的辛苦。我认为一个优秀的班主任，应该用“爱”和“耐心”去 关照学生心灵，很多时候我们的一个表扬，一场诚恳的交谈，都会对学生产生长 久的影响。我带的班里有位同学经常不完成语文作业，语文成绩也靠后，但是我 发现他特别喜欢数学和篮球，因此我以这点为切入口耐心教育他，在期末考试后 他专门跟我发消息说语文成绩终于不拖班级平均分了，看着这位同学获得了提升， 身为周老师的我也成就满满。 三个月的线上实习使我受益匪浅，我会带着这份实习的感动与成长走上我的 教育工作者之路，在今后我将加强自身基本功的训练，在教学上狠下功夫，以更 大的热情来做好这个太阳底下最辉的职业。 14 教育实习心得 达赛玛 岁月不居，时节如流！为期 2 个多月的教育实习已经结束了。想起去年十月 的我怀着激动的心情，坐上了去往阿克苏市的火车，两天一夜的漫长旅途后，我 们到达了阿克苏火车站，并开始了 7 天的隔离生活。令人遗憾的是，在这 2 个多 月的实习期间，我并没有真正踏上过实习学校的土地，而是一直在市区的一所中 学里隔离。不过，在带队老师和知道老师的帮助下，我初步完成了由学生向教师 的转化。这一路走来，有留恋、有感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。 在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作和班主任工作实习。 在教学工作方面，首先是听课。学习怎样上好一节课，是实习生活的重中之 重。在开始教学工作开始后，我除了上课之外保证每天都听一节我们年级其他资 深语文老师的课，保证能够从多方面学习，也能保证自己的听课量。只有多见识 多学习，才能取不同的教学方法之长处，既能形成我自己独特的教学方法，也能 观察到不同学生、不同类型班级的区别。听课时，认真记好笔记，注意不同老师 的上课方式、上课思路，注意不同学生的反应，同时简单标记下自己的疑惑，课 后与指导老师沟通，及时反馈。 其次是上课。在宾馆隔离 7 天后我们实习生就被安排到了具体的实习岗位， 并开始了真正的教学工作。在指导老师的帮助下，我拿到了电子教材、电子教案， 开始进行备课。在此过程中，我发现备课不只是简单地看教材，而是梳理教材的 内容和自己的语言表述出来。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教 师上课，是为了学生的实习。目的不一样，注意点就不一样。备课时发现要讲解 的问题实在很多，加上边疆地区小学生基础较差，考虑到学生的接受能力，一节 课讲不了太多东西。 第一次作为老师开始讲课，面对的是一张冰冷的电脑屏幕。即便看不到真实 的学生，但是也还是非常紧张。在开始实习之前，我设想过学生如果提一些天马 行空的问题我答不上来该怎么处理；但是来了之后我每天考虑的问题却是如何提 高学生上课率，如何调动学生的积极，让他们愿意连麦回答我的问题，如何催学 生在规定的时间内交作业……基于乡村的现实条件，直到实习结束我也没能妥善 地解决这些问题，但我明白了一个道理：未来是无法预知的，理论知识也不是万 能的，我们只有不断学习发展自身才能有底气去应对突然的困难！ 教育实习经历对每一个师范生来说都是非常关键的一部，是我们师范生将理 论知识与实践结合起来的必要环节。在学校上学的时候，我们学习了很多教学理 论，也上了很多教技课比如教育学基础、发展与学习心理学、班级管理与班主任 15 工作等等。我们已经具备了很丰富的理论知识，然而大家都知道“纸上得来终觉 浅”，由过去经验而总结出来的理论也无法解决不断发展变化的问题。只有真正 走进教室、站上讲台，我们才能切身体验一个教师的感受，我们才能切身体会一 个教师遇到的困难，才能设身处地去运用所学的理论知识并付诸于实践，才能从 一个师范生成长为一个合格的人民教师！今后我将保持认真负责的态度，高尚的 思想品德，进一步完善充实自己，并保持学习，不断完善自己的教学方法，做一 名好老师！ 16 实习总结 杜桐麟 时光飞逝，实习工作已经结束许久。我于 2022 年 9 月在线上参加工作，在 校领导和同事们的关心支持，尤其是在我的指导教师赵丽丽老师的指导下我成功 地实现了角色的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。感悟到 了师德师风的重要，懂得了教师的责任，同时在学习能力、教学能力，以及专水 平都得到较明显的提升。以下对我参加工作一年来的情况汇报如下： 一、政治思想方面 作为一名教师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深切地认识到，提高政 治思想觉悟，是开展好教学工作的基本前提。我永远忠诚于党的教育事业，自觉 学习党中央的工作精神及习近平同志的的重要思想，高举理论的伟大旗帜，实事 求是，努力弘扬“为公、务实、创新、争先”的实效精神。平时，我积极参加全 校教职工大会以及学校组织的政治理论学习，始终严格要求自己，力求自己的一 言一行给学生起到表率作用。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事， 及时完成学校布置的各项任务。 二、教学工作方面 我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，精心备课、上课、作业布置批 改等常规工作进行了认真严格实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法 解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透彻、课 后督促检查严。一年来，我在上学期担任了高一年级七学个班的历史教学工作， 学期由于分班调整，我担任了三个班的语文教学任务教学任务。虽然任务相对较 重，课时数目比较大，但是我并没有降低对教学质量的要求，力争让每一堂课都 生动有趣，学生能学有所获。在课堂上力求贴近学生生活，限度地运用自己的所 学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力，课后积极和同事们探讨教 学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。 我认为教师要多读书多听课，要掌握教学设计、教学评价、说课和写好教学反思。 同时，我还通过反思来加快自己成长，并能从自我评价、他人评价、学生评价中 进行自我反思，不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己 不断的成长。同时，我所担任的几个班的教学工作都取得了一定的绩，几个班在 期末考试中对比半期考试有较大进步。 三、个人素养方面 教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，博览群书以拓宽自己的知识面， 提高个人的文化知识素养。作为一名教师，肩负着时代的重任，我深切地认识到， 17 提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本要求。工作中，严格遵守学校各项 规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务;新教师更要勤奋学，自觉 修养，脚踏实地，努力实现奋斗目标。 四、生活方面 在生活上，以高标准严格要求自己，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒 自己，重视“为人师表”的良好职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校 添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处。热爱教育、热 爱学校、热爱学生，为把自己培养成一名优秀的教师而不懈努力。经过一年的学 习实践和锻炼,我已能做好教育教学的相关工作，在思想、教学等各个方面都有 较大的提升。在领导的关心各位教师的帮助下，我会在以后的工作中更加的努力， 争取早日成为一个优秀的教师。 18 实习心得 何瑞新 今年十一月，我在开始了实习教师的生涯。由于疫情的原因，我们只能选择 线上实习，不能够线下见到实习学校的老师和同学们，我感觉是我实习生涯中的 一个遗憾。但是这一个多月的实习，也使我受益匪浅，在实习中，我收获了和怒 道课本上不曾有的知识，通过讲课，与同学们的交流，我深刻感受到了以后要作 为一名人民教师身上肩负着的责任和义务。实习内容主要是语文教学、班主任工 作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。 我进修的班级是一个很杰出的班级，怎样才能上好课，怎样才能教导好他们， 正是我遭遇的一个关键而又紧迫的问题。思考之后，我决定先从指导老师的上课 风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一 条捷径。实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导 老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不 同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风 格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能 听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。 至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。所谓 设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、 分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种 设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法 进行教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激 励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参与课堂， 给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的 语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教 学模式。经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生 思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和 看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听， 使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问 析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。 在听讲的同时，我也对班上学生语文水平展开了调查。通过作文的评阅再加 之自习时间和课下时间的介绍，获知这个班的语文水平还可以，且全班的自学氛 围较好，课堂纪律和作文上缴情况都较好，学生课前预习也很自觉，更关键的就 是他们喜欢传统的语文教学，他们不讨厌老师寡头垄断课堂。似乎，指导老师的 19 教学方法就是十分适宜他们的。 新教材也是我需要研究的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学 习、探究学习，无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造 性。指导老师在课余还教我如何去研究教材，如何去备课。他要求我先熟悉课本， 然后在课本中挑选几篇我认为对学生有帮助，或者与高考相关的文章，去编写教 学案。要挑选对学生有帮助的，或者与高考相关，这就要求我了解学生的需要， 了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不可否认这是必须的。好的教学当 然是能够满足学生需要的教学，这种需要可能是现实的参加高考的需要，也可能 是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要，而满足后面一种需要对于语文学 科来说是很重要的，当然，前一种需要也是不可忽视的，毕竟这是一个极其现实 的问题，不是单单一个“应试教育”的指责所能逃避的。了解了学生的需要，高 考的形势之后，便开始着手编写教学案。指导老师告诉我，教学案是教师和学生 一起使用的，不同于一般的备课，除了要体现教学思路，还要给学生留下思考的 空间。教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起 关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅 要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋。 在复习方面，指导老师也给了我讲诉了一些注意事项。复习时，不要巨细无 遗，那样在听课的时候可能将很难找出必须谈的东西，最出色只是提纲挈领的一 些东西，再补足一些关键的关键性的科学知识，具体内容的使用的科学知识，自 己必须十分熟识，录在脑中。听课的时候不是照本宣科，而是根据课堂的进展情 况，尽早调整教学。 在指导老师的帮助下，我在语文教学这个方面的实习可以说还是成功的。班 主任工作也就是进修的一个关键方面。班主任就是一个班级的管理者，教育者， 也就是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责管理沟通交流协 同不好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，堪称任 重道远。班主任的工作真的就是十分繁琐的，事无巨细，都必须插手。早上必须 很早至班级检查早操情况，还要搞好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时 至班级外面转回上一圈，检查学生的听课情况，有时候还要协助任课教师保持班 级秩序，这些都就是班主任每日必修课程的功课。 线上教学不能够与学生面对面，也不能够进行板书等一系列关于教师专业技 术的实践操作，但是线上上课在新时代教育教学当中也逐渐成为着一种趋势，能 够合理并且熟练的运用信息技术教学也应当是我们新时代教师应当具备的一项 技能。在实习生活中，我接触到了很多的学生，他们都勤奋好学，在课后也会主 动来问我他们不懂的问题，我也会热心的给他们解答，在这里就祝他们前程似锦， 有一个光明的未来吧。在实习过程中，各位指导老师也耐心的给予了我很多帮助， 20 让我体会到了温暖，总之，感谢这次的实习经历，让我能够在这短短的一个多月 期间遇到更好的自己。 21 实习总结 贾明娥 实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生 教学技能的前奏;实习是师范生教学生涯的开始，是师范生展示成果的舞台。实 习能帮助我们实习生树立正确的就业观，适应市场，同时通过教学实践我们的教 学基本功以及教学能力得到了提高。作为一名师范生总是需要不断学习，不管在 工作生活上，还是在人际交往中，我们都需要做到游刃有余，在本次实习中，我 收获颇丰。 通过备课，给学生上课，与老师的沟通，我认识到了自己的不足：课的重难 点的把握，课堂时间的把握等等。自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自 己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距。实际情况告诉我：一定要成 长!我渴望成长，希望自己能把工作做好。我告诉自己一定要多看书，多学习， 多向当地老师请教，多研究。自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代 沟，但还是不能调动学生学习的积极性。对学生的了解不够，自己对这一年龄段 的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点。认识到需要针对不 同的学生要采取不同的方法。我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多 沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。 作为一名新教师，听课是尤为重要的。本着听一节课讲一节课的思想，我积 极地去听学科组老师的课，走进他们的课堂我每次都有新的收获。我倾听着老师 们一堂堂精心准备的课，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课 堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时， 也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。 一、教学方面，根据学校的计划，我们先听了两节课，之后开始正式上课。 在听课过程中。我不但听教师讲了些什么、为什么，更重要听他如何讲解如何分 析，以及这样安排教学资料等等。正式上课期间，我一个星期 10 节课。每节课 前都认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案， 并听取一些老教师的推荐多次对教案进行了修改后才上台讲课，课后认真批改作 业。平时按时参加每周的全体教师大会和公开课教学，用心积累经验。 二、教学技术方面，虽然听了两节课后才正式讲课，但一试讲发现居然是漏 洞百出:声音不够大声:分析不够透彻，讲解不够清晰表情肢体语言不够丰富:语 速控制不当:知识点与知识点的讲解之间留给学生思考的时光太少，以至于学生 一时理解不了;板书不够简单明了……本来信心满满的，一节课试讲完发现自我 还有那么多不懂，还有很多需要改善。 22 三、管理班级方面，我想这是给我收获最多的地方。我懂得了如何与学生相 处，如何管理学生。在一些优秀班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管 理好班级就务必奖惩分明，建立班主任的威信。为了更好的约束每个人，我们制 定了班级公约，明确规定了每个人能做什么不能做什么，并给以相应的加分扣分 及奖励和惩罚。这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别调皮的学生的教育也 不能一昧的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。实习完我发现以前的看 法上错误的。 三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理 论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。实习虽是短暂的，但它 给我们留下了很多的回忆，也让我们明白了很多、学会了很多。在实习期间不仅 增强了我的时间观念、纪律观念，还磨练了我的耐心、爱心和恒心，同时也增强 了我成为一名合格教师的信心，尽管在实习中出现的种种问题证明我与一名合格 的优秀教师还有很长的一段距离，但我相信“有心人天不负，三千越甲可吞吴”， 经过自己不断的总结探索和努力，终能成为一名合格的优秀教师。 23 实习总结 李莉 实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生 教学技能的前奏；实习是师范生教学生涯的开始，是师范生展示成果的舞台。实 习能帮助我们实习生树立正确的就业观，适应市场，同时通过教学实践我们的教 学基本功以及教学能力得到了提高。作为一名师范生总是需要不断学习，不管在 工作生活上，还是在人际交往中，我们都需要做到游刃有余，在本次实习中，我 收获颇丰。 通过备课，给学生上课，与老师的沟通，我认识到了自己的不足：课的重难 点的把握，课堂时间的把握等等。自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自 己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距。实际情况告诉我：一定要成 长！我渴望成长，希望自己能把工作做好。我告诉自己一定要多看书，多学习， 多向当地老师请教，多研究。自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代 沟，但还是不能调动学生学习的积极性。对学生的了解不够，自己对这一年龄段 的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点。认识到需要针对不 同的学生要采取不同的方法。我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多 沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。 作为一名新教师，听课是尤为重要的。本着听一节课讲一节课的思想，我积极地 去听学科组老师的课，走进他们的课堂我每次都有新的收获。我倾听着老师们一 堂堂精心准备的课，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的 准确把握，体会着他们对学生的密切注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让 我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。 三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理 论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。实习虽是短暂的，但它 给我们留下了很多的回忆，也让我们明白了很多、学会了很多。在实习期间不仅 增强了我的时间观念、纪律观念，还磨练了我的耐心、爱心和恒心，同时也增强 了我成为一名合格教师的信心，尽管在实习中出现的种种问题证明我与一名合格 的优秀教师还有很长的一段距离，但我相信“有心人天不负，三千越甲可吞吴”， 经过自己不断的总结探索和努力，终能成为一名合格的优秀教师。 24 实习总结 刘文 乘着秋日的凉爽，带着激动的心情，我来到了一所高级中学，进行为期两个 月的教育实习，在学校领导和指导教师的帮助下，我初步完成了由学生向教师的 转化。这一路走来有留恋，也有感慨。 在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作和班主任工作实习。在教学工 作方面，学会怎样上好一堂课是重中之重。带队老师会积极的在交流群中发上课 的会议号，我们首先积极听课，课后会写听课记录，学习优秀老师的宝贵经验， 为自己将来讲课打好基础。当自己第一次真正的站在讲台上，完整的讲完一节课， 感受到同学们的热情，在那时我意识到同学们是我的另一个特殊的指导教师，他 们用自己的的实际活动来反馈给我，是上好一堂课的关键要素。 教师既要传授知识，又要做好课堂纪律的管理。刚开始上课时心情特别紧张， 经验不足和应变能力不强，课堂出现了教学思路不流畅的问题，老师会细心讲解 怎样突破，怎样过渡，并建议我要多向经验丰富的教师们学习，多研究教材和其 他教学资料，经过几次实战，现在的我已经基本能够把握住课堂。 教育是一个促进的全面发展的活动，教育的成功依赖于教师创造力的发展。 学校组织的实习活动就是让我们从现在开始学习如何将我们所学的知识以学生 可以接受的方式传授给学生。我收获了很多，也发现了一些知识掌握的不够准确， 在今后的学习中将尽快的弥补我的不足，提高专业能力。 25 实习总结 李文鹏 大四上学期，我们学校组织了赴阿克苏支教实习活动，我前往阿克苏市沙雅 县努尔巴格乡良种场村小学进行了为期三个多月的支教活动。 在这三个多月的支教生活中，我们的位置是特殊的，因为我们是老师，更确 切的说是班主任，几乎所有的学生最讨厌的就是班主任，几乎所有人都知道班主 任是最累的，班主任的工作比我想象的更加艰难，更加复杂，累的不仅仅是身体 更是心，回想自己求学的这几年，我发自内心的想对自己的老师说一声，你们辛 苦啦。 三个月只是人生的一刹那，可以在虚无中度过，也可以改变人的一生，支教 的这一段时间中，我逐渐学会了换位思考，懂得了什么事责任。 当老师的幸福感，是那将近五十多个学生给我的，他们对老师的热情与尊重， 给我感触很深，在这段时间内我们能给孩子们的知识实在有限，但我感觉最重要 的不仅是给他们知识，更要引领他们正视自己，让他们去掌握学习的方法。 当我第一次走进那个教室，我很担心，怕他们害羞，怕他们陌生，怕他们不 配合，后来才发现，一切担心都是多余的，农村的孩子总是可以和一个人迅速打 成一片，用无所顾忌的眼光打量你，吸引你，让你莫名的心动。 在此次支教过程中，我了解到村里孩子上学很不方便，条件艰苦，师资力量 薄弱，但父母都很支持孩子上学念书，尽一切可能的满足孩子上学的条件，五队 的许阔同学，上小学时，一学期单班主任就换了三个，试问这样学生如何较快融 入到学习中去，因为每个老师的教学方法都不一样，学生需要去适应，可是一个 学期也就短短的四个月，换三个班主任学生更不无法调整，在给他们辅导功课时， 我发现他们的基础很薄，书本上的知识都是一知半解，这就是我为什么重视教育 他们学习方法的原因，拥有正确的方法，他们接受知识时会更快，更有效果，没 有老师时他们也可以进行很好的自学。 造成目前这种状况的原因我觉得有三个： 1、教育水平落后。 当地教师水平不高，教学态度不认真，不能拓宽学生知识面，课本上的知识 不能让学生完全理解，在支教中我发现，那些在外参加过补习班的学生，知识面 和理解能力都不错。 2.学习环境。 当地的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性，学生的潜力没有被开发 出来，同时我问过学生，他们平均每个班有五十人，这也远远超过了我们原来的 26 数量，这样多的人数，老师根本无法对他们进行有效的辅导，以至于他们基础知 识薄弱。同时我还了解到，他们当中有很多人属于单亲家庭，或者父母外出打工， 这给孩子心理造成大的阴影，对他们学习成绩有较大影响。 3.学生自身。 在执教中我发现学生并没有利用他们可以利用的资源去了解他们该知道该 掌握的知识，并且，当我在支教第一天第二节课讲学习方法重要性时，竟没有引 起他们大的重视，可见他们对自己已经抱有一个满足的态度，对目标理想并没有 去过多的追求。 但令我欣慰的是，仍有一部分同学将他们的才能表现了出来，他们热爱学习， 有自己的特长，并勇敢的发挥了出来，这使我看到了希望，我相信只要给他们创 造条件，让孩子们多接触外面的世界，拓宽他们的知识面，就能激发他们的潜能。 虽然支教过程中也发生一些意料之外的状况，但我们都努力克服了，同时也 增强了我们应对突发事件的能力，最后也圆满的完成了我们的支教活动。 27 实习总结 李雯婷 对于师范生来说，实践教学必不可少，要想走上讲台，就必须有实践教学的 经验。由于疫情的影响，实习计划不断延期，终于到大四上学期，学校正式开展 了教育实习的工作计划。因为种种因素，我选择了自主实习，实习学校是庆阳第 六中学。在四个多月的实习生活中，我受益颇多，有为我指点迷津、传授经验的 指导老师，还有开朗活泼、学习认真的可爱学生，他们使我的教育实习生活多姿 多彩、充满乐趣。 刚进入实习学校，一切都是陌生的，学校除了上课，还给我安排了在办公室 帮忙的工作，面对新的实习环境和工作要求，我还来不及适应，忙碌的实习生活 就开始了。实习第一周，我参加了学校的开学典礼，看着意气风发的学生，我不 禁回忆起了自己的中学生涯，时光荏苒，转眼间再次踏入中学校园，我已经是一 位实习老师了。在这一学期，我将以语文老师的身份，陪伴两个班的学生一起度 过，未知让一切充满了挑战性。 虽然正式开学，但疫情的肆虐并未结束，各地仍然疫情多发，学生上学依旧 要经过层层检查和消杀，对于坚持教学的老师和上课的学生来说，健康问题都是 一个很大的挑战，学校经常出现新感染的学生，往往这个时候，校领导、老师和 学生都很紧张，即使困难重重，每一位教职工和学生仍旧继续坚持，努力保障学 习进度。身处其中，除了过去身为学生对疫情带来的影响的认识，这一次，身为 老师我更加意识到了疫情对学生学习生活的影响，老师们除了加快进度保证教学 不落后，还要肩负起对学生健康安全的检查工作，工作负担不断加重。我意识到， 老师对于学生，不仅有传授知识的责任，还有保障学生健康，呵护学生成长的责 任。 28 在教学实践中，我负责的是初一（4）班和初一（5）班的学生。我的指导老 师是一位善解人意很温和的老师，她教会了我很多东西，让我很快适应了教学工 作，我非常感谢她。初一的学生，刚从小学进入中学，还不适应中学的课堂教学， 管理起来还是很有难度的，刚上课时，常常需要维持秩序，不过学生们都十分懂 事听话，渐渐地，我们也能像朋友一样聊天，他们还会给我分享零食吃，我很喜 欢我的学生。在实践教学中，我对于备课、上课的工作也逐渐得心应手，实践出 真知，在学校学习的教育知识，运用到实际教学中，我才真正体会到了其中的作 用。 短短四个月的教育实习，我遇到了很多良师益友还有活泼开朗的学生，他们 让我对将来的教学工作更加期待，在本次的实习中，我还学习到了很多的教学技 能，对今后的教学工作助力颇多。总的来说，这是一次圆满的实习经历。 29 教育实习总结 马旦旦 很快，我的实习之旅在这里就结束了。在这三个多月的时间里，让我再一次 体会到了有付出就会有收获。实习是我们踏入社会的第一步，不仅是教育学生， 更是锻炼提高我们自己，将自己的所学更好地应用于课堂实践。第一次正式的踏 入社会进行工作，心情难免忐忑不安，内心又紧张又期待，但是同时我也需要为 这一份工作做好充足的准备，为了更快的融入环境，也为了更好地帮助学生们学 习，我时常在空余的时间和单位其他老师交流上课的经验，学习他人的长处，再 和其他任课老师去了解班上学生的特点，以及他们的学习情况，因为知己知彼， 才能百战不殆。 听课阶段：刚开始的时候，我几乎做到每一位同学科老师的课我都回去旁听， 学习老师的教学手法，讲课方式以及教学理念，总结他们的优点去学习，思考他 们的不足该如何去改进。将老师优秀的教学方法运用到自己的课堂教学上，并且 加以思考，提炼，取其精华去其糟粕，尽量将自己的教学做到极致。 关于上课：听课只是一个铺垫，一个向他人模仿、学习的过程，听了两周课 后，正式走上了讲台，课后，我的指导老师毫无保留的指出我这节课的不足之处， 从讲课声音语速、讲解方法、每个环节的衔接、教学思路、课堂纪律等各个方面 分析我的不足，耐心指导我如何在以后的课堂中避免这些问题，通过备课、上课、 讲课、这一系列的流程，我学到许多，学生能否取得进步，老师的教学态度和教 学方法也相当重要，只有认真积极的教学态度，才可能使取得一定的教学成果。 30 同时我们对学生还要有充分的耐心和爱心，多以提问的方式了解他们对于内容的 掌握情况，不是单向输出，是双向互动，我们不仅要懂得如何将知识分解，还要 逐步融入教学过程中，把有效的知识输入给学生，也能使学生在教学过程中收获 把知识举一反三的能力。 作为一个教师，在工作上，做到爱岗敬业，忠于教师职业。热爱学生，平等 对待每一位学生，关心爱护学生，尊重理解学生。 “人非圣贤，孰能无过” ，面对 学生的错误，不放纵、不迁就，及时主动纠正学生的不良行为，不偏袒任何一位 学生。坚持学习，不断提高自身教学水平， “学无止境”，在信息时代，作为一名 教师，终身学习尤为重要，应不断提高自身的专业知识自己教学能力，努力提高 自身的道德修养。在平时工作中，能够按照师德的高标准严格要求自己。 本次实习，让我印象很深的是坐我旁边的樊老师，他是跟我交流最多的老师， 每次听完他的课，都会问我： “你觉得我的这堂课，哪里讲得好，哪里讲得不好， 你大胆说，没关系，我们互相学习”。刚开始我是不敢随意发言的，但相处下来， 我觉得他虽然是一位长者，但他从来不以长者自居，在平时也会跟其他听课老师 交流，说起话来也很平易近人。所以，慢慢地我可以和他大胆沟通交流，我觉得 哪里好哪里不好都会跟他说，不好的地方他也会让我提建议解决。当我的建议他 觉得很有道理时就会拿笔记下来，这让我很惊讶，一是对他这种向下求问的态度 很惊叹，再者是对他这种认真的态度很佩服。当他问我对课本中的某个知识点的 见解时，我只能说个大概，但他能说出很多种见解，而且每一种观点都能让我折 服，因为我觉得他讲的很有道理，我有时会表达不清楚，但他总会明白我说的是 什么意思，会让我有一种遇到知音的感觉。当然他的教学能力更不必说，教学态 度也非常值得肯定。我想假若我回到高中，我也会很喜欢他的课。 有人说过：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”通过三个多月的实习 支教经历，我不知道自己是否变得比以前更加成熟了，但是他再一次让我明白了 作为一名教师应尽的责任和义务，我想，或许是受到我的指导老师的影响，他们 对待工作的认真负责，对于工作的热爱，也的的确确影响了我，成为我以后执教 之路上的标杆。再者，也让我更坚定了执教的信念，我喜欢站在讲台上的感觉， 更喜欢和学生们交流，祝愿我的教育之路更行更远。 31 教育实习总结 马云舒 时光匆匆,为期两周的见习已经画上了圆满的句号。作为一名师范生，教育 见习是一个必不可少的学习环节，很开心也很幸运能够有机会在中学进行我的教 育见习。在这三个月的见习时间里，我学到了很多在大学里学不到的东西，真正 尝到了当教师的苦与乐，也深深体会到教师肩上重大的责任。 在观摩学习阶段，不仅要听课总结老师讲课的风格和思路，还要结合自身对 自己的教学方法作出改变;在协助班主任工作时，学习处理班级的各项事务，以 及组织班级的班会主题活动；在教研阶段，寻找教师所遇到的有关课堂教学的实 际问题，讨论研究如何根据学生的学习特点来改变教师的教学方式和手段;在备 课上课阶段，扎实做好备课工作，做到自然流畅不卡壳，上课的过程中要做到幽 默有趣、循循善诱把知识点讲解清楚。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。虽然在学校课堂上学习了很多教育学知 识，但怎样把这些知识运用到实践中，成为了困扰我许久的问题。作为一名班主 任，如何让自己的工作做到既对于学校良好问题的形成起到显者效果，又能和学 生愉快地相处，成为学生畅所欲言的良师益友呢?通过和初一(4)班班主任的沟通 与请教之后，我有了这样的认识：班主任对学生的思想教育工作实质上是一个与 学生进行心理沟通的过程，只有真正了解学生的内心世界，以学生的角度考虑学 生遇到的问题，做到有的放矢，方法得当才能对学生的成长提供帮助，指导学生 对老师的工作的支持程度上达到良好的效果。 在听课过程中，除了听教师讲了些什么，我还会去思考他们是如何讲解、如 何分析以及如何安排教学内容的。我会将这些优秀的课程与成教菜，反复修改、 不断完善，使自己见习的每一节课都紧贴教学目标和学生的学习情况，使尽可能 多的学生吸收相关知识提高课堂效率。教学生知识，如果我们仅仅懂得书本上的 知识，那是远远不够的。俗话说： “要给学生一碗水，自己就要有一桶水”，上好 一堂课，不仅要求我们能够旁征博引，更为重要的是要能够用学生容易理解的年 实语言将它表达出来。此外，我特别注意老师的讲课风格和思路，在必要时用笔 记录下老师讲课的优点与需要改进的地方，以便在以后的备课中取其长避其短。 在讲课上需要注意的地方就更多了，首先在备课时就要根据本班学生的学习 情况，选取适当的教学方式，才能让学生有所得有所获，但我深知课堂教学作为 一个系统并不是一蹴而就的，还需要不断反馈进行修改与校正。 通过见习，我受益匪浅，教学技能得到明显提高，也让我更加坚定了从事教 师这一行业的信念。 32 实习生实习工作总结 马君芳 时光荏苒，我的实习生活已经成为回忆。回想离开实习学校的情景，一切历 历在目，通过学校领导、老师支持和指导下，我不断地向前辈老师们学习他们的 教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未 来工作的快乐，也有了新的追求。我的实习工作取得了圆满的成功，也完成了各 项实习材料，现就个人实习后的情况和感受作如下回顾与总结: 在实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热 心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时， 作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导 和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务， 塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学 校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要 进行了教学工作和班主任工作的实习。 一、教学工作 实习期间，我被分配到库木巴什乡中心小学五年级任语文实习老师兼班主任， 跟随阿迪娜木老师实习。在教学上阿迪娜木老师给了我很大的帮助，我从中吸取 了许多宝贵的经验，她精益求精，帮我分析上课的每一个环节，如何激发学生的 学习兴趣，如何让他们发现老师的意图，如何更好地接受新的知识等。她还说: 课堂教学需要师生之间、学生之间的交往之动，共同进步。为了把新课程标准的 落实到位，应把课堂教学作为学生主动探索语文的过程，让学生在获得知识和技 能的同时，在情感、态度价值观等方面充分发展。在有限的时间吃透教材，写好 教案。 教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始 时因为经验不足和应变能力不强，课堂出现了“课堂评价语匮乏，教学思路不流 畅，师生配合不够默契”等问题。后来我反思自己的问题，并结合《小学教育学》 的有关理论，在朱老师的指导帮助下，经过无数次实战的磨练，现在的我已经基 本能够驾驭课堂。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深 的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为 教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。 在教学方面，我做到了认真仔细的备课，虚心听取指导老师的意见，用心修 改教案，重心放在讲课上，课后耐心回答学生的问题，重新修改教案，认真批改 作业等等。这一系列的环节我都非常认真对待，使得我的课堂知识点到位，讲课 33 思路清晰，得到了指导老师的肯定。 二、班主任工作 在学习班主任工作上，我是以认真负责的态度实际地落实我自己的工作，同 时作为一名学习者，用心观察原来的班主任是怎样管理班级的。认真听取班主任 介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟悉其具体职责， 掌握班主任工作的具体内容和特点，学习运用教育理论职业道德，和独立从事班 主任工作能力，运用曾学过的《小学心理学》和《教育心理学》，认真学习班主 任的工作方法和经验。 三、存在问题及努方向 实习让我直接接触到最真实的小学教育，将课本所学的理论和平常的积累运 用到教学中。既解开了小学教育这个专业神秘高深的面纱，不再是雾里看花水中 望月，也清醒地认识到小学教育的复杂性和艰巨性，并非社会上多数所认为的那 样简单轻率，而是一项基础性、理论性和实践性非常强、注重习惯养成的长期细 致的浩大的工程。 这次实践是一次很好的锻炼机会，我学习到了很多在学校学不到的知识。我 一共上了一百多节课，深刻认识到了自己的不足，许多细节处理不当，不知道怎 样做才最适合学生的学习与发展。教学实践也反映出了自身所存在的缺陷，如声 音没有穿透力语调平淡，没有起伏，不能引起学生的注意，表扬用语匮乏，亲和 力不强，组织课堂方面还有待提高。 本次实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦，同时，它使我在课堂上学习 的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对教学。这次实习给予了我很多，今 后我将保持认真负责的态度，高尚的思想道德情操，进一步完善和充实自己，我 更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平，争取在今后的学习中更好的 完善自己，在以后工作中更好的运用自己，做一名对社会有用的人。 34 实习总结 马洁琼 在来深圳市龙园外语实验学校之前，我的心情很是激动和紧张。激动的是马 上就要去实习，即将看到那群可爱的学生;紧张的是感觉自己还没准备好，会不 会把实习之旅搞砸，学生会不会不听话等等。这些感觉让我有点睡不着。 第二天，我怀着忐忑的心情来到了学校。对这里的第一感觉就是这个校园充 满了书香气息，很适合学生学习、生活，也有利于教学工作的展开。在经过一系 列的收拾和简短的会议后，就在我的班主任带领下来到了班上。学生们对我的到 来也是热情满满，看到这些我也感觉十分欣慰，对接下来的实习生活也是期待满 满。 在前段时间的实习过程中，我一直谨记"学高为师，身正为范"。而且我也知 道在外实习代表的不仅仅是自己，更代表的是西北师范大学。所以在实习阶段我 特别注意自己的言行，时刻想到自己的角色以及自己所担当角色的任务。对于 实习，不仅要从学生角度出发，考虑他们的所思所想;还要从老师的角度出 发，时刻牢记自己作为一个老师的职责。从一个大学生到教师的转变，考验的是 自己对教师角色的把握、自己的适应能力和专业知识的理解程度。 古语道，师者，传道授业解惑也。老师是学生学习的引路人。现代社会信息 瞬息万变，死记硬背的教育已然落后于教育的发展，学生需要正确有效的方法到 达知识的彼岸。常言道"授人以鱼不如授人以渔"，教师不再仅仅是"传道、授业、 解惑"，要交给学生学习的方法，做学生学习的引路人，使之拥有获取知识的能 力，这才是对学生负责。同时我们在教学生学习方法的时候，我们也应该关心学 生的身心健康发展。所以我们不仅仅是要教书，还有育人。关心学生的生活和思 想，我们要用发展的眼光看待他们，用爱心帮他们树立起正确的人生观和价值观。 对于自己的适应能力，我感觉已然完全融入教教学、生活中了。这是期中考 35 试监考之后，我拍下的校园一角。 在这段实习过程中，改掉了自己懒散、拖沓的坏习惯。这些完全是强迫自己 养成的习惯来适应这里的生活。注意了以上这些，我还针对指导老师和学生在我 的教学过程中的问题加以改进。对自己缺点的认识使自己不断进步，同时还排除 了自己在生活中的一些困扰，都使自己大大的进步。 36 实习总结 马蕾 这次教育实习在疫情的影响下只持续了不到两个月，于我而言，可谓是一波 三折，好在最后克服万难完成了实习任务，也算是有了一个好的收尾。 我最开始的实习学校是位于兰州的外国语学校，因为疫情的封控，致使所有 兰内实习的的学生无法开展正常的教学活动，后来学校又给我们分配了新的实习 单位，开展线上实习活动，完成剩下的实习任务。我被分到了和政县台子街学校， 虽然未曾见到学校的老师和同学们，但我依然能够从线上平台的只言片语中感受 到老师们对我们实习生的关心和照顾。很感谢学校能够给予我们一个实习的机会， 我们还是很幸运的，纵然因为疫情的原因使得我们只能开展线上课程，但从另一 层面上来说，这何尝不是对我们的一种变相的历练与挑战呢？ 一方面，线上实习对我们的教学技能提出了更高的要求。线上实习因为其特 殊的形式，致使我们始终只能借用网络平台进行教学，完全依赖于诸如钉钉、腾 讯会议等网络平台。不同于传统的面对面线下课堂，学生有问题了不能和老师开 展直接的交流，老师也不能根据学生的实际需要及时进行板书书写，学生一定程 度上只能从老师的教学课件上学习新课，这就要求我们要在教学课件的制作上下 功夫，既要简洁明了，又要突出重点。既要知识点详尽，又要在形式上引起学生 的学习兴趣。所以，经过一段时间的线上实习，我的相关教学技能得到了一定程 度上的锻炼和提升。 另一方面，线上实习对我们的语言组织能力和心境提出了更高的要求。线上 教学要求老师长时间面对电脑或者手机讲授知识点，为了吸引学生的注意力，还 必须尽量保持声情并茂。长时间面对冰冷的屏幕而得不到回应，对于初为人师的 我而言，刚开始有一种说不清道不明的滋味，我甚至怀疑我是不是在上课。但久 而久之，我逐渐适应了这种讲课氛围，因为我知道，在网络的另一头，还有很多 孩子在认真地听我讲述着每一个知识点，在认真地写着笔记，只要有一个孩子在 听，我就应该饱含热情、认真地讲好每一堂课！除此之外，通过处理各种各样的 突发情况，也让我的心境得到了磨砺和成长。 通过这次线上实习，我学到了很多，真心感谢那些素未谋面的老师和学生， 感谢老师们给予的关注和指导，也感谢孩子们给予我的信任。我会继续在这三尺 讲台上，尽自己的一份力，发一分光，放一分热，尽我所能，讲好每一堂课！ 37 实习报告 毛林涛 三个月的实习期就这么过去了，想来时间过去了就快，回想起这期间的点点 滴滴，我的感触很多，也学会到了很多大学课本里不曾有的东西。在新疆阿伊库 勒镇沙依力克小学，我开始了为期三个月的实习生活。这里是一所规模很大的乡 镇小学，我实习的内容就是跟着马老师学习，他是五年级十一十二班的语文老师， 所以我也就以自己的专业为主学习做小学语文老师。 “十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的大学生为目标，全 面严格要求自己，不断努力，不断追求进步，不断完善自己。三个月的实习，使 我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我所学的理论知识变为社会实习。 短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那 出自学生的一声声“毛老师好”“毛老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不 是被叫上瘾了，呵呵。三个月的实习，也令我感慨颇多。 我实习的班级是五年级十一班，记得我刚进网课的第一天，晚上改作业就有 个同学发消息给我说：老师我不是好学生只是为了叫你高兴才认真做作业的。我 以一个学长和大哥哥的身份给他回到：看到你认真的作业我很开心，但是我也很 难过你否定自己，我觉得你不管出于什么心态但你把该做的事做的那么好就是最 棒，也许你以前只是分数不高，但一定是好孩子好学生。听了几节课之后，我开 始试着讲课，开始了自己的第一节“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由 于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师 生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰 富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点，帮助修改 教案，他以前也带过好多历史学的实习老师，不仅经验丰富而且他没有丝毫的架 子，有更多的是朋友般的亲切交谈和热心的鼓励帮助。为了弥补自己的不足，我 严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同 学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课 能力。在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如讲课的是时候老是断断续续， 思维跟不上，由于我上课时气氛僵硬使学生也不积极配合，令我痛心疾首。面对 网课又有一种莫名的紧张感。后来我就多和指导老师交流不断自我完善，终于扭 转了这种局面。我深深的感受到作为教育工作者，不紧紧是脑力劳动还是体力劳 动。 老师就像自编自演的导演加演员，而且要想方设法创设和谐的教学气氛，在 教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生 38 们的良师益友。不过在我的努力和坚持下我取得的教学效果还是很不错的，有几 个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极配合回答问题与我交谈，每天都 认真完成作业。刚开始常常因为学生在下面开说话不配合，我喊破嗓子都没办法 控制，在我的不断说服教育下现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。 俗话说： “知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”我觉得兴趣对于学习来 说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中 主动学习。在上课时我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以 学生的朗读和提问为主，我再加以补充、纠正。我告诉他们学习好多知识都应该 知道：读书百遍其意自现这一真理。因为课堂都是以学生自己动脑为主，充分调 动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。 激发了学生浓厚的学习兴趣。对于小学语文而言，批改作业，纠正学生的错误就 显得很重要。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调 订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励，开导。对那些在我要求订正之 后依然不订正的学生，我在作业上继续写明。我的指导思想是不断给学生纠正错 误的机会，直至认识了错误并改正为止。 我觉得身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正 过来。我从不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下 药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成 绩好只是学生健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑学生的能力，因 为才能是多方面的。在我的细心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进 步，他们不象以前那样，因为在不好的学校里就自报自弃，开始认真努力起来了。 从中我深深体会到，对那些不好好学习的学生不能只是一味地训斥，嘲讽，而要 了解他们的内心世界，多沟通，多互动，多鼓励。 39 实习总结 马秋雨 实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生 教学技能的前奏;实习是师范生教学生涯的开始，是师范生展示成果的舞台。实 习能帮助我们实习生树立正确的就业观，适应市场，同时通过教学实践我们的教 学基本功以及教学能力得到了提高。作为一名师范生总是需要不断学习，不管在 工作生活上，还是在人际交往中，我们都需要做到游刃有余，在本次实习中，我 收获颇丰。 通过备课，给学生上课，与老师的沟通，我认识到了自己的不足:课的重难 点的把握，课堂时间的把握等等。我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地 老师请教，多研究。自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还 是不能调动学生学习的积极性。对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的 共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点。认识到需要针对不同的学生 要采取不同的方法。我告诉自己:首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再 就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。 三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理 论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。尽管在实习中出现的种 种问题证明我与一名合格的优秀教师还有很长的一段距离，但我相信“有心人天 不负，三千越甲可吞吴”，经过自己不断的总结探索和努力，终能成为一名合格 的优秀教师。 40 实习总结 苗馨乐 这两个多月的实习生活，给我的感觉是既短暂又漫长。我在这短短的两个月 时间内，经历了从学生到老师的身份转变。我真实的体会到了 “台上一分钟， 台下十年功”这句话的深刻含义，在中学实习的这段日子里，感谢学校领导和各 位老师的细心指导和帮助，所以我较好的完成了我的实习任务。当然在这个过程 中我学到了很多，也发现自己还存在的很多问题。 一、教学方面 实习主要有两个方面的内容。一个是专业方面，另一个是班主任工作。专业 课方面，我跟着二附中的指导老师去听课，一边听课，一边学习她的教学方法和 教学理念。在这个过程中我也懂得了 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 这 句话的深刻内涵。在实习的过程中，我深刻体会到了自己掌握导致时不足，在实 际应用上，出现了很多问题。我从最开始到教室听课都感觉到紧张，到后来讲课 时的顺畅，自己还是学到了很多。第一次上课的时候，我感觉自己本节课都讲不 下去了，因为感觉内容都不是很连贯。第一节课真的打击到了我的自信心，但是 我都知道老师去细心安慰，鼓励我，给我提出建议。而且另外一个带我的老师， 她也给我自己想办法。她让我去问学生，看看他们的具体感受，再来调整我自己 的讲课方法，然后我就去找了几个同学，看看自己还存在什么问题。经过了解后， 我在下次的课程讲解中就注意到了这些问题，自己也发现在上课之前的准备工作 做的不是很充足，这一点也需要改正。然后每天在办公室坐班的时候，我会后知 道老师一起交流本节课的内容，在逐渐成长过程中，老师也开始放心的让我一个 人去上课。我也在一次一次的上课过程中，提高了自己的肥量和讲课水平。老师 也不会因为我还在上学而轻视我，就算我提出的问题没有什么技术含量，里面还 会耐心给我解答。老师在日常生活中也很关心我。 二、班主任工作。 在原班主任的帮助下，日常的查早读、查课间操等工作我都很快熟悉。之后 她也就把这些工作直接交给我了。班主任是一个班級的组织者、管理中，在班级 的成长中扮演着重要角色，自己积极主动和老师沟通班级管理情况，了解班级的 管理制度，才能更好的配合班主任去管理学生。所以在实习开始的时候，我进教 室就将座位表拍了下来，以使于记住全班同学的名字，因为每位同学都值得被记 住，每位同学都希望被认同和关注。我到现在都清晰的记得我讲出他们的名字时， 他们眼中的那种惊喜，那种不可思议的眼神，我想那个时候他们是开心的。而且 我会。日常生活中和他们聊天，从而更加清晰的了解他们每个我每天最主要的工 41 作就是早中晚餐后到教室维持秩序等候任课老师来教室上课，还有大课间和阳光 体育活动时间到操场去监督他们跑步，跳绳，因为他们已经九年级了马上就面临 体育中考了，所以要认真对待。然后就是晚查寝，有些同学做事比较慢，所以需 要提前去督促他们，还要维持就寝纪律。在面对他们这样的年纪，我都会感觉到 年轻了。当然，班级的团体活动对于班级团结也很重要，团体活动可以增强班级 凝聚力，所以我们对于团体活动都很重视并积极参加，比如黑板报比赛，校运动 会，我们都积极准备，积极参与。校运动会给我留下了 深刻印象，它让我感受 到了國结的力量，我深刻的记得我们班本来最后一天的团体总分排名还在后面， 但是最后的拔河比赛确让我们冲进了前三，还记得名次出来的时候，我和班主任 的开心，透露着不可思议，但是真的特别开心，还有和同学们一起备赛也很值得 回忆。而且这次运动会让我和同学们的感情也更近了一步，本来刚来和同学们还 没有那么亲近，通过此次运动会，我们的感情跟好了，他们也开始和我谈心，开 始相信我。 总的来说，这次实习经历让我学到了在学校学不到的知识，也认识了很多新 朋友，好老师。在此期间，我不仅收获了许多职业技术上面的知识，也学到了很 多做人的道理。真的很感谢两位指导老师对我的教导和帮助。虽然如此，我知道 我也还存在很多不足之处，需要在后面的学习生活中去提高，进步，如果以后想 成为一名专业的老师，还有很多事情需要做，许多知识要去学，这段实习经历是 我人生中难以忘怀的。 42 从学生到教师 潘宇琪 实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生 教学技能的前奏;实习是师范生教学生涯的开始，是师范生展示成果的舞台。实 习能帮助我们实习生树立正确的就业观，适应市场，同时通过教学实践我们的教 学基本功以及教学能力得到了提高。作为一名师范生总是需要不断学习，不管在 工作生活上，还是在人际交往中，我们都需要做到游刃有余，在本次实习中，我 收获颇丰。 我是在自己的母校实习的，我的指导老师就是我高中三年的班主任，这从师 生到师徒的转变其实很奇妙。高中时候，学校里大多老师都认识我，现在回到高 中，老师也都待我很好。我的班主任在高中时对我们很严厉，我们都很怕她，但 是在实习过程中，才发现她其实是个很温柔的人，对学生的严厉只是他的外壳， 希望每个学生都规规矩矩的，别的学科的老师看着我，也会拉着我问问我的近况， 问问我的大学生活，问我哪些学生看着像是早恋的。这种角色的转变是很奇妙的， 以前高中时候不能理解的事情现在也能理解了，也明白了老师的良苦用心。 作为一名新教师，听课是尤为重要的。本着听一节课讲一节课的思想，我积 极地去听学科组老师的课，走进他们的课堂我每次都有新的收获。我倾听着老师 们一堂堂精心准备的课，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课 堂的准确把握，体会着他们时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学 理念。 我在学校不仅是一名实习教师，同时也是一名宿管老师。与学生们一同住在 学生宿舍里，看着同学们深夜下了晚自习，又在宿舍紧锣密鼓的收拾自己，再在 睡前背几个英语单词，透过他们能看到自己的影子。 43 三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理 论变为教学实践，使虛拟教学变为真正的面对面的教学。实习虽是短暂的，但它 给我们留下了很多的回忆，也让我们明白了很多、学会了很多。在实习期间不仅 增强了我的时间观念、纪律观念，还磨练了我的耐心、爱心和恒心，同时也增强 了我成为一名合格教师的信心，尽管在实习中出现的种种问题证明我与一名合格 的优秀教师还有很长的一段距离，但我相信“有心人天不负，三千越甲可吞吴”， 经过自己不断的总结探索和努力，终能成为一名合格的优秀教师。 44 实习总结 曲婧 本次实习工作我收获了很多。 一是在学习方面。 我觉得实习主要是为了我们今后在工作上能力的提高起到促进的作用，增强 了我们今后的竞争力，为我们以后立足增添了一块基石。“纸上得来终觉浅，绝 知此事要躬行”。通过这一段时间的实习工作使我深刻的意会到了实践的重要性。 靠书本上得来的基础知识是远远不够的，书本只能够作为我们的参考，在实际应 用中，我们更应该实事求是，根据客观情况来作出调整和改变，在工作中我常常 会遇到一些在课本上从外接触到的现象，而这些问题的发生，是需要我们根据实 践经验来进行试错总结的。理论学习是业务实战的基础，但实际工作与理论的阐 述又是多么的不同，没有理论基础和没有实践经验都是不可以的。 1.学科教学能力 2.自我学习 在进行实习工作的期间，我深刻的意会到了自律的重要性。在工作的过程中， 我不仅仅是一位代课老师，我也是一个求知若渴的学子。在实践工作中要时刻记 录下自己所学到的新知识，掌握的新方法，遇到的新状况。保持这种顺手记录的 良好习惯，能够使我看到自己阶段性的学习成果和实习经验，为接下来更好的完 成实习任务，做好充足的准备。 3.终身学习。 时代在变化，学习方式更新换代的速度也很快，这就迫使教师也要根据具体 情况来调整授课的方式与速度。所以我们要树立终身学习的观念。师德是教师之 魂，社会主义核心价值观是师德建设的根本指引。而终身学习也是当代教师成长 与发展的必然之路。新世纪的教师必须要道德高尚，知识渊博，具备教学基本功， 有终身学习和创新教育的这种能力。因此我们要有这种意识。 二是在与人沟通交流方面。 1.与所教授的学生。 老师也给了我很多机会和学生交流，使我懂得了很多将来从事教师工作所要 面对的问题。 在与学生的接触过程中，我发现每一个学生都有特殊的学习习惯以及学习爱 好。而我们在进行教学工作的时候，虽然说不能够非常细致的照顾到每一个孩子 的具体喜好，但是我们要在之后的工作中尽可能的来让学生对于学习产生兴趣， 尽量的全面的去运用喜好来带动教育教学工作，使得同学们的学习效率提高。 45 在实习的过程中，我发现学生的心情也是非常影响学习效率的一件事，而我 们老师在作为这方面要尽可能去正确的引导学生来处理各种各样的情绪，使其尽 量不要影响到学习上。教会他们正确的去排解心理压力，使他们心理的压力转化 为学习的动力。 与一同共事的老师。 在实习过程中，我遇到的各位老师都非常的好。在方方面面为我传授了很多 知识，解决了很多突发的小问题，我也从他们身上学到了很多关于语文教学的方 式方法。 这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的 社会中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这几 天的实习是不行的，还需要我们在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰 富自己的经验才行。 我们面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。 面对这样一个复杂的交际圈，你可以从每个人身上学习到很多优秀的多西， 去除自身的一些不好行为，同时也可以通过接触不同的对象，增强自己的交际能 力，让自己在以后的生活中更加自信，更加坚强!实习结束了，我相信在以后的 生活中我将体会到更多的东西，也相信自己在下一次实习中将会更好。 46 实习总结 齐真 紧张、美好的实习生活结束了。在这四个月里，我紧张过、努力过、开心过、 醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了，学会了一些在学校 以前从未学过的知识。在南关小学领导和老师的支持和指导下，在专业组老师特 别是指导老师王老师和原班主任李老师的帮助辅导下，我的实习工作取得了比较 圆满的成功。在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。以下仅 对我实习期间做个简单的实习总结。这次实习的主要任务是 教学工作和班主任 工作。 (一)、教学工作 作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。从学生转变为老师， 这之间 需要付诸很多的努力。我的教学工作指导老师李老师负责五年级（3）班的语文 课。她在学期刚开始就给我分配了教学任务。为了锻炼我的教学和调控能力，第 一周时她就把语文课所有的课全权交由我负责。她把 4 班到学期末需要考试的内 容跟我仔细讲解，并由我制定一整个学期的教学工作计划。每节课前我都需认真 备好教案给她过目并请她听我几堂课的教学过程，请她给予指导。教学的另一任 务是听她五年级的课，并准备好上两节五年级的课。 在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，如果是习 题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听 课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思 路不同的部分，以吸收老师的优点，并简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这 样讲。同时要观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制 授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。同时，我也在老师的指导下会注意学 生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就 是“备学生”。在此期间还与学生建立了良好的师生关系。每当上完一节课，指 导老师都会告诉我们，这节课的难点与重点是什么，以及应该怎样突出重点和难 点，才会让学生更明白。 我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，时间安排的不 是很恰当，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我 讲授的知识都能吸收。我在课堂上的驾驭能力得到了很大的提高，不但可以良好 地控制时间，也能够适时地调控课堂纪律。 因为是五年级的小朋友，他们能很自觉地遵守课堂纪律，不是非常需要老师 一直强调提醒他们，但是平时纪律却很难管理。刚开始我在烦恼如何调控好课堂 47 纪律，自己思考之余还向王老师和李老师寻求指导。后来我自己总结了一套方法， 首先要有奖惩制度，全班分成四个小组加减分，每节课都表扬最高分的小组，并 在期末的时候给总分最高的小组每人一份神秘小礼物，以激发学生的进取心。同 时奖励贴纸给表现好的个人。奖励、表扬的效果总是比惩罚、批评好的。它为学 生塑照了一个学习的榜样。在课堂上表扬一个同学坐得最直，并奖励贴纸，那么 其他同学也会学着坐得很直。虽说我们要多表扬学生，但课堂上总要爱与严相结 合，该严的时候就严。如果学生多次课堂上讲悄悄话、做小动作，这时教师就要 严格以待，找他谈话，如果你因为爱而姑息了他，那么学生的纪律就不成样了。 关于五年级的语文课，我结合了大学课本里学到的教学法、心理学知识，汲 取了指导老师李老师上课时的优点，认真备课，虽然时间安排恰当，课本的知识 点整理得较好，上课思路比较清晰，但由于是第一次上五年级的课难免有些紧张， 所以忽视了与学生的互动。我在课后仔细反思，改进教案，终于在下个班的课上 取得了不错的效果。 对于教学工作，最后要请教学主任听一节自己的汇报课。在指导老师的悉心 指导下，我精心备课以及修改教案并进行试教，虽然这期间我暴露了一些不足， 但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情。我的公开课，不仅达到了预期的教 学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合。有了前几次在五年级 讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授 课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。这一阶段的 课程结束以后，全年级进行了一次统一考试。作为实习老师，我也参加了监考。 从同学们的考试成绩看，授课效果还是非常不错的。实习期间我从李老师那里不 仅学到了语文教学的方法与技巧，以及分享她做语文科任时的工作经验，还从她 身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。 (二)、班主任工作 一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作 的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时 认真的完成。例如上自修课、监督学生的早读、早操、学习、卫生等。在这同时， 我有了一些领悟。要做好班主任一定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每 一位学生。在这四个月的班主任生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并了 解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要 关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人 的空间。但信任不等于放纵。 由于经验的不足，刚开始的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系，但尚 未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。 通过观察原班主任李老师的做法以及指导老师王老师的指点，所以我在以后的实 48 习工作注意把握了一个度。我运用教育学，心理学知识处理学生中出现的问题， 时刻铭记李老师的教导，以及王老师的指点。我与学生交朋友的同时，也按照陈 老师教的方法去做好学生的思想工作，与学生打成一片的同时，也不忘引导他们 去学习、去与同学相处。 我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时， 尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱， 而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公允，要一碗水端 平。如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上 进心。所以做到一视同仁很重要。 作为实习班主任，我也在工作中不断总结经验。带我的老师最常说的一句话 就是：“对待学生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一个同学上课睡觉， 放学后我留下他谈了将近两个小时。起初是非常严厉地批评他，让他知道上课睡 觉是不对的，随后语气渐渐缓和下来，开始进行和风细雨式的教育。在将近两个 小时的时间里，我了解到了这名同学的家庭及经济状况，也听他说了自己毕业后 的打算，对他有了一个比较全面的了解。后来我又从侧面了解到，这个同学是班 里的“典型”，是班里最“活跃”的分子。有了对这个同学的全面了解，对我今 后开展班级工作是非常有帮助的。 班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么 的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从陈老 师那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。 四个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习， 不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路 上我会做的很好。现在，实习结束了。通过这次实习，我认识到了自身的不足。 我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一 名即将毕业的师范生，我将会在未来的日子努力提高自身的素质，时刻为成为一 个好老师而努力。 49 “初为人师”教育实习心得 冉小芳 “经师易求，人师难得。”教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑 造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。 ——2019 年 3 月 18 日，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话 教育实习是理论与实践结合的纽带，是一次真枪实战的演习，是我们进行教 育工作的第一步，只有走了这一步才能真正开始学做“人师” 。 教学是实习的重点，在开始教学实习前，我先对要实习的班级进行了了解， 认识班上的每个学生以及他们学习情况。然后，认真听指导老师上课。现在的听 课的感觉和以前完全不一样，以前听课是为了学习知识，现在听课是学习教学方 法，目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式， 上课的思想。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的 传达方式。 在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体， 充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法， 这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使 课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起 来回答问题。另外，在试教过程中，要以学生为主体，否则，教师就不可能成为 指导者和助学者。同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生 真正上爱上语文课。 在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不 了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也 想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上。但真正上了讲台以后， 才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有 关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后， 我才发现，教案与课堂的差异那么大。幸运的是同学们都非常认真，也都非常配 合，给了我巨大的鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的 老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技 巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步。 我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心 地指出我上课过程中所存在的缺点并提出有效的教学建议。在老师的悉心指导下， 我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有 了明显的提高，我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语 50 速稍快，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生思考的时间。 上课之余，我还积极去听学校其他老师的课，基本七年级组所有语文老师的 课都听过，并做好听课记录，和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。 经历了三个多月的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体 会到当一名教师所肩负的责任，在这段时间里，我能以教师的身份严格要求自己， 为人师表，处处注意自己的言行和仪表，尽全力做好教学及指导老师分配的每一 项工作。同时，作为一实习生，我能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校 领导和老师，虚心听取他们的意见，争取认真完成我们的实习任务。 教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学 生，在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟 大的意义所在！ 51 实习总结 苏伟 我带着对实习生活的期待和些许担忧跨进了自己的实习历程。一转眼，为期 三个月的实习生活就结束了。实习中，我担任亚吐尔乡九年一贯制学校七年级三 班实习教师，并进行跟班学习。这次实习，带给我很多的收获以及值得思考的地 方。实习带给了我收获，同时也让我发现了自己的诸多不足；实习提升了我些许 信心，同时也带给了我一丝自我怀疑；实习带给了我快乐，同时也让我忧思顾虑。 实习的这段时间带给了我思考，实习的这段经历带给了我成长。于是，我懂得了： 提升自我促发展的必要与紧迫。教育是一场没有终点的修行！教育实习是一名师 范生成为合格教师的必经之路，也是展示每一位师范生学习成果的大舞台。 在这一学期的实习过程中，我从害怕站上讲台到慢慢坦然站上讲台，从不知 如何讲课到慢慢清楚教学过程，从不知道如何处理学生之间的冲突到慢慢能调节 解决学生间的矛盾......这些变化是我在实习中的进步与收获，让我体验到了一 份初为教师的快乐，这也让我对今后当一名教师多了一份自信。但是，随着实习 时间的流逝，上课次数的越多，和学生的接触越深，学生对我没有了初见时的好 奇和惊喜，在我的课堂上逐渐松懈，一些学生在课堂上总是把话题扯到别的地方， 或是在下面跟同学说话。如何管控课堂纪律成了我实习中遇到最难的一个问题， 这给我带来了重重一击，让我曾几度自我怀疑，忧思顾虑。我想这是大部分初为 老师都会遇到的一个问题。在实习过程中，对课堂纪律管控的失败让我不得不反 思，如何能在课堂上抓住学生的兴趣，让学生乐于听我的课呢？首先，我觉得在 课堂上要严格要求学生，让学生遵守课堂纪律。其次，多关心学生，多和学生交 流沟通，拉进和学生之间的关系，和学生亦师亦友，让学生在内心深处真心敬爱 你。再次，自身要有丰富的知识，上课过程中能随机生成，而不是仅仅照着 PPT 讲课。最后，讲课过程中语言要生动有趣，富有激情。这第一二点只要有意识， 对学生多一点耐心和爱心就可以做到，但第二三点就需要自己不断学习专业知识 和教学技巧，并在不断练习中才能提升了。这让我感受到了提升自我促发展的必 要与紧迫。大学还有一年的时间了，一定要抓住时间不断学习提升自我，为尽快 成为一名合格教师而努力！ 在实习期间，不仅学习到了教学和管理上的经验，还收获了指导老师和学生 们的爱。我的指导老师总是和蔼可亲，笑容可掬地认真给我讲授教学经验；每次 初为师之感触程巧还记得今年 3 月份，我带着对实习生活的期待和些许担忧跨进 了自己的实习历程。一转眼，为期三个月的实习生活就结束了。临走之际，指导 老师还请我吃饭、送我礼物、给予我最美好的祝愿。我定会把这份情永珍藏！ 52 实习心得 桑钰婷 时间过的飞快，转眼间我的实习生活早已结束。感触颇多，却又不知从何说 起。只记得刚开始的时候，对他们我是心存感激的。因为学生与之前的老师感情 很好，我的突然出现不仅会让他们感到不适应，很有可能还会造成他们的抵触情 绪。上第一节课前我还脑补了一下电视剧里的画面，学生会不会因为不喜欢我故 意在我的课上捣乱让我没有办法正常上课？他们会不会故意不交作业表示抗议？ 种种可能性我都想过，但我也知道人生总有一些事是避不开的，不仅要我们迎难 而上，而且必须做好承担一切后果的准备。就这样怀着一丝忐忑抱着一份希望开 始了第一节课，让我意外的是，整节课学生都很乖也很配合我，当然不可避免的 我能从一些学生课堂表现上看出他们在心底里是不接受我这个老师的，这是正常 现象，我能理解，这刚刚是第一节课，以后的时间还很长。 学生熟悉新的规则需要一个过程，虽然中间出现了一些小差错，但是经过多 次反复不停调整，学生也在逐渐地适应；在上课方面，因为两个班进度要保持一 致，所以我一改以往讲课的坏习惯，争取做到每节课都能完成当堂的任务，不拖 沓到下一节。虽然我不能保证每节课都能如此，但几乎每一节课我都在努力地践 行着；在作业方面，我从学生那里了解到之前他们都是每讲完一课交一次作业， 为了不让作业成为学生的负担，每次留作业会事先问一下学生的建议。 适应和改变是一个相互的过程，需要我和学生共同来完成。在这个过程当中， 有意无意地我会收到一些学生的反馈，这些反馈在一定程度上能够帮助我了解学 生的适应情况。其中最有感触的是学生的作业。之前讲到过学生的作业是每两课 一交，但我批作业的速度比较慢，因为我会精细到每一个词，每一个字。记得有 一天上午的时候刚刚把 27、28 课作业批改完，晚上学生们就提交了 29、30 课的 作业，虽然看作业看得心累，但是学生的学习热情和对我教学的配合真的让我感 动。平时会有很多学生通过私信找我解答学习中的疑问，这同样让我感到很欣慰。 还有一次是我通知学生周三的作文改到周五，当时一个男生不经意间说出一句： 老师，那天你会让我们讲故事吗？就是这样一句话让我觉得学生无形当中在一步 一步地熟悉着我的教学模式。当然类似的事情还有很多，总归一句话就是过程很 艰辛，但结果很美好。 除了教学上的适应和改变，当然还有生活。可能我先天就具备一个优势，那 就是爱笑。老师的笑容，会感染到学生，如果老师脸上的“晴雨表”总是显示“多 云”，那学生的心里怎能充满阳光呢？用微笑温暖学生的心灵，拉进与学生之间 的距离，让学生感受到你的亲和力，逐渐地去适应你、接受你。 53 人生总会迎来一些挑战，学会适应，学会改变，不断地提升自己，完善自己。 未来的路，我与学生共风雨，同进退，在适应与改变中变得更加强大。未来，我 们一加油。 54 实习总结 唐佳柱 两个月的教育实习倏忽而过，回到家的我回想起在夏河的那段时光，真仿佛 如梦一般。到夏河之前，对于这个之前未曾听闻过的地方，我只是在百度上有所 耳闻。人在面对未知的时候，总会表现出胆怯的情绪，我也不例外。直到坐上去 往夏河的大巴，看着窗外的风景逐渐变化，看着周围的山势越来越高耸起伏，直 到高山之上逐渐能够看到星星点点的牛羊缓慢移动，我才意识到我已经来到了夏 河。在来之前，听闻夏河夏天气候宜人，奈何来的时候已经抓不到夏天的尾巴了。 但秋冬的夏河同样散发着同样让人充满探索的欲望，只是会“沉重”些罢了。好 了，言归正传，在夏河藏中待的这些日子，确实让人收获收获满满，我有了许许 多多从前从未有过的经历，我第一次真正意义上的站上讲台讲课，遇见了我从师 生涯的第一批学生，第一次完完全全地承担了一个班的语文教学任务，第一次参 加月考监考，第一次批改试卷和作文，第一次参加学校学科组会议并作自我介绍 等等。 （同学们在认真听课） （第一次月考监考） （批改的作业） 55 在夏河的这些天，感触颇多。第一，便是感激。首先要感谢老师和学校，这 次实习实在是不容易，相较于其他线上实习的同学来说，我们这一行人的确幸运， 在如此复杂的环境下仍然能够克服重重困难来到实习学校进行线下教学，很感谢 带队陈老师和学校为我们争取的宝贵机会以及一路上无微不至的照顾，也能体会 到老师有时候的左右为难，老师辛苦了！其次，也感谢夏河藏中为我们在教学和 生活上提供的便利和支持，因为有藏中这个良好的平台，我才得以真真正正地把 所学的理论付诸实践，才能在毫无经验的情况下去展开相应的教学练习。最后， 我也要感谢执教的高一五班全体学生，很荣幸遇到这样一群有趣的学生，和他们 一起学习、一起进步。在他们的陪伴下，我从一开始站在讲台上紧张到忘词，发 展到后面能够比较自然从容地讲述知识内容，学生们的积极配合功不可没。 便是感悟。在藏中上课的这些天，我愈发感受到了自己教学经验上的不足与 教学方法上的稚嫩，也为自己某些时候的怠惰导致课前准备不足，致使课上偶尔 会有“失语”现象的出现而懊恼，这些都是需要去改进弥补。一堂课四十分钟， 要想进行充分的准备，就得付出数倍的时间与精力去查找资料，真可谓是“台上 一分钟，台下十年功”。一堂课开展的前提首先便是老师做充足的准备，其次便 是学生的参与。在课堂上，不能发展成老师的一言堂，更要有学生参与进来，否 则是不利于学生的全面发展的。我在这次实习过程中，有时就会出现只顾着一个 人讲，没有充分调动学生的情况。总之，还是缺乏练习，还是需要在实际教学环 境中锻炼，具体问题具体分析。书上所学的理论最终还是要同实际教学环境结合 起来，不能照搬硬套。不同的学校有着不同的教学需求，不同的班级不同的学生 因为学习能力的不同，也应该采取具有针对性的教学方法。就拿我带的高一五班 汉语文来说，他们中的绝大多数汉语言基础还比较差，在平时的作文写作中，不 乏频繁出现一些错别字和一些语法错误。所以我们在语文教学中，应该以基础知 识为主，针对一些学习能力较强的学生，就辅以一些深层次的知识帮助其提高巩 固。 在学校备课之余，我就在想，这几个月我能给这些学生带来什么呢？是否就 只是向他们教授一些书本上的知识呢？思索过后，我觉得不应该以这样的方式结 束这宝贵的几个月，我所想的，是开拓他们的视野、成长他们的精神、提高他们 对学习的兴趣与动力，另外还有一点及其重要，便是培育他们的品德。虽然通过 这短短的几个月，可能并不能对他们造成什么实质性的改变。但是我还是想试一 试，试着对他们产生积极的影响，让他们能够在这最好的时光为自己拼上一把， 让他们有自己的奋斗目标并为之做出不懈的努力。为此，我便在上课的前一周， 给他们布置了一个作文，标题为“这三年应该这样渡过”，目的就是让他们在高 一就好好规划一下这三年，有方向、目的地去学习、去进步。在仔细看了他们的 作文并做出修改之后，认真写下了评语，只希望他们能够有所触动。因为疫情原 56 因以及个人进度的原因，教学计划内的一部分内容未能进行，实在是很遗憾，希 望不会这些学生造成太大的影响，最后还是希望他们能够学有所成，成为自己想 成为的人，有个美好的未来。 总之，经过这次教育实习，让我学到了很多东西，我也从中认识到自己的诸 多不足并加以改正。感谢学校为我们提供的宝贵的实习机会，也非常感谢这一路 上遇到的老师们给予的诸多指导，我会继续加油的！ 57 实习心得 田璇 2022 年 9 月底我开始了为期三个月的实习工作，三个月的时间在手指间匆 匆滑过，回看这三个月的每一天，满满的都是沉甸甸的收获和感悟。很幸运选择 了去阿克苏实习，不仅锻炼了自我、开阔了眼界，也使生活充满了更多乐趣，更 加有滋有味！ 我带的是高一六班，因为学校缺老师的缘故，很快地我就开始上课了。给六 班同学上第一节语文课之前，我对上课的工作进行了充分的准备，但由于太过紧 张，还是表现的很不好。为了改变这种状况，我每天都会去听我们办公组其他老 师的课，备课的时候也会看很多网络优质课，在一个月后，我的讲课水平提升了 许多。这个时候我又兼任了六班的班主任，在六班原班主任和同学们的帮助下， 我锻炼了自己管理班级事物的能力。 做实习老师的期间我意识到，作为一名老师，不仅仅要管理好日常秩序，给 学生提供一个良好的学习环境，更要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界。 但这些并不容易做到。所以作为老师，要对学生贯注浓浓的爱心，“爱”是做好 老师工作的唯一秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在那里也要感激邢老师， 她让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单 凭课堂四十五分钟的功夫。 临近结束时，很舍不得和学生们分开，三个多月的时间里他们已经成为了我 生活的一部分，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在那里， 学生们给我留下了一段段难忘的回忆。最后一节班会课时，我很激动，说了很多 自己在中学时的经历，期望他们能够好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学， 还说自己有空会回来看望他们。他们是我带的第一批学生，无论以后我做不做一 名人民教师，我都会记得自己在大学的时候有过这样一批学生，给我带来那么大 的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。虽然我只能陪伴 他们走这一程，但我仍真心地期望他们能够欢乐成长，学业有成，将来考上自己 理想的大学。 三个月的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴却仍每时每刻萦绕在我的心 头。搭上回家的火车时，我感觉我是那么的不舍！ 58 实习心得 魏慧敏 流年似水，岁月如歌，时间总在不经意间流逝，短暂的实习生活已经落下帷 幕。还记得突如其来的新冠肺炎疫情打破了我们原本的实习计划，我的实习学校 由临夏市实验小学变为了临夏县韩集初级中学，同时由在实习学校里实习变成了 线上实习。2022 年 11 月 7 日，我接到了学院教务处通知，并且为我们安排了相 应的带队老师和指导老师。就此，我开始了我的线上实习生活。 刚开始的我处于非常茫然的阶段，因为我不同于前往新疆实习的同学，只能 线上实习。所以，在自己的心中总有一些莫名的惶恐与疑惑，比如我能不能将指 导老师给我的任务做好?线上实习应该通过怎样的方式与同学进行沟通?什么时 候开始正式的讲课?讲课又会采取哪些形式?等等。但是在带队老师和指导老师的 悉心带领下，我逐渐的熟悉了线上实习的环节以及具体的工作。刚开始指导老师 会让我根据他的教案，自己先尝试的写一写，之后他会做一个简短的点评，能给 我非常多的建议及启示。之后便开启了听课学习之旅，下面是我听课的几点深刻 感受: 一、注重教给学生学习的方法 教学就应是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会显得更重要。教材只 是一个范文或者例子，老师在教学时要把学习方法教给学生，让学生学会学习， 并且终身学习。教师在教学中就要有意识地让学生逐步领会学习方法，让学生掌 握学习知识的窍门。 59 二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新 新课标中说到:学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。 着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、 先放后扶”的过程。 三、尊重学生的体验 《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代 替学生的阅读实践” “对学生独特的感受和体验应加以鼓励”。这种新理念，已成 为阅读教学改革的重要话题，为越来越多的教师所认可。 四、处理、把握教材的方法十分独到 我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己:当学生把这堂课所学 的知识点忘记以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的知识全 忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维 方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的种种?几位教师对教材的处理 和把握都有其独到之处。 虽然因为疫情的原因，这次实习没有去到真正的课堂，没有接触到真切的学 生，没有和有经验的教师进行深入的交流，但是通过线上实习，我也学习到了很 多有用的东西。我希望在以后的工作中可以将其付诸实践，将实习所学到的知识 真真切切的运用到线下课堂教学当中，并且积累更多的知识，不断地丰富提升自 己。 60 实习心得体会感悟 王丽莹 这三个月的语文教师实习，虽然短暂，却点缀了我年轻的生命，丰富了我的 教学生涯，更为我以后从事教育事业积累了一定的实战经验。虽然实习已经结束， 但是老师的指导和帮助却让我受益匪浅。比如:如何备课，如何考虑学生的接受 能力，如何因材施教，如何处理与学生的关系，如何提高他们的学习成绩等等。 其中的酸、甜、苦、辣、咸，可以说五味俱全。而自己的所见所感，也只有自己 才真正知道。古人有诗句说“不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香” 因此，正是 自己禁受住了其中的疲劳和辛酸，才有了以后从事教育事业的实战经验。 感谢学校给予的实习机会，我来到了实习基地(甘谷县第二中学)这里，展开 了将近三个月的教育教学实习工作，收获颇深。实习开头的两周主要是听课。在 我的实习指导老师的安排下，我听了两位语文老教师的新课。在听课之前，我认 真阅读了教材中的文章，查看参考书和网上资料，并尝试用自己的想法来如何上 好这节课。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思路，并对 比一下与自己之前想好的思路有什么不一样，好的有哪些，不好的有哪些，哪些 最值得我向老师学习的，都要一一记下来。然后课后再认真回味一下老师这堂课， 多做几次反思，到底老师为什么要这样上。只有做好全面的功夫，才会让自己的 讲课水平有所提高。除了开头两周听课外，实习期间，只要指导老师有新课，我 们都会积极去听，只有不断学习，才会不断进步。 听课之余我也试着自己备课，备课最主要的工作就是编写教案和试讲。过了 两周听课学习阶段，在指导老师的安排下，我可以开始上新课了。每节新课之前 一定要认真备好课，只有充分准备，在课堂上才会有底气，才会有清晰的讲课思 路，讲起课来才会更加流畅。备课的时候不是简单地看教材，要查看不同的资料， 梳理清楚这节课的内容，列出这节课有哪些重难点，哪些需要上课的时候特别解 释清楚。还要设计好上课思路，这节课到底要怎么上，用什么方式上好，课前要 用什么有趣的故事来导入，知识点与知识点之间的过渡衔接要怎么做，这些都要 一一充分准备，然后在教案上写出来，当然为了节省时间，我们的教案写的是简 案。之后还要根据教案为这节课做一个 PPT，做的 PPT 要简单明了，能够让学生 容易接受 。 当然，实习当中最重要的就是上课了，这是检验我们教学能力的时候。实习 是让我初次尝试真正成为一名教师到底是怎样的?一进入教室，面对的是一班充 满求知欲的学生，这与在大学上课面对的是自己的同学不一样，这时候就是真枪 实弹的上课了。同时指导老师也在后面听课，这也会增加我一点紧张的情绪。上 61 课时首先自己一定要面带微笑，仪态端正地给学生讲课。讲课时根据自己之前设 计好的教案和 PPT，用自己的方式一步一步清晰地讲下去。讲课思路不能因为紧 张而不清晰，还要学会随堂应变。教给学生知识的时候一定要讲得清楚，让学生 明白，同时要让学生举一反三。在我的课堂上，学生回答问题都很活跃，基本没 有发现不听课或者课常睡觉的学生，这一点让我最欣慰。也许是他们对新老师有 好奇心，有兴趣吧，但是我能不能一直做到让他们都感兴趣呢?这就是考验我教 学能力的地方了。当然，我要学会一定的课堂控制能力，包括控制课堂纪律外， 还要控制课堂时间，不要讲得太快也不要讲得太慢。指导老师张老师教导我，如 果课堂时间一时控制不好，那么宁愿讲得慢，也要把知识点讲清楚。 每上完一次课，指导老师都会评课。每一次评课，我都很期待指导老师会给 我一个好的评价。结果不评不知道，老师一评就知道自己的不足在哪里了。当然， 老师也给予很多好评，说我能够把知识点都一一讲清楚，课堂时间控制还好，思 路也清晰等等。作为一名实习生，初上讲台，经验尚浅，还有很多地方要学习改 进。我要多向有经验的老师学习、请教，只有不断学习与改进，才会取得更大的 进步。同时在评课过程中，大家也一起探讨要用怎样的方式来上课才好，通过大 家互相的思想碰撞，激发出更多新的东西，同时也学习到对方的优点。 我也有很多的收获和体会。一开始实习的时候，学校领导就和我们讲要和学 生保持一定的距离，这样才会方便日后对班级的管理。所以，我也会根据指示与 学生保持一定的距离，但是，也要能够做好与学生的沟通交流，了解他们的思想， 了解他们的需要，尽量满足他们对知识上的追求。在这一点上，我做得有点欠缺。 学生大多都机灵活跃，同学之间相处融洽，当然也有个别学生纪律性差，如上课 迟到、讲话等，这样会影响其他学生的学习。进行个别谈话的时候，我会用心与 他们交谈语气尽量和蔼一点，希望他们能马上改正自己的缺点，更加遵守纪律。 学生能够感受到我的用心，真正从心里接受我的教育，认真思考我的教诲，真正 去努力改进。 我也有很多不足之处。很多时候，由于知道自己要上课，所以前一天晚上多 数会因为紧张而睡不着。我知道，只有通过更多的锻炼，上更多的课，才能克服 这些紧张的情绪，只有自己充分准备，充满信心，才不会课前紧张，才不会害怕 自己讲得不好。 评课过程中，根据老师的评价，我知道自身有些不足之处:一是语言繁琐， 有时候打结，语调起伏不大，面部表情不够丰富，课堂有时候会显得枯燥;二是 课堂互动的时候，有时候自问自答，留给学生思考的时间少;三是知识点之间的 过渡不够好等等。 实习教学工作让我体会到了要如何上好一节新课，深深地体会到了作为一名 教师的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我大学学的教学理论变为教学实 62 践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学 识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要 的，我们要站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，不断提高自身 素质，努力成为一名优秀的语文老师。 这次教育实习让我学到了很多书本上学不到的知识，积累了宝贵的一些教学 工作的经验，懂得了作为一名人民教师的伟大，自己在教学水平和班级管理水平 上也进步了很多。当然，我们作为实习生，经验尚浅，还有很多东西要去学习， 去不断进步。要想成为一名称职的，优秀的人民教师，还有一段很长的路要走。 相信凭着自己对教师这份工作的一腔热忱，我会不断进步，在不断的反思、对比、 学习当中获得更多的经验，提高自己的教学水平和班级管理水平。作为一名教师， 除了教给学生知识外，最基本的一点是热爱学生，关心爱护学生，教给他们做人 的道理，帮助他们成长，成为一名人类灵魂的工程师，才是教师工作最大的意义 所在! 63 实习总结 王绒绒 在新疆实习的这一段时间，我进行了语文教学的实习和班主任工作的实习。 虽然时间很短，但我体味到了做老师特别是做一名班主任的乐趣、责任与艰辛。 我也深刻的理解了“学为人师、学为人范”真正含义。作为一名高中一年级的语 文实习老师，我对高中一年级的语文课程学习作了一次深入的了解，我以一名语 文老师的要求，站在另外一个高度，欣赏课文、了解课文、讲解课文。经过学习 和实践，我觉得语文教学应该注意一下几个方面： 第一：备课。备好一堂课是上好一堂课的基础。我认为，备课不仅仅备的是 知识点，而备的是整个教学流程;备课不仅仅是备的是教师的授课，而备的是教 师与学生的共同与差异的语言与行为；备课不仅仅备的是知识点的数量，而备的 是知识的质量一份完善的、符合教师的满足学生需求的具有指导、性和启发性的 教案，不仅能帮助教师按时按量完成教学的内教学的内容，更能让整个教学的流 程更加的流畅，让学生学的充实的知识。所以，我认为，备好一堂课是上好一堂 课的基础。 第二：讲课。如果说备课是上好一堂课的基础的话，那么讲课就是一堂课的 关键。讲好一堂课，教师需要的不仅仅是完善的教案，而更应该具备丰厚的专业 知识。当然，丰厚的专业知识固然重要，也需要有清晰的思维和超强 的语言表 达能力。所以，我觉得讲好一堂课应具备以下几点：标准而熟练地普通话;清晰 的教学思路；良好的语言表达能力；随机应变、解决临时问题的能力；多方运用 辅助教学工具的能力；调动学生的学习积极性的能力以及活跃课堂气氛的能力。 讲台虽然只有三尺，但他是教师施展个人魅力的舞台。我们应该利用好这个舞台， 讲好每一堂课。 第三：教学反思。教学反思即是对教学流程的再次思考，看哪些环节不够完 善；对教学效果的跟踪调查，看那些地方任然需要补充。当然，更重要的事后者， 特别是在知识的迁移、课堂临时问题的解决方面，我们最好形成书面的反思，为 以后的的教学留下经验与教训。实习期间，我一边听其他老师讲课，向他们学习， 一面请指导老师听我讲课，给我多提意见，多做指导。我在一次一次的反思中提 升自己，尽管我知道自己与教师还有很大的差距，但是我相信，经过我的努力， 经过我的反思，我一定会有所进步，一定会成为一名优秀的语文教师。 所以我认为教学的另一个要点就是自信。在实习期间，我还实习了班主任。 虽然只是实习，可是我做的东西和一个真正的班主任一样，我尽最大的努力做到 最好，做到接近一名真正的班主任。作为班主任，出来处理好班里的日常事务之 64 外，更重要的是要有爱心。爱我的学生，就像爱我的弟弟妹妹一样。其实，孩子 们的思想非常的简单，那就是“你爱我我就爱你”。所以爱是化解一切不愉快的 最好良药。关心他们的生活、包容他们的错误、耐心的讲解做人做事的道理。一 名优秀的班主任不是让孩子多么害怕你，而是让孩子敬畏你，因为你渊博的知识、 高尚的人格。 还有不容忽视的一点，正确对待处理教师与学生之间的关系。学生是一个完 整的主体，他们有着自己的思想和主见。在与学生的相处过程中，我们一定要本 着一个尊重学生的心思，深刻的认识到他们人格的独立性，不能忽视他们自身的 想法。只有让学生们感受到我们教师对他们的尊重，他们才可能敞开自己的心怀， 让我们真正的成为他们的朋友。但是需要注意的是，这之间应该要把握一个合适 的尺度，不能因为尊重他们就放任他们。对于学生一些不正确的行为，我们老师 有责任指出来并纠正。不同的学生有不同的特点，不能一概而论。因此，在教育 学生之前，我们应当先对每一个学生有一定基本的认识，了解他们每一个人的区 别，采取因材施教的方法教导学生。当学生遇到各种困难时，我们可以在了解学 生的基础上向他们提出一些建议。对于学习成绩不好的学生更是如此。一定要先 明白他们的问题所在，再对症下药。另外，我们应该学会换位思考，不应以教师 自居，抛弃统治者和发令者的身份，多考虑学生的感受和思想感情。尊重学生的 人格，关注他们的个体差异，正确处理好师生关系。在学生的心中，教师代表着 一种权威，他们希望能够有很好的‘师生关系，可以和教师成为朋友。所以教师 不能始终摆出一副冰冷的面孔，让学生生畏，而是积极的走进每一位学生，多与 他们沟通，和他们成为课下的朋友。作为教师，还应该做到以身作则，给学生们 树立榜样，才能让学生真正的尊重你，听老师的话。如果想教育别人首先要自己 做好，才有说服力。学生都有自己的思想，拥有自己的判断力。教育新时代的学 生任重而道远。在这个问题上，还需要我多多学习，不断探索。 当然，作为一名老师，更应该以身作则，为孩子们树立良好的榜样。认真的 对待我们的工作我们学生。通过实习，同时感知到得自己的能力的与不足，任然 要我更加的努力。教育实习既是对我们大学所学知识的一次检验，也是加强自身 理论与实践结合的一次锻炼，更是使我们了解和熟悉教师工作、加强本身综合能 力的一次考验。 这次实习，我还听了十几位其他老师的课，从他们不同的授课方式中，吸取 了许多的经验，发现每个老师都会有各自不同的教学风格。我才明白“教无定论” 的真正含义。应该说这次实习，给我感触最深的是我认为教师应该塑造个性化教 学的观念越来越明显、清晰。语文是最富有人情味的学科，是一门艺术课。怎样 上好它，每位语文老师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我丰满的 教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高，学生更加主动的学习、自主的发展。 65 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。学习是无止境的。通过这次实习，我深 刻地认识到自己需要学习的知识还很多。在今后的研究生学习中，应努力补充自 己的专业知识，拓宽自己的知识面，不断地完善自己，丰富自己，提高自身的整 体素质，在未来的学习和工作中能够面对各种挑战，出色的完成任务。 66 实习心得 王婷 2022 年的九月，我被分配到了西北师范大学第二附属中学担任初一年级的 语文实习老师，通过一学期的实习，并在指导老师和带队老师的帮助下，我较好 地完成了教育实习任务，实习工作得到了较为圆满的成功。在此期间，我看到了 一片未曾接触的新天地，触及了未曾涉及的新领域；在此期间，做好每一件事都 是我的信念，完成每一项任务都是我的执着;在此期间，竭尽我的心智，细细思 考，认真品味，找寻着我的每一份感想，每一份领悟，思索着我的得与失，进行 着成长自我的每一步。回味这短暂而充实快乐的日子，现将一些实习期间的心得 与体会记录如下。 三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理 论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的应对面的教学。能否教好书是考量一名 教师是否合格的标准。教学工作的实习，主要是听课与上课。第一次听指导老师 上课，我就深深的感到了差距，她很有经验，对知识点的处理非常有逻辑，条理 非常清晰。当时我就在想，何时我才能达到这种境界。我很清楚这有一段很长的 路等着我走，但我会努力的。作为实习生我没有面对学生上课的经验，但凡事总 有第一次，记得我上完第一次课，指导老师给我指出了一些问题，都是我原来没 有注意到的，比如对课堂时间的把握、上课时的自信等，这些问题都是我需要改 67 进的。在每一次上课之前，备课、试讲是两道必要的程序。我每次都会发较多的 时间进行备课，以求达到较好的讲解效果，虽然课堂效果并不尽人意，但我的努 力还是有价值的。它为我增加了经验，只有积累经验，改正错误才会有提高。 每一次的教学反思，回顾自身的不足，更明白自己到底缺乏什么，怎样才能 将这节课上得更好。尽管我仍存在不足，但我也处在不断地进步之中。通过实习， 我对自身语量、语调的调节更为适当，能张弛有度；对于时间的把握也有了提高， 也不再有刚开始的拖堂现象。 经验都是需要积累的，教学经验的积累不是一个一蹴而就的过程，而教育实 习正是我积累教学经验的好机会。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师 工作的神圣，实习结束了，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是” 传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授 他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所 在！ 68 心之所向 生命往之 王新红 从那天迈入新华小学开始，我的身份开始发生着转变。从学生到老师，从知 识的接收者到知识的传授者，从严厉的教师到学生的朋友。这种转变很快，从学 生们口中的一声声“老师好”就可以转变；这种转变也很慢，慢到我需要用一生 的时间来学习和体会。作为一名师范专业的在校大学生，未来很大程度上会进入 教师这个岗位，教书育人。在新华小学的那段时间里，我也真真切切体会到了“教 师”这一职业所具有的责任和义务。通过备课、上课、布置及批改作业等教学任 务，深切感受到了其中的辛苦和学生对知识的接收度及因学生作业完成情况而发 生的心情转变。 我实习的工作是一年级 3 班语文教学工作，对于一年级的小学生，如何能让 他们在 40 分钟的课堂上认真的听讲，对我来说是一个巨大的挑战。记得当时实 习过程中，我积极地与数学老师沟通，了解孩子们关于“坐直站立”、 “读书拿书” 等的绕口令，以便能更快地融入学生，更好地进行常规教育，培养学生良好的学 习习惯。同时我也积极旁听其他老师的课，了解了很多小学讲课的方法和技巧； 也通过布置、批改作业，掌握批作业的方法和如何从作业中了解学习情况的能力。 在这些过程中，我也认识到了自己与专业教师之间的差距。最初的我是以成为孩 子们的朋友的心态来进行教学工作的，后来跟着班主任老师去管理班级的时候才 发现自己的想法时是有点可笑的，站在讲台上的我完全听不到自己讲话的声音， 坐位上的孩子们一个比一个活跃。我不得不变身严师，他们的吵闹声才会渐渐平 息下来。那是我也才明白了“严慈相济”的原因。 69 在教学方面，我主要进行了汉语拼音部分的教学工作。汉语拼音知识是学生 学习语文的基础，在教学过程中，我针对学生因材施教，引导学生对已学拼音知 识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。在课堂 中，我尽可能去引导学生进行思考，对学生积极给予鼓励和肯定，在巩固原有知 识的基础上，帮助新知识的掌握。课后积极进行教学反思，我认为对于小学生来 说，积极地评价会促进他们的成长，因为“兴趣是学生最好的老师”，只有激发 出学生的学习兴趣，教师的主导作用和学生的主体性才会充分发挥出来。 短暂而忙碌的实习生活因疫情突发而终止，当时实习学校需要立刻进行大规 模核酸检测工作。危急时刻我和一起实习的同学及学校年轻教师穿上了防护服， 辅助医护人员开始了紧张的核酸检测工作。那段时间有焦躁，有不安，我们能做 的就是积极做好防护，不给国家添麻烦，好在最后一切都回到了正轨上。 学为人师，行为世范。心之所向，生命往之。小小的教师梦在我心底生根发 芽，而如今我为自己种下的梦努力拼搏、用心浇灌，相信它总有一天会长成一棵 参天大树！ 70 实习心得 王卓冰 近三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学 理论变为教学实践，积累了教学经验。 刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我们听了一两周课，听 老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验。所以在这一周中，我们不仅 听了我们指导老师的课，还听了不同班级语文老师的课，在这个听课的过程中使 我们受到了很大的教育。真正的教师不是光有理论知识就行，真正站在讲台上， 能给学生讲课、讲好课的老师不仅要有丰富的文化知识，更重要的是要有灵活的 应变能力。老师上课课堂气氛活跃，教与学的效果相当明显和有效。通过一周的 见习，我基本上明确了讲课的流程与风格方法，也从侧面了解到了学生的一些情 况。 在听课之余，我们还为学生批改部分作业。批改作业的过程，也是我们实习 老师与学生沟通交流的一个过程，从作业中我们可以了解到学生的知识水平以及 他们的思想倾向，这对我们以后走上讲台，讲好一堂课有着重要的意义。在批改 学生作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文， 我也经常鼓励他们，要么是书面整洁，要么是字体漂亮，要么是修辞得体，要么 是感情真挚实事求是.......总之，对于写的好的作文，固然要指出好在哪里， 但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们寻找亮点，以资鼓励。 只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。 在正式上课之前，备课是一个非常重要的环节。所以除了我们听课之外，剩 余时间就开始备课了。首先就是仔细的研究新教材、备好教案和进一步备学生， 并充分利用课余时间积极试讲，以期不断完善和提高讲课水平。虽然我们只能进 行网课，但需要准备的环节一个都不能缺少，网课不能和学生面对面交流，更增 加了难度，因此需要更扎实的备课。 当然，我在教学过程中还存在很多细节问题，比如讲话不够简洁等，都需要 在接下来的时间里好好反思，多听取老师的意见和建议，针对自己的不足尽力予 以改正，为未来的教学打下更坚实的基础。 71 实习总结 王政祥 在实习期间，我深切认识到：上一节课容易，上一节精彩的课难。为了更好 地上好一堂课，我没有课的时候经常去听其他老师的课，学习优秀教师们的教学 方法和说话的技巧。听课，要学会技巧，学会记录。从科任老师进入课堂开始， 要会观察他的神情。学生上课起立与老师问好，老师会要自己当然眼神环顾整个 教室，与同学们进行眼神交流，短暂的眼神交流，告诉同学们老师已经注意到他 们了，告诉他们已经上课了，要把心思收到课上来。在中学上课，相当一部分课 程内容是承接上一节课内容的，所以在导课的时候很难用化学史和社会生产进行 导课。一般在回顾上节内容时进入新课。优秀教师在回顾知识导课时，不再是老 师引导学生回顾，而是抛出问题，让学生去解决问题，在解决问题时回顾上节课 内容。此方法导课还可以及时看到学生反馈情况，方便调节课堂进度或者调节上 课方案。进入正式上课，老师语言精炼，“可能”“应该”等等这些词基本不用， 除非是课本知识内容。各个任课老师的设置问题的技巧和解决问题的方式，很大 程度上刺激学生去解决问题，有利于课堂的进展。听课学习就是学习老师的上课 方式和处理问题技巧，这为上课提供了模板。 在上新课之前，我还会给同学们上习题课，找出其他老师上台讲课的感觉， 把自己带入老师的角色，让自己在讲台上变得从容不迫，谈笑自若。几次锻炼磨 合之后，再开展新课会有更好的效果。我还会提前准备好课件和教案资料。在教 案里，我把课堂上要上的话都详细写出来，然后精读再删改，使每一句话都变得 精炼、准确，能够准确表达自己的意思去让学生易于接受。我会提前把课件发给 我指导老师，听取他的意见，跟他商讨如何改进课件，使课堂上各个环节变得环 环相扣，易于学生学习。 实习期间，除了给同学们上课，我还是他们的班主任，兼顾班主任工作。每 天早上需要六点钟起床，跟随学生早操，检查做操人数。七点到七点半是学生早 读时间，前面半节课班主任要跟随，确保早读的质量。接着可以去吃早餐，处理 未完成的事。到了第二节下课，又到了学生做课间操，班主任也要跟随。课间操 之后到下午最后一节课，如果没有别的事，班主任最好要待在自己的办公室里， 以便及时帮助学生解决问题。下午六点钟，学生陆续进入教室自习，班主任要下 到班级巡逻，检查学生是否及时进入教室，维持班级纪律，同时给学生答疑解惑。 晚上十点半，检查学生到齐情况，了解宿舍卫生。班主任工作明天都安排得很满， 忙碌且充实。 做班主任工作，最难的莫过于给学生做思想工作。因为人的行为是受思想支 72 配的，学生只有思想上发生了积极的变化，他们的行为才能持久、稳定地变化。 而一个班级中每个学生的思想素质和个性特征又各不相同，因此，班主任在做学 生的思想工作时，也要根据不同的情况采取不同的教育方式。 下面是我在做学生思想工作中的一点体会。 一、言语教育与示范教育相结合 通常思想教育都是通过言语说教的方式进 行，或激励，或表扬，或说理，或批评，大部分情况下这样的方式很有成效，但 每种方式都不是万能的，如果一味地说教，有时会让学生产生反感，所以辅以示 范教育，即通过教师的示范行为去影响学生，效果可能会更显著。例如教师的言 出必行会教给学生诚实守信，教师的宽容大度会教给学生心胸宽广，教师的认真 负责会教给学生爱岗敬业等。以前我班的许多学生集体劳动时总是太懒散，眼里 没活，说过几次也没不见成效。于是后来我发动班干部和我一起带头干，其他同 学也不好意在边上看了，大家的自觉意识慢慢提高了很多。所以教师的一言一行 都会在潜移默化中影响学生，会在无形中提高学生的思想觉悟。 二、集体教育与个别教育想结合对每个阶段全班同学普遍存在的问题可采用 集体教育的方式，形式可灵活多样，比如主题班会、讲故事，做游戏，拓展训练 等等。 三、做思想工作要选好环境，注意态度。办公室是班主任做思想工作的首选 之地，但也不免有些过于严肃和正式，有时换个环境会更好。因为办公室是教师 集体办公的地方，平时老师比较多，这时学生往往会有所顾虑，一怕影响老师的 工作，二怕自己的事被老师知道，所以他们说话就会放不开，班主任的思想工作 也很难进行。这时可以选在校园的角落，或在学生宿舍，或在没人的教室里，这 样学生的心理就会比较放松，对班主任的话也容易接受。再就是做思想工作时的 态度，如果一幅严肃的表情，一种训人的语气，一幅盛气凌人救世主的模样，就 把自己和学生放在了对立面，这样的思想工作往往会以失败而告终。一个学生曾 和我说过： “老师，我宁愿你笑着踢我几脚，也不愿你拉着脸训我一顿。 ”可见成 功的思想工作要站在与学生平等的地位，像朋友一样，语气平和，平易近人，让 学生觉得老师是真心为他们着想，这样的思想工作效果会更好。 73 实习总结 夏薇 因为疫情原本大三下学期的实习最终在大四上学期开始进行了，经过学校的 努力，在九月的时候我们坐上了去新疆的专列。两天一夜的车程之后，在第二天 的傍晚抵达了实习地点，并在此处开始了三个月的教学实习。很开心能够有这次 实习机会，在这短短几个月里，我学到了很多之前在课堂上接触不到的实践知识， 也算是真实地尝到了作为一名老师的苦与乐，更是体会到了作为一名教师身上的 重要责任。 在这三个月里，我不仅是一名学生，也是一名老师。实习开始之前，带教老 师就告诉我们要做好身份的转换，在实习学校里面要以老师的标准来约束自己， 把自己视为一名老师。这样的双重身份让我更加注意自己的言行举止和仪表态度， 日常工作里向指导老师学习如何教学，如何管理班级以及班主任的工作方法与敬 业精神。另外因为自己也是学生，使我可以从学生的角度出发，本着以学生为主 体的想法去思考教学的方法。 刚到学校的时候，学校的年级主任安排我们进行听课，观摩教师的上课风格， 了解学生的学习程度。在线上课堂里，我们听了不同老师的语文课，走进他们的 课堂让我每次都有新的收获，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，领略着她们对 教材的深刻解读，感受着她们对课堂的准确把握，体会着她们对学生的密切关注。 她们在开启学生智慧大门的同时，让我也学到了新的教学方法和新的教学理念。 虽然都是语文课，但几位语文老师的教学方法和教学风格有着很大的不同，学生 面对不同的老师在课堂上的积极性和表现也不相同。老师们需要在课堂上因材施 教，对待不同学生采取不同方法。我所实习的学校是一所高级中学，高中生自主 性比较强，因此在管理和教学上对老师来说是个不小的挑战，尤其是线上课堂有 时候会出现一个年级一起上课的情况，老师面对几百人的学生依旧拿捏自如令我 感到十分敬佩，也让我明白教师不仅仅是传授知识，更重要的是如何管理学生， 既要教书又要育人。要上好一课的重要前提就是备好课，不但要备生情而且要备 教材备教法，根据教材的内容以及学生的实际情况，设计类型以及拟定采用的教 学方法，在知识的安排上努力尝试突破重点难点。另外线上学习的出现，以及在 听课的时候我发现学生们面对形象生动的网络教学资源有着更高的积极性和参 与感，使我明白作为新时代的教师要与时俱进和创新发展，不被传统的教学里面 禁锢，不断学习新教学理念，在教学的过程中探索新方法，为找到课堂教学以及 学生学习的最佳切入点，利用网络资源挖掘教学资源，开展教学活动。 教师对课堂的掌控也是很重要的，当学生纠结某个问题，异常是钻牛角尖时， 74 该想方设法把学生的注意力拉回课堂上。我觉得在上课的过程中，语速偏快是一 个比较大的问题，有时学生还没反应过来就已经开始下个知识点。还有就是讲得 比较粗略，不够详细，可能有些东西学生是比较困惑的。课堂上的时间分布也要 控制好，这是重难点的一个体现，还有习题的设置，也是很关键的。经过上课， 我也意识到，对新教师来说，讲课前先把配套练习的题目做了是有很大好处的。 这样不仅仅明白知识点的出题方式、难度，还能从中获取很多有用的信息。 班主任工作方面，通过指导老师我学习到作为一个班主任，应该与学生建立 良好的师生关系，这一点十分重要。因为一个高中学生，已经基本形成独立的人 格，独立的人生观和价值观，所以作为一名老师首先就是要尊重学生的人格,真 诚关心和爱护学生，用情感去教育学生，去感染学生，滋润学生的心田，感化学 生的心灵。并且在思想上、学习上、生活上等给予关心增强师生情感交流，让学 生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。 经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的 重要性。教师是一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化 桥梁。对于即将走出大学校门，成为这支光荣队伍一员的我来说，责任更是重大， 只有拥有过硬的本领，才能更好地接过这副重担，否则只会误人子弟。随着思想 境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。作为一名师范生，我更要加倍 努力，不断扩充自己的专业知识，广泛阅读，多思考，多钻研，革新观念，使自 己成为一名经得起大风大浪考验的饱学之士，实实在在地为传播人类文明贡献出 一份绵薄之力。虽然实习生活短暂，但在学校的点点滴滴都让我难以忘怀，路漫 漫其修远兮，吾将上下而求索!在未来的教学道路上，我会不断努力，始终保持 谦逊好学的态度，努力学习好专业知识。 75 柳絮因风起，葵花向日倾 杨芳 人生中第二次来到新疆，感觉截然不同。回顾赴疆实习的三个月，我仍清晰 地记得初到阿克苏时内心的憧憬与期待，面对漫长封控时的焦虑与无奈，首次尝 试线上教学，面对四十几名同学时的紧张与忐忑。在阿克苏市第三高级中学实习 的这段日子里，我经历了第一次集体备课，第一次线上授课，第一次监考，第一 次阅卷......这些宝贵的第一次让我获得了许多微小的进步，也让我对教师这份 职业有了更多的认识。 (一)脚踏实地，积极交流，坚持自我反思 听课是每一名师范生的必修课，也是实习学校对我们实习老师上岗前的要求 之一。我在正式上课之前跟随基地学校指导老师魏老师进行了为期两周的观摩学 习。魏老师是一名十分优秀的高中语文教师，有非常丰富的学习进修经历和教学 经验。听课学习期间，她给了我很多深入课堂教学、了解学生学情的机会，如： 课前给学生预留预习作业，课后根据当天所学内容布置课后作业，批改作业、试 卷等。一篇课文结束后，我也会积极与魏老师沟通交流自己疑惑的地方。这些看 似繁杂的工作让我在正式上课之前对所教班级学生的学情有了大概的了解，也让 我在后续的备课上课过程中没有想象中的手忙脚乱。两周的观摩学习让我更加体 会到了上好一堂课背后的艰辛。语文教学要注重对学生阅读能力的训练，要培养 学生的文学素养，课堂教学不能过于教条化......这些都是我在听课期间获得的 宝贵经验。 (二)反复打磨，精益求精，促使自我成长 我在阿克苏市第三高级中学担任高二（4）的语文老师及高二（3）班的班主 任助理。面对 3、4 班这群朝气蓬勃的学生们，我的内心充满了忐忑。我一直在 想，我讲得内容他们能不能理解？他们喜欢什么样的上课风格？我上的第一篇课 文是《百年孤独》，尽管上课前一周就开始准备课件，指导老师也帮我反复修改 打磨，但第一节课还是存在很多瑕疵。为了更好地适应学生，适应网课节奏，提 高课堂效率，指导老师建议我把高二其他语文老师的《百年孤独》都听一遍，全 部听完对比每个老师上课的侧重点，深入了解三高学生的学情。在老师的鼓励和 帮助下，我听了十几个班的课，并在集体备课时进行了二次试讲。这些努力让我 在给高二（3）班试讲时从容了许多，也让我深刻地认识到认真备课，反复打磨 课件在教学中的重要性。 (三)不忘初心，以诚相待，用心守护成长 《诗经大雅》有云： “摩不有初，鲜克有终。”担任 3 班班主任助理的这段时 76 间，我也收货满满，成长颇多。作为正在学习和成长的实习老师，我既不认为教 育者与被教育者是站在同一面的，也不认为教育者和被教育者是站在对立面的。 我认为老师和学生应该是互相成就、共同成长的。我很开心，能有幸走进 3、4 班 同学们的生活，分享他们的喜怒哀乐；我也很庆幸，3、4 班的同学们一直在包容 我课堂中的瑕疵，让我慢慢成长。实习结束后，我收到了很多同学的信息。我想， 这是对我这段时间的付出最好的肯定。或许在日后的某一个瞬间，我仍会想起初 次见面时同学们脸上的新奇，初次使用搞笑表情包发布作业后收到的热烈回应， 同学们的暖心鼓励......这是属于我和 3、 4 班同学们的独家记忆，也是我在 2022 年年末送给自己最好的礼物。 虽然因为疫情，我无缘站在讲台上讲课，只能隔着一方屏幕和 3、4 班的同 学们说“你好”和“再见”，但这段特殊的日子将成为我大学四年最难忘的回忆。 愿 3、4 班的同学们都有光明灿烂的未来！ 77 教育实习心得体会 杨勤 光影交错下，我看着镜子里的自己，恍惚间看到模糊片段，熙熙攘攘的戴着 西北师范标识的红帽子的大学生，第一次到实习学校四下好奇又忐忑的交流声， 第一次登上讲台前的紧张和加油打气……仿佛自己还在新疆实习，但是那段时光 已经成为了回忆。 2022 年 9 月 29 日上午在兰州火车站前参加完西北师大 2022 年秋季学期赴 新疆实习支教仪式后，我正式踏上了前往新疆的火车。 在经历近 30 小时的车程后我们到达了阿克苏站，经过组织后分批前往自己 的实习学校，因为要配合当时新疆的疫情防控工作，同一实习地点的实习生被统 一安排在隔离点进行了 10 天的隔离，在这期间，当地教育局的领导在组织群里 向我们表示了热烈的欢迎和对我们生活的关心以及宽慰我们被封闭隔离而导致 的压抑的心情。在隔离期间，防护人员会尽可能的满足我们的要求，我们被实行 一人一间单独隔离安排，因为安置点人员数量大，并且楼层很高，所以防护人员 为了保证我们的一日三餐正常按时供应和满足其它生活需要，每天都要爬好几层 楼，挨个将食物和用品送到每一个房间，他们每天穿着厚厚的防护服重复这样的 工作，一直到我们隔离结束，所以他们都很辛苦，我很感谢他们的照顾也很佩服 他们的毅力，因为他们对工作的认真敬业和无私的奉献精神使我深受触动。他们 是平凡的，但也是发着光的。 在这里我们受到了最真切的关怀，吃到了最地道的美食。新疆酸奶、烤馕、 手抓饭、炒米粉等等。 78 进入本次实习学校（新疆维吾尔自治区阿克苏市乌什县第一中学）之后我发 现真正的践行“学高为范，身正为师”对于现阶段的我是多么的遥远，但我会以 此为目标，不懈努力，不断奋斗，审视自身，向前辈学习，不断夯实学科知识和 锻炼表达能力，学习优秀的授课方式。抱着这样的态度我正式开始了实习工作。 在此期间我认真备课，查阅资料，力求做到全面，准确，切实地将学科知识讲授 给学生，在完成备课，讲课之余，我向指导老师和其它前辈“取经”，去听他们 的课，学习更好的教学方式，主动向资历深、有经验的教师询问自身的工作状态 和不足之处，以求以更好的状态去给学生讲课，优化自己的课堂。 在完成教育实习本职工作之余，我也喜欢记录与学生相处的日常。为了给学 生缓解学习压力给他们看电影，记录他们上下自习的片段，以及课间同学们自娱 自乐的点滴等等。我看到了这些少年身上青春的气息，他们单纯、天真、朴实， 79 同时又热烈，恣意，洒脱。 还有实习学校师生相处的氛围特别好，在实习期间，为了加强老师和学生的 交流和丰富教师和学生的课余生活，学校在学校食堂组织了包饺子活动，这也是 我第一次和学生一起包饺子，在那个大食堂里，热热闹闹的坐满了学生和老师， 大家一起动手，那个热闹的场景和大年三十的晚上与家人一起吃年夜饭一样温馨 动人。 作为西北师大的一份子，我自愿赴新疆教育实习，发扬“西迁精神”，为祖 国的教育事业奉献一份可能是微不足道的力量，我愿将自己的教育热忱付诸于这 片广袤的大地上，我相信以一技之长为人师者，是勇敢的，有大爱的。在此次实 践中我向带队老师学习，向指导老师学习，也向学生学习，完成从一个大学生到 成为一名人民教师的转变。“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本”我相 信在不远的将来能继续肩负起自己的使命与责任，踏实认真地备课，讲课，做到 80 对每一节课负责，同时不懈努力地提升自己的本领，希望未来的我能成为一名有 温度、有学识、有理想的人民教师。 最后，我想对我的学生们说，期待在世界的任何地点与你们相遇，有缘再见！ 81 实习总结 杨启萍 在大学斯间,我一看在不断努力学习专业知识，希望能够成为一名合格的教 师，通过这场宝贵的实习，我如愿的收获了很多宝贵的教学经验，在真正的教学 过程中, 我收获颇丰。 首先是听课环节。古语有言： “他山之石，可以攻玉。”试讲时模拟的课堂和 现实的课堂存在很大的差距，因此在上课前，了解学生的学习情况和知识水平很 重要，以便在往后上课的过程使自己的教学更好的贴近学生，为此我特地进行了 家访，深入的了解学生的学习情况。对于我们来说，缺乏教学实践，在如何处理 课堂气氛,应对课堂突发事件方面缺乏经验，因此听课环节不可或缺。虽然是线 上实习，但在实习过程中，我借助网络渠道听了指导老师和科任老师以及网络精 品课等，借鉴他们的上课经验，认真做好听课记录，注意各个老师的讲解思路与 组织学生时的方法，在课后虚心听取指导老师意见并积板参与评课，和指导老师 探讨教学方面的问题。 通过听课和评课，我掌握了不少教师教学技巧，对我驾驭课堂，随机应变等 能力的提升带来了很大的帮助，我上课的自信心得到了很大的提高，同时更有把 握上好新课。 上课环节是实习的核心环节，通过听课，我了解了班级的知识水平和课程进 度，也掌握了许多处理课堂的方法，这些都有利于我教学工作的开展。在备课过 程中，我坚持写教案，仔细琢磨课堂的每个细节：新课标要求要如何才能自然的 82 引入？概念的定义要怎么解释学生才能够正确理解？哪些地方学生容易出错的？ 课本上的例题该如何讲解？哪些内容需要板书？诸如这类问题都是在备课时需 要充分考虑到的部分，作为教师，应当在上课时充分利用课堂的时间，使学生在 有限的时间里学到更多的知识。备课完成后，我也会请教指导导师，请她对我的 备课教案给予修改意见和指导，以便更好的完成我的教学任务。上课，不仅包括 传授知识，处理好课堂内容也是一个重要的内容。课堂上要“一心两用”，每次 上课，除了要用心将知识传授给学生，还要细心观察学生的课堂反应，主动调动 学生的注意力，活跃课堂气氛。我在课堂中的调控和应变能力还是有所欠缺的， 在课后我也会主动向经验丰富的教师们请教处理课堂的经验。 课后的交流和辅导也很重要，在课余时间，我和学生也有不少交流，了解他 们在学习过程中有什么困惑，以自己过往的学习经验给他们提供一些建议，同时 也会询问学生对于我的课堂的意见，在下一次备课过程中注意解决学生们提出的 问题，使自己的教学不断进步并让学生更容易接受。在实习过程中，我认真的对 待批改作业，我认为批改作业有利于我了解学生的学习情况和自己的教学情况， 并能够帮助我及时作出纠正。作为教师，要善于发现学生在学习过程中的问题和 困惑，并及时予以解答，帮助他们在求知路上顺利越过一些障碍。 这次实习，使我对教师工作有了深层次的感性和理性的认识。经历几次实战 的磨炼，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。要想成为一名优 秀的教师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作 神态等都是很重要的，站在教育的最前线，是一件任重而道远的事情，我更加需 要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。 83 实习日志 张洁 来到阿克苏地区乌什县第二中学，是在秋天。秋天是美的画意，情的诉说， 是树叶梦幻的天堂。就是在这样一个金灿灿的季节，我遇到了一群崭新又温柔的 人。我也在这里，开启了我人生中第一次支教，也是这一次，洗礼了我整个青春。 初到乌什县，还没有来得及看到燕泉河景观带，就到了隔离点。这十天三餐 不缺，除了每天核酸不能外出，和平时没什么区别。自己主动宅着和强制关着总 归是不一样的。只是苦了辛勤值班的疫情点工作人员，每日送餐，督促核酸。病 毒无情，人间却有大爱。 窗外的风景和美食令人惊喜。每当金色的光辉透过窗户将房间照亮，新的一 天来临了。我打开窗户，清香扑面而来，带走污浊，带来温馨。此时，我喜欢静 静地扶在窗户边想一些事情。心中便如天空一样清澈，似白云一般轻盈。 隔离餐有新疆的手抓饭和囊，空气中都飘着烟香气，很难有人能抵御这样的 美味诱惑。同时，还搭配着新疆酸奶。 84 到实习学校第二天，确认我负责高二(五)班和高二（六）班的语文课。初为 人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，看向台下 那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了。透过那一双双清澈的 眼神，我读到了那一颗颗纯净的心。上课期间我抛出《无衣》这首诗歌变化部分 表现了什么情感，大家也都会很积极地配合回答，“如同袍”、“同泽”、“同裳” 表现战士们克服困难、团结互助的情景， “同仇”、 “偕作”、 “偕行” ，表现战士们 的爱国精神和大无畏精神。最后结束时候时间果然有余。由于是第一次上课就自 然而然地聊天，关心学生们的各种情况，增进与学生之间的感情。当身份转变后， 我发现好像学生的善意都能直观地感受到，老师和学生绝不是空洞的你我教学的 关系，而是一个互相学习相互温暖的过程。 很多学生都和我说过，老师，我要考北京的大学，我想去上海的大学，我想 去新疆的大学等等。青春的阳光灿烂，青春的天空爽朗，青春里的一幕幕总是那 么活力新鲜，教室里，有学生朗朗的读书声。台灯下，有学生奋笔疾书的身影。 这一刻，我仿佛看到了我自己，高中时候青涩的我，充满梦想的我。我鼓励在坐 的每一位学生，走出去，提升自己的能力。校园里，学生们见到我会热情地打招 呼并且行作揖礼，我是发自内心的感到幸福。 古师愈曰： “师者，传道授业解惑也。”我和我的学生们亦师亦友。现在我都 记得他们的名字，麦合丽亚、艾克山江、玉米提江、迪丽热巴、排孜来提、阿尔 祖古丽、阿依祖合热、库迪热提等等。希望他们能在未来的路上找到自己，实现 人生当中的梦想。 有时候听完我的课，我的指导老师罗老师指出了我的几点不足：主板书与副 85 版书要分开写；学生回答完问题后要鼓励再提出存在的问题。我要虚心接受意见， 下次不会再有类似的问题出现。接下来，我帮助罗老师批改作业，管理班级，主 要是以听优质老师的课堂，帮助我学会如何备好一节课（备教材，问题设置，板 书设计）。听了很多堂课，指导老师罗老师主要采用的是板书。我作为一个听课 老师，我不会觉得无趣，反而会认为她的板书设计很漂亮，语言表达非常精准； 备课还要备学生，课上多关注学生的听课状态，比如在正式上课前，要等所有学 生安定下来，每一个学生的眼睛都看着你的时候，再开始正式进入这堂课的内容； 课后学生辅导，可与学生的相处，能让我感受到快乐和成就感，让我更加热爱教 师这份职业。 后来和朋友说起这段实习经历，虽然有刚走上讲台时的稚嫩，却也在努力、 付出与收获中不断成长。十年树木，百年树人。实习生活虽然结束了，但是我的 教师生涯才刚刚开始。我将带着满腔热情，不断前行。 86 实习总结 张建华 时光匆匆，为期三个月的实习支教已经画上了圆满的句号。作为一名师范生， 教育见习是一个必不可少的学习环节,很开心也很幸运能够有机会在高中进行我 的教育实习。在这短短三个月的见习时间里，我学到了很多在大学里学不到的东 西，真正尝到了当教师的苦与乐，也深深体会到教师肩上重大的责任。 在观摩学习阶段，不仅要听课总结老师讲课的风格和思路，还要结合自身对 自己的教学方法作出改变，帮教学任务繁重的老师批阅作业;在协助班主任工作 时，学习处理班级的各项事务，以及组织班级的班会主题活动;在教研阶段，寻 找教师所遇到的有关课堂教学的实际问题，讨论研究如何根据学生的学习特点来 改变教师的教学方式和手段，在备课上课阶段扎实做好备课工作，做到自然流畅 不卡壳，上课的过程中要做到幽默有趣循循善诱，把知识点讲解清楚。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。虽然在学校课堂上学习了很多教育学知 识，但怎样把这些知识运用到实践中，成为了困扰我许久的问题，作为一名班主 任，如何让自己的工作做到既对于学校良好问题的形成起到显者效果，又能和学 87 生愉快地相处，成为学生畅所欲言的良师益友呢?通过和高一（6）班班主任的沟 通与请教之后，我有了这样的认识：班生任对学生的思想教育工作实质上是一个 与学生进行心理沟通的过程，只有真正了解学生的内心世界，以学生的角度考虑 学生遇到的问题，做到有的放矢、方法得当才能对学生的成长提供帮助，指导学 生对老师的工作的支持程度上达到良好的效果。 在听课过程中，除了听教师讲了些什么，我还会去思考他们是如何讲解、如 何分析以及如何安排教学内容的。我会将这些优秀的课程写成教案，反复修改、 不断完善，使自己见习的每一节课都紧贴教学目标和学生的学习情况，使尽可能 多的学生吸收相关知识，提高课堂效率。教学生知识，如果我们仅仅懂得书本上 的知识，那是远远不够的。俗话说： “要给学生一碗水，自己就要有一桶水” ，上 好一堂课，不仅要求我们能够旁征博引，更为重要的是要能够用学生容易理解的 平实语言将它表达出来。此外，我特别注意老师的讲课风格和思路，在必要时用 笔记录下老师讲课的优点与需要改进的地方，以便在以后的备课中取其长避其短; 在讲课上需要注意的地方就更多了，首先在备课时就要根据本班学生的学习情况， 选取适当的教学方式，才能让学生有所得有所获，但我深知课堂教学作为一个系 统并不是一蹴而就的.还需要不断反馈进行修改与校正。 三个月的教育实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程， 既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、潜力及 知识等各种因素的全面检验与提高。它在构成师范生合理的知识结构、潜力结构 88 以及帮忙我们增强对社会、国情、教育现状的了解，激发我们对中学教育事业的 理解和热爱，培养优良的师德师能、师艺等方面具有特殊的功能。在以后的日子 里我会在更好的学习专业知识的同时，更多的了解有关中学教育的理论知识，以 便更好的运用于日后的教学中，期望将来能成为一个合格的中学教师。 此次实习虽然很苦很累，但从实践中学到的却是一辈子受用，不管是学生的 提醒还是教师们的指导，总之，人生的第一次实习就此结束，我明白，要想成为 一名合格的优秀的语文教师或班主任，做到这些还远远不够。我需要做的还很多， 未来之路还很漫长，但通过见习，我受益匪浅，教学技能得到明显提高也让我更 加坚定了从事教师这行业的信念。 89 实习总结 张小波 人生中总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件非常特 殊的事情，或许大学三年的专业学习，都是为这次的教育实习做准备。2022 年 9 月 30 日,我怀着激动的心情踏上了兰州赴阿克苏的专列，开始了为期一学期的教 育实习，如今实习已结束，回顾过往，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体 会到了太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。 在赴疆的专列上，整辆火车都是师大支教的学子，乘车时间漫长且枯燥，但 大家心情都很激动，对实习生活充满了期待。到达阿克苏后，当地教育局领导已 早早在车站等候了，为每位同学准备了快餐，让每位支教学生感受到了这座城市 的温暖。当我到达实习学校——拜城县第二小学后，学校组织我们开了简短的教 育实习准备会。会上我们和各自的师父都有了接触，并且明确了实习期间的--些 要求及实习内容安排，良好的开端为我后面教育实习的顺利、完满地完成打下了 坚实的基础。 在实习的阶段中，印象最深刻的应该就是自己上的第一堂课。虽然上课前做 了无数次心理准备，可是在上课铃声敲响的瞬间，我看着电脑屏幕上的四十多位 同学，紧张还是不请而来。我按照课前准备的教案，开展教学内容，好在台下同 学们的反应比较积极，良好的课堂氛围，让我这个实习教师上完了第一堂课。课 后指导老师正面指出了我的不足，同时也给予我很大的鼓励，吸取第一次课的经 验教训和老师的指导,我更好的完善自己，争取上好以后的课。 在后面的实习中，我积极听课，吸取各种不同风格的教学方式与教学经验， 认真备课，用心修改教案，与指导老师仔细核对教案，保证教案、教学课件规范、 内容准确、课堂可以顺利进行。每次进行完课堂教学后，虚心听取指导老师对我 课堂教学的建议，并配合给予改正，在课后能够主动积极的帮助原任课老师批改 90 作业。 实习期间我还担任了班主任，在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关 系，热心、真诚、平等的对待每一位学生。主动了解学生的学习情况，针对不同 学生的特点对其进行不同的指导，帮助他们及时消化所学的知识，高效率完成学 习任务。在班级管理方面，我积极主动投身到班级各个方面中，认真负责，保证 班级能够稳步前进。在面对学生学习懈怠的问题时，耐心讲解与开导，并加以督 促，让孩子们能够主动积极的学习，并在后面学习中取得明显的进步。 实习生活有苦有乐,深受学校领导的照顾和关怀，在指导老师的带领下，圆 满完成了此次教育实习工作，并取得了优异的成绩。三个月的实习时间很快，幸 运的是遇到了一群可爱的孩子们和优秀的老师，他们的活泼可爱在我心中留下了 深深的印象，当我问到他们的理想时，有的孩子想成为老师，有的想成为科学家， 不管什么样的选择，我相信梦想的种子已经在他们心里埋下了，那就静等生根发 芽吧。再见拜城；再见四五班的小朋友们，愿你们越来越好！ 91 实习总结 周晓燕 对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受 到作为一名老师的酸甜苦辣。 从 2022 年 1028 号开始，我在临夏市红园小学中开始了为期两个月个月的实 习。实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解 和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。 在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体， 充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法， 这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使 课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起 来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主 要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思 考，主动获取知识的能力。 在真正的课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免 不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我 也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以 后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有 限有关。 实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了，它只是说我们初步 具备了一名教师的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。我今 后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名教师的社会责 任：传道授业解惑。 实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识，收获了经历， 收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此， 92 我想说一句“谢谢你们”！ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我会继续努力争取成为一名合格的人民 教师。 在最后附上几张实习期间的图片，它能帮我永远的保留住那段弥足珍贵的时 光。 93 教育实习总结 张雅洁 时光荏苒，我的实习生活已经成为回忆。回想离开实习学校的情景，一切历 历在目:通过学校领导、老师支持和指导下，我不断地向前辈老师们学习他们的 教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未 来工作的快乐，也有了新的追求。我的实习工作取得了圆满的成功，也完成了各 项实习材料，现就个人实习的情况和感受从赴僵前的准备、赴疆隔离情况、线下 授课情况、工作不足之处和实习总结感悟等五个方面作如下回顾与总结: 一、赴疆前的准备 这次实习因为疫情原因充满了诸多的不利因素，因为学生分散在各处，学校 把我们统一集中到兰州，包了专列，统一将我们送到新疆各个实习点，在经历了 两天一夜之后，终于到达了我们的实习地方，新疆。那一瞬间心情很激动，将要 开启我们的实习之旅，但最开始是为其半个月的隔离生活。 二、赴疆隔离情况 在隔离过程中，也发生了诸多问题，没有网，没有暖气，无法洗澡，但同学 们都能克服这些问题，一直到隔离期结束。在隔离时，实习学校的老师热心的关 怀我们，与我们谈心交流，让我们稳定好情绪，调整好心态，并将我们每个人在 将来上课时所需要讲授的资料发给我们，让我们提前查看。期间，适逢国家召开 十九大，我们全体换看了直播，并写了感悟。半个月的隔离生活结束后，正式成 为了一名实习老师，开始线下授课。 （美味的隔离餐） 三、线下授课情况 我所实习的学校是新疆阿克苏市新河县尤鲁都斯巴格镇吐尔艾日克小学。在 一个多月的实习生活里，我一向以教师身份严格要求自我，处处注意言行和仪表， 94 热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时， 作为实习生一员，一向紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导 和教师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务， 塑造了良好的形象，给实习学校的领导、教师和学生都留下了好的印象，得到学 校领导和教师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要 进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。 1、教学工作方面 实习期间，我被分配到二年级任数学语文实习老师兼班主任，跟随魏老师实 习二（一）、二（二）两个班级。在教学上魏老师给了我很大的帮助，我从中吸 取了许多宝贵的经验，她精益求精，帮我分析上课的每一个环节，如何激发学生 的学习兴趣，如何让他们发现老师的意图，如何更好地接受新的知识等。她还说: 课堂教学需要师生之间、学生之间的交往之动，共同进步。为了把新课程标准的 落实到位，应把课堂教学作为学生主动探索语文的讨程，让学生在获得知识和技 能的同时，在情感、态度价值观等方面充分发展。在有限的时间吃透教材，写好 教案。 教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始 时因为经验不足和应变能力不强，课堂出现了“课堂评价语匮乏，教学思路不流 畅，师生配合不够默契”等问题。后来我反思自己的问题，并结合《小学教育学》 的有关理论，在魏老师的指导帮助下经过无数次实战的磨练，现在的我已经基本 能够驾驭课堂。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的 体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教 学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。 在教学方面，我做到了认真仔细的备课，虚心听取指导老师的意见，用心修 改教案，重心放在讲课上，课后耐心回答学生的问题，重新修改教案，认真批改 作业等等。这一系列的环节我都非常认真对待，使得我的课堂知识点到位，讲课 思路清晰，得到了指导老师的肯定。 （学生集体照片） 2、班主任工作实习 在学习班主任工作上，我是以认真负责的态度实际地落实我自己的工作，同 95 时作为一名学 习者，用心观察原来的班主任是怎样管理班级的。认真听取班主 任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟悉其具体职责， 掌握班主任工作的具体内容和特点，学习运用教育理论职业道德，和独立从事班 主任工作能力，运用曾学过的《小学心理学》和《教育心理学》，认真学习班主 任的工作方法和经验。我实习班主任各个方面的表现如下: （1)工作繁琐，坚持到底 在实习期间，我基本每天早上 8:00 以前赶到学校，维持日常秩序，保证课 间的 秩序，以及放午学和晚学的学生下楼的秩序，保证同学安全出校门，放学 后守着学生进行卫生打扫。每天都是这样的重复着，有些时候学生之间发生冲突， 都跑来告状，这也比较考验人，如何外理才会让两个学生都平息下来是很重要的。 2.尊重学生，以诚相待 作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。 我作为一名实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我用了一周的时间，通 过原班主任的介绍和找学生个别谈话。悉心观察等方式，来了解学生的基本情况， 包括学生的个体思想，学习现状，优秀学生和后进生。同时，还通过批改作业， 找学生聊天，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，我 逐步了解了每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。 3.做好自己，为人师表 老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜 移默化的影响。无论是在穿着打扮，还是在言语我都会注意自己的言行举止，对 学生一视同仁。此外，我在尽力协作原班主任开展班级工作的同时，也单独地开 展了一系列的班级活动。如数学知识竞赛，“交通安全日”主题教育和队会等活 动，让学生在听在玩的过程中学到知识，增进师生之间的感情。 班主任有时就像一名会计，每个学生心里都有一个个小算盘，多听多看，一 一入账，才不会出现糊涂账，才能经营得好。对于班主任工作，我有了小小的领 会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。 （班级图书角） 四、工作不足之处 实习让我直接接触到最真实的小学教育，将课本所学的理论和平常的积累运 96 用到教学中。既解开了小学教育这个专业神秘高深的面纱，不再是掌里看花水中 望月，也清醒地认识到小学教育的复杂性和艰巨性，并非社会上多数所认为的那 样简单轻率，而是一项基础性、理论性和实践性非常强、注重习惯养成的长期细 致的浩大的工程。这次实践是一次很好的锻炼机会，我学习到了很多在学校学不 到的知识。我一共上了 22 堂课，其中新授课 6 节，回顾这 6 堂课，我深刻认识 到了自己的不足，许多细节处理不当，不知道怎样做才最适合学生的学习与发展。 教学实践也反映出了自身所存在的缺陷，如声音没有穿透力语调平淡，没有起伏， 不能引起学生的注意，表扬用语需乏，亲和力不强，组织课堂方面还有待提高。 五、实习总结感悟 此刻实习工作结束了，我也收获了很多，不仅仅是教学工作，班主任工作， 还收获了队友的感情。同时也对学校的一些运行有必须的了解。正如一句话说的， 教师是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要 发自内心的关心爱护学生，帮忙他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是 教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在!我会带着实习的这份成长 和感动走上我的教育之路，努力做得更好。 实习期间拍的照片 97 实习总结 张泽翔 巴特尔曾经说过：“爱和信任是一种伟大而神奇的力量。教师载有爱和信任 的目光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图 案。”我带着这样的初更开始了我的教育实习，却在结束的时候发现，学生的爱 和信任也同样在我的心中产生了神奇的魔力，让我真正感受到作为一名教师的职 责与光荣！ 就像每一个新手教师一样，我的实习最初可以用“慌乱”这个词来形容。我 实习的班级是初一（9）班，这群初一的孩子刚刚从小学步入初中，他们一方面 需要适应全新的学校环境和课程内容，另一方面也面临着心理的剧烈变化。孩子 们敏感而又复杂的心理和情绪变化无疑给我的实习也带水了诸多的挑战。 第一次和这群学生见面的场景，在时隔近半年后仍然历历在目。班主任带着 我和另一位实习老师在早读时间作自我介绍，我紧张到不敢和学生们对视，但仍 然要装出一副白得和从容的姿态。我板着一张脸的份装也没能骗过学生，他们的 神情中藏着喜悦，甚至在我走出教室的瞬间，他们兴奋的低呼声传进我的耳朵。 就好像自己小时候对实习老师的态度，实习老师意味着不像正式老师那样严 厉和严格，意味着一些小调皮和胡闹可以被容忍。“我一定要在实习期问严厉一 点”，我当时暗暗在心里想道。 实习内容中有一项很重要的工作是班主任工作，在我进行跟班时就发生了一 一些“小意外”。两个同学因为一件小事起了摩擦，其中一个女同学过于激动甚 至去教室外面捡了一块砖头。为了不影响下午上课，班主任迅速将这次突发事件 平息了。事件中那位抄起板砖的学生，也是我在进行班主任工作时重点观察的学 生。她最初引起我的注意是因为常常不交作业，上课不带课本，但每次叮嘱她写 作业带好课本时，她都流露出;羞赧和愧疚的神色。敏感少言又讲礼貌，我很难 把她和抄砖头砸人联系在一起。在和另一位实习老师商量后，我决定在自习课找 她单独谈话了解情况。我很庆幸我当时做出了这个决定，在我和她半个小时的谈 话中，我了解了整个事件的原委——因为要照顾生病的母亲以及做家务，她常常 不能按时完成作业，努力但是跟不上的繁重课业，又因为成绩差而遭受了一些冷 嘲热讽，种种一切让她变得更加敏感和沉默。因为另一位同学一些挑衅的言辞和 周围同学的起哄，她的情绪失了控。我首先告诉了她事情的严重性后，给她做出 了一些学习上的要求，之后又提出给子她一些课业上的帮助。虽然我并不能实质 上给她的生活带来改变，但希望我能让她感受到一些温暖，在性格塑造的关键时 期能更多感受到正面的能量。所幸这一切并不全是白费功夫，她后来基本不会不 98 做作业，见到我也总会报以羞涩的笑容和问好。这是我以教师的身份播撒的第一 颗爱的种子，希望这颗种子能够发芽成长，在她经历挫折时能带来一些安慰。 逐渐的，我找到了身为教师在严厉与温和中的平衡点，在对待品行错误时的 严厉，在日常相处中的温和。教师，尤其是面对初中生，既是师，有时也需要为 友，亦师亦友的相处下，我发现日常调皮的孩子会在老师生病时又“欠揍”又暖 心的啦寒问暖，老实刻苦的学生也有孩子气的一面，他们会惹人生气，也会在即 将告别时候表达不舍。教师的职业最大的幸福，不仅在于培育学生成材，更在于 播撒爱，就会得到更直接也更纯粹的爱。 虽说我的实习生活早己结束，但教师这个职业在我心中有了更加崇高的意义， 我会努力成为一名教育工作者，并保持爱的初心，争取做一名优秀的人民教师。 99 实习总结 包晴 阔别四年，我再次踏入了曾经的高中校园，但这一次不再是以学生的身份， 从那天气仍暖的九月开始，我成为了高中母校的一名实习教师。教育是师范生即 将踏上漫漫教师之路的标志，是人生的另一个起点，我深知这段经历会对我未来 的教师生涯起到重要作用，我必须认真对待。不知不觉中，三个月的实习生活就 过去了。在这次实习，我认识到了自己作为一名教师的不足，曾经我一直坚信自 己的能力，但是在短暂的实习过程中我明显感觉到自己所学的理论知识在实际运 用中并没有想象中那么得心应手，甚至对一些问题和突发事件无从下手、茫然无 措，这样的情况发生两次后，我便明白这是我人生中的一大挑战，也是我当下必 须尽快提升的能力。 在这几个月的教学工作中我深切体会到人作为拓荒者的艰难和坚定，这对刚 刚走上工作岗位的我来说，是受益匪浅的，也为我迈向正确的人生道路打下了良 好的基础，同时也学到了很多知识，思想成熟了不少，最重要的是课本知识与实 践有了结合的机会，在学校学到的理论知识只有运用在课堂中才能理解的更深、 更透。实际上，实习不但是我初步踏入社会的开始，也是我真正踏上工作岗位必 须经过的一级阶梯，只有这一步走稳了，以后才会更顺利。最终我通过自己不断 地学习，同时在各位老师的帮助下慢慢适应，开始独立完成工作，这次实习中学 到的东西我将终生受用。 读万卷书不如行万里路，心灵和身体总有一个要在路上，迎来了教育实习的 那一刻，我倍感兴奋，但不免也有着担心和焦虑。教师这一职业对专业知识的要 求比较高，虽然在学校一直有学习，可在实际工作中进入实践时才发现存在那么 多不足，那些文字就在那里，但作为一名学生和作为一名教师，要思考的问题却 有着极大的差异，不但需要关注课本知识，也要关注学生的听课状态，并根据学 生的反应及时做出调整，实在难度不小。虽然工作过程很谨慎，但在处理一些问 题和突发情况时，仍会由于经验不足而不能迅速想到合适的应对策略，面对这样 100 的情况，我只能多请教资深教师，多听多看，重新做回“学生”。于是，我每天 除了完成本职工作以外，我还会在休息时间请教其他老师，并将新学到的教学方 法运用到后续的课堂中，不出所料，很多问题也都迎刃而解，这让我明白借鉴前 人经验的重要性。 作为一个没有工作经验的应届毕业生，这次的实习对我来说收获颇丰，无论 是教学态度，教学方式还是教学理念等，我都收获了宝贵的经验。首先，无论何 时何地我们都要保持一颗谦逊的心，多向前辈教师请教教学工作相关的内容，比 自己蒙头一昧试错更高效，就这样，每次和前辈们交流我总是能收获到很多经验， 交流不同的工作方式、不同的观点碰撞都是一次创新的过程，时刻保持学习在我 看来就像“万能钥匙”一般，能够打开任何难度的大门。其次，我们在学校时一 股脑的输入理论知识，可是真正供我们实践的机会少之又少，“实践是检验真理 的唯一标准”，通过实践，我们可以明确的知道存在的问题以及会遇到的困难， 用什么样的方法解决等等， “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，主动体验真实 的课堂情况会给我们带来最直观的感受，因此是否能够将某一理论知识运用于实 践当中并得出结论，才是学习理论知识的最终归宿，在学校学的东西只有在实践 中应用才能发挥它最大的价值。此外，要积极主动去沟通，沟通是一门高超的技 巧，合理的利用这一手段会大幅提高工作效率，我在实习中深刻感觉到了沟通的 重要，学生和教师之间需要沟通，同一个班级的各科老师之间需要沟通，各科老 师和本班班主任之间也需要沟通，但总体上来说，教师之间的沟通和师生之间的 沟通都是缺乏的，这一点也将是我未来的教师工作中会重点关注并尽力去解决的 问题。最后，课本知识、理论知识的基础一定要打牢，课本知识都是最基本的知 识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变，不少学生都 觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，但仅仅以我这三个月的经验就能感觉 到，教师如果没有书本知识作铺垫，那就完全无法开展教学工作，哪怕提前备课， 也会将自己局限于仅那一课的框架之中，自己都无法做到把知识串联起来形成整 体的结构框架，又怎么能教好学生，让学生真正学好这一门学科呢？ 101 当然实习过程中还有着很多的感触，在同样的教室中，四年过去，陈设未变， 清晨的那一抹阳光也没有变，而我褪去青涩，从坐在讲台下，站到了讲台上，每 次面对教室里那些学生时，我都仿佛透过他们的眼睛，看到了六年前的自己，那 些时刻，内心是极其复杂的，有怀念年少的时光，有懊悔当时没认真听课考去更 好的大学，也有忆起晚自习同桌耳机里播放的歌曲。同时也有一些小小的不切实 际的幻想，幻想着未来某一天有人能因为我的教导奋发图强。 总之，在这三个月的实习中我收获颇丰，这难得的几个月让我亲身体验到了 工作和学习的差异，虽然仅有几个月的时间，但是也让我看到了自己存在的很多 问题，让我深知作为一名未来的教师我还需要很多学校里未学到的能力，现阶段 的我还应该更加努力。这次实习，让我受益匪浅。十分感谢学校给我一次这样的 机会，感谢全体老师的栽培，感谢四年来我身边的良师益友，谢谢你们，在今后 的日子里，我将不忘初心，继续在教师这一领域不断深耕！ 102 教育实习总结 马宏斌 为期两个多月的教育实习转瞬即逝，仿佛才是昨日制定的实习计划，今日就 已经要进行实习总结了。我被分配到兰州东方中学进行实习，所在的实习班级是 即将面临中考的九年级学生，在这个实习的过程中我的确学到了很多书本以外的 知识，也体会到作为老师的艰辛与操劳。由于疫情的原因，我们只能一直处于网 课的形式实习，即便没能与同学们实地见面，但在听课与上课的过程中学习到许 多实践经验。反观两个多月的成长过程，深深体会到理论知识固然重要，但要把 理论知识运用到实践仍需不懈的努力和学习，实习的过程其实也是检验自我掌握 知识能力水平的重要方法，缺乏经验可以说是我们较为普遍的通病，也是我们的 一个弊端，没有实操的机会永远不知道三尺讲台的高度，所以我一直认为这次实 习机会也是对我毕业前的一次实操练兵。 中小学的上课主体是一个知识传递的过程，更是一个循序渐进的过程，作为 实习生要经过不断的实践，并从一次次实践中获取经验，并向有经验的指导教师 请教教学与管理经验，不断反思自身的不足，争取在下次课堂上改正，才可以一 步步完善自己的教学过程。在听课期间，看着视频中一个个求知的面孔，我突然 意识到教师是多么神圣的一个职业，尤其学生在青春期的教育尤为重要，韩愈讲 “师者，所以传道受业解惑也。”第一次以教师的身份出现在课堂中时，我才意 识到自己离一名合格教师的标准还有着很长的距离，正如师大教学楼随处可见的 陶行知先生德名言： “学高为师，身正为范。”不仅要传授知识，更要帮助学生树 立正确的价值观念，这次教育实习也让我充分认识到了教师的责任与担当，让我 对以后走上教师岗位有了新的努力方向，也有了新的认识与期待。我的实习任务 主要有两个方面，一是担任语文教学的工作，二是见习班主任。下面我从这两个 方面展开汇报总结。 103 听课、备课、讲课 我所在的班级是九年级，同学们即将面临着中考的严峻考验，在教学方面我 主要以听课、备课，学习教学经验与方法为主，学习初中语文的教学侧重点与难 点，经过一学期的听课与备课，在后期上课过程中，我自身对于教学语言的表达 与组织，上课的内容与方法都有了一定的进步与提升。 在教育实习过程中，我还进行了学生作业与试卷的批改工作，在这个过程中 我大致了解到学生整体的语文素养与应试能力，也发现了学生对于语文的喜欢程 度差距较大，并以此为动机完成了我的教育调查实习报告。每天早上我会带着大 家进行简单的身体活动，然后进行早读，在其余时间会去听其他课目的课，并学 习优秀教师的教学步骤、教学方法，有经验的教师在课堂上总是可以言简意赅的 将重难点内容突出并解释清楚，年轻教师在课堂上有着丰富的活跃课堂、提升气 氛的互动技巧。在语文教学方面，我认为初中的语文教学不能是满堂讲解，整体 灌输，而是要做好方法讲解和方向引导教师不能一股脑包办，不需要分析的多细 致讲的多深刻，应当以教材为中心，教会学生如何阅读，如何审题，如何有效的 背诵记忆，如何正确的赏析，如何建构自己的知识框架，如何确定文章的段落， 层次中心思想写作特色，让学生养成独立思考，自主分析的习惯，遇到问题时， 也是自己动脑筋，而不是一味的寻找所谓正确答案，让初中阶段的学生开始运用 自己的丰富想象力，养成科学的逻辑思维，树立正确的价值观念，提升自我的文 学素养，才应该是我们所要做的。在批改期中考试试卷时我也发现了学生的一些 问题，部分学生对于语文学习不够重视，并在语文学习中形成了刻板单一的应对 模式。为此，我也查阅了许多相关资料，参考了许多教案，并请教了指导老师， 希望能够在教学过程中通过教学方式、教学设计、教学步骤的改变，激发学生对 于语言文字的重新感知，感受文字的力量与美感。 班主任工作 从教育实习一开始，我就和学生进行交流相处，着手班主任工作，本着对每 一位学生都负责的态度和教书育人的理念，顺利的完成了班主任的各项工作，也 104 得到了指导教师的肯定与学生的欢迎。我担任九年级五班的实习班主任，首先我 经过指导教师的引导与介绍，较快的了解了整个班级的特点与班级的概况，通过 与学生的沟通接触与细心观察，了解了学生的学习情况与生活状况。作为见习班 主任的日常工作主要有参加晨练，指导早读，早操，指导自习以及督促作业的完 成情况，在空闲时间我会与学生进行聊天，了解个别学生的困难与问题。在班级 活动方面，我参与并指导了两次主题班会，主要就疫情期间居家上网课的心理疏 导与家庭父母的和谐相处为主题，在实习期间也参与了部分学生的家访，学习了 家访的内容与方法。 总结 在本次教育实习中，我顺利的完成了检查、实践、提高的实习目标，为以后 走上教学岗位积累了宝贵的教学、工作的经验，并体会到了教书育人在教师肩上 的责任之重。在师生关系中，要用真心来换取真心，对于学生要做到张弛有度， 奖罚分明，引导学生向上，向善，向阳的方向去发展。“路漫漫其修远兮，吾将 上下而求索。”人生的道路还很长，必然在必然存在着各种困难与险阻，但在此 次实习中，我更加深刻的体会到：世上无难事，只要肯攀登。 105 教育实习总结 王钧泽 2022 年 10 月份，我在西北师范大学第二附属中学实习，这是甘肃省内排名 前列的初级中学，环境优美，设施完备，师资力量雄厚。 “学为人师，行为世范”，是每个老师都应该遵循的，是对老师行为的一个 规范。实习期间，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。 作为实习老师，做好自身行为规范、为学生树立一个良好的学习榜样是很重要的， 这也是我对自身的要求。因为我与学生的年龄相近，因而共同话题比较多，同学 们对我们既有新鲜感，又觉得我们亲切。这是我们实习老师的优势，我们应该充 分利用这个优势，接近学生，尝试进入他们的内心世界，了解他们。 在这两个月里面，我我跟着指导教师徐凤群老师，参与到九年级五班和六班 的听课当中去，许老师还给我安排了批改作业等教学任务，在实习过程中，感谢 许老师的殷殷教诲。 因为疫情，一直都是在线上实习，教学工作也是在线上展开。这也是实习过 程当中的一大遗憾，因此也我认识到，要教好学生，首先要学生接受你，喜欢你， 106 不然一切都无从谈起。现在的学生都很有个性，他们不喜欢你，就要跟你对着干， 排斥你，那你就无从入手，吃力又不讨好了，更不用说改变他们了。无论是线下 还是线上开展的教学，都要从学生的角度出发，考虑他们的接受能力，这样取得 良好的教学效果。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不 昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育 教学活动时，对课堂上发生的突然事件的处理能力不够强，没注意到在教学中渗 透情感价值观的教育，更重要的是我的课堂气氛不够活跃。作为一个语文老师， 基础知识要扎实，知识面要很广，平时要关心身边事，并把它们灵活地渗透于教 学当中。因为现在的学生接受信息的渠道很多，知识面也很广，他们提问的问题 有时候很深入，这对老师而言是一个很大的挑战，所以我们要不断充实自己，以 迎接学生的挑战。 我们在课堂上教授学生知识固然重要，但更重要的是育人。因此要注意在教 学中渗透情感价值观的教育。因为现在的社会很复杂，诱惑很多，对学生的不良 影响很大，学生或多或少会受到不良信息的影响，因而出现人生观、世界观、价 值观的偏差，我们在教学中一发现这些问题，就要充分利用教学资源，灵活地纠 正学生的人生观、世界观、价值观所出现的偏差。告诉他们什么是对的，什么是 应该做的，什么是不应该做的。所以备课一定要充分，备课的时候要充分考虑各 种细节问题，还要从教学内容中找到学生的兴奋点，要做到在快乐中学习。上课 时要注重“以学生为本”，当好一个引导者的角色，把课堂主导权交给他们，让 他们在课堂的舞台上充分发挥，充分展现自我。而且老师在上课的时候一定要保 持发自内心的微笑，让学生感到老师给他们讲课很快乐，他们自然也会受到老师 的感染，愉快地学习了。 在这两个月的实习中，我受益匪浅，让我有机会将理论与实践有机地结合起 来。站在教育的最前线，面对一双双求知的眼睛，心中倍感任重而道远。我一定 要不断努力学习，不断自我增值，在工作中做好个人工作计划，做一位勤劳、优 秀的园丁，把祖国的花朵浇灌得更加艳丽多彩。 107 线上教育实习总结 赵钰 第一次试讲： 时间：2022 年 11 月 10 日 讲课主要内容：分享近两周以来观摩学习桦林中心学校老师的授课的心得， 主要从组织教学上的收获、教学方面的特色、存在的一些不足、以及个人的一些 感悟和建议等四个方面分享了听课的心得。通过观摩桦林学校各位语文老师的精 彩授课，结合教师教育类课程所学知识，总结出一堂完整的课堂组织教学的九个 主要部分，桦林学校老师组织教学的精心准备，细心部署等多处优点值得我们学 习，缺点是线上教学的方式使得课堂教学效果受到一定影响等。 带队老师指导意见：听课时要转变身份角色，要从以前的长久扮演的听课者 及时转化为组织授课的教学者，听课的主要关注点也要从学习内容转向学习老师 的组织者授课方式， 、流程、思考起教学的优缺点、需改进之处等。 第二次试讲： 时间：2022 年 11 月 11 日 讲课主要内容： 题目： 《古代诗人笔下的“情”》 这个课件是我大三第二学期选修课《古典诗词鉴赏与吟诵》课程上讲过 的一个课件，我的第一次试讲选择了这个比较熟悉的题目，是想克服第一次讲课 恐惧的心理。 课堂导入（心理小测试：选择大屏幕上的一种花，测出对应的感情类型） 作者简介（白居易） 逐句讲解，穿插重点字词的解释。 全诗赏析，分析诗歌主题思想。 带队老师指导意见： 缺少诗歌写作背景的讲解介绍 内容设置过多，教学内容化不宜过细过多，以学生理解接受为主。 PPT 要结合中学生认知发展实际，不能一股脑的设置在当前的所有内容展示 出来，可以设置放映动画，一步一步的展示。 讲课不要紧张，慢慢学习作为一个老师如何去把控整堂课的教学节奏，发挥 教师的主导作用。 第三次试讲： 时间：2022 年 11 月 18 日 108 讲课主要内容： 题目： 《钱塘湖春行》 复习回顾 新课导入：通过播放视频素材：苏杭美景导入新课：《钱塘湖春行》 3.作者简介：白居易 共同填空，检查同学们的课前预习情况。 4.介绍诗体：律诗，讲解律诗的特点。 5.通读全诗，读准节奏 读出韵律。 6.把握结构层次：解释句意，划分层次。 5.主题探究 6.古诗风景欣赏：每句诗词对应的钱塘美景图片展示 7.整体感知，理解内容：“争”“啄”字的妙用、 “几处”能否改为“处处” 等四个问题的思考回答 8.安排作业 带队老师指导意见： 可以取掉学习目标的展示，不必向学生展示学习目标和重难点，在讲课过程 中把握和强调即可。 整体安排稍显松散拖拉，可以将古诗风景欣赏模块和疏通大意模块整合，这 样即可以使得讲课节奏紧凑，也可以使学生在初通诗意的时候，结合图片，更好 的理解白居易所写之景，所抒之情。 理解内容部分的四个问题有点多了 有限的课堂时间内可能无法完成。 四个问题不能全部放在一起，可以一个问题一个答案出，否则会给学生较大 的心理压力。 第四次试讲： 时间：2022 年 11 月 24 日 讲课主要内容： 题目： 《饮酒（其五） 》 作者简介：陶渊明 通过学生共同填空和展示答案的方式展示，顺便检查同 学们的课前预习情况。 创作背景介绍 知识链接——古体诗 播放示范朗读媒体资源 诵读感知，划分节奏 赏析诗歌，划分层次 109 问题探究——“心远地自偏”、“见”改成“望”好不好？ 安排作业 带队老师指导意见： 视频素材过长，占用课堂时间较多，可以适度取舍。 知识链接——古体诗板块可以放在诵读感知之后，因为学生初次读过这首诗 后，会产生疑问，这首诗的押韵和以往学过的不同，这时可以向同学们介绍古体 诗这一诗歌体裁，并和近体诗做一区分和巩固。 页面上内容的整合精简，视觉上更好地引导学生集中注意力。 逐页 PPT 布局细节的指导调整。 第五次试讲： 时间：2022 年 12 月 1 日 讲课主要内容： 题目： 《赤壁》 1.作者简介：通过向学生展示字画作品，引入诗人——杜牧。共同填空，检 查同学们的课前预习情况。 2.创作背景介绍 3.通读全诗，找韵脚，品押韵，介绍咏史诗特点。 4.诵读感知：结合注释，理顺诗歌大意。 5.赏析诗歌，划分层次，把握结构 6.主题探究 7.巩固练习：诗人为什么要从不起眼的“折戟”写起？ 8.难点探究：这首诗前后两句在表达上有什么不同？有什么内在联系？ 9.安排作业 带队老师指导意见： 讲课慢慢有所进步，能够初步掌握课堂节奏，内容安排也较为合理 讲课语速较快，要考虑学生的接收能力。 指导对问题探究等部分内容的参考答案等进一步精简，颜色、布局等的进一 步优化 逐页 PPT 的研讨修稿 第六次试讲： 时间：2022 年 12 月 8 日 讲课主要内容： 题目： 《使至塞上》 1.作者简介：通过香菱学诗的故事，引入诗人——王维。共同填空，检查同 学们的课前预习情况。 110 2.创作背景介绍 3.通读全诗，找韵脚，品押韵。 4.诵读感知：结合注释，理顺诗歌大意。 5.内容赏析，明诗意、悟诗情、析手法（构图、线条、色彩） 6.课堂自测： 7.安排作业 带队老师指导意见： 1.讲课开始有了一些老师的感觉，每次讲课都有新的进步 2.结合注释理通诗歌大意的时候，可以两句诗为一页，展示注释，和同学们 翻译后点击，显示参考译文 3.页面展示按大点分层次罗列，可以让学生更加有条理性的接受 4.逐页 PPT 的研讨修改 第七次试讲： 时间：2022 年 12 月 22 日 讲课主要内容： 题目： 《记承天寺夜游》 1.作者简介：苏轼 共同填空，检查同学们的课前预习情况。 2.创作背景介绍：“乌台诗案”以及苏轼、范仲淹、刘禹锡等贬官后的心态 比较看苏东坡的性格特点，以知人论世。 3.通读全诗，自由朗读课文，读准节奏,划出生字。 4.结合注释疏通文意，强调通假字等文学常识 5.研读赏析，结构梳理 6.主旨探究：多角度探究作者写景流露出的“乐”与“不乐”，既有漫步的 悠闲和赏月的欣喜，也有单调、无聊、苦闷的情感。感受作者性情中的乐观旷达， 与被贬后时常苦闷的矛盾心理。 7.随堂练习 8.安排作业 带队老师指导意见： 1.语速较为合适，可以在讲课的时候通过停顿、重复等手段对于重要的内容 进行强调 2.重点字词可以标红处理，做以区分 3.课堂练习中的选择题的讲解可以更详细一点，要讲解清楚怎么样选出这个 答案的过程， 111 第八次试讲： 时间：2022 年 12 月 22 日 讲课主要内容： 题目： 《雁门太守行》 新课引入：李贺究竟有怎样的魅力使得韩愈大惊呢？我们来一探究竟！ 作者简介：李贺 共同填空，检查同学们的课前预习情况。拓展讲解古代文 人的字、号、谥号的相关知识。 创作背景介绍：两种说法 通读全诗，自由朗读课文，读准节奏,划出生字。补充乐府旧题相关知识。 结合注释疏通文意。 .研读赏析，结构梳理 主旨探究 .随堂练习 安排作业 带队老师指导意见： 1.部分内容可以在 PPT 中以提纲的方式展示，以便学生抓住重点，高效识记。 其余内容可以备一份手稿，随时查阅补充 2.逐页 PPT 的指导修改 3.背景链接部分要像讲故事一样，循序渐进地引入新课，自然而然地引导学 生过渡到新授课内容上。 112